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文档简介

北师大版 二年级数学小熊请客教学设计教学课题： 小熊请客学习目标：1.结合小熊请客的情境图，编出4的乘法口诀。2.掌握4的乘法口诀，会用口诀进行乘法口算。3.能利用4的乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学重难点:重点：4的乘法口诀。难点：能较熟练地背诵4的乘法口诀，运用口诀解决问题。学习过程：一、新课引入在森林里有一位好客的小熊，一天他邀请了几位好朋友到家中做客。（板书：小熊请客）二、合作探究1、观察图画，引出问题，多媒体出示主题图。2、学生观察汇报自己发现的数学信息，引出问题。3、学生分组讨论，完成表格。（1）连加的方法。（2）运用已学口诀算出2、3、5串需要红果的个数。（3）每多一串就多四个红果，用前一个得数加4就可以算得。（4）数一数的方法。5、整理算式编制口诀教师鼓励学生根据表格整理出乘法算式，编制口诀。（1）指名板演，其他学生本上独立完成。（2）组织汇报，集体订正。学生汇报自己编制的口诀，教师进行板书，并让学生进行观察，口诀中应该注意的字的写法。千万不能忘记“十”三、抓住特点，记忆背诵1、引导学生观察4的乘法口诀的特点（相邻两个口诀之间相差4）。2、根据特点记忆背诵。四、随堂练习 利用习题加深学生对4的乘法口诀的理解5、 巩固应用拓展延伸1、39页第2题（1）同桌比赛，先做完的同学起立。（2）组织订正：指名学生说出计算结果及使用口诀。2、39页第3题（1）独立完成，同桌订正。（2）组织反馈，有无异议。六、分析总结：这节课我们有那些收获？（引导学生独立总
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