语文人教版四年级上册18颐和园

18、颐和园导学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。导学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。导学难点：引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。导学准备：熟读课文，自学生字词，搜集整理相关资料及图片。导学时间：2课时知识链接：颐和园位于北京西北郊早在元明时一期这里就以其优美自然的田园景色成为“壮观神州第一”的著名游览胜地。颐和园园区主要由北部的万寿山和南部的昆明湖组成，总占地近300公顷其中水面占3/4。该园因集中国历代造园艺术之精粹，1998年12月以“世界几大文明之一的有力象征“的崇高评价荣列世界遗产名录，成为世界级的文化瑰宝。 第一课时总第（）课时预学：一、经典诵读。学生主持诵读古诗颐和园颐和园一园竹树绕泉石，四季冬春夏复秋。放棹只疑天上坐，凭栏真个画中游。岚光叠翠巍云塔，湖影回廊漾梵楼。 合璧大圆横玉带， 斜阳无语卧铜牛。二、前置学习。 1、揭题导入。 （1）、刚才我们诵读的诗是赞美颐和园的，想不想去颐和园看一看？今年暑假老师去过北京的颐和园，我把一些景点拍了下来，我们一起去欣赏。看后你有什么感受？（2）、揭题：（板书：18颐和园）指导书写“颐”左边有一个小口。 （3）、导入：简介（颐和园，北京古代皇家园林，前身为清漪园，国家重点景点，坐落在北京海淀区。园内的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，使人看后流连忘返。其构思巧妙、建筑之精，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。）2、自主学习。 交流自读情况：阅读质疑 自主探究：1、有感情朗读课文，自主解决生字、新词。2、颐和园给作者留下了什么印象，你怎么知道的？师：首尾两段都直接写到颐和园的美，这种写法叫什么？（首尾呼应）生：有感情地齐读首尾两段。 3、自读第25自然段，交流课后讨论题：作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？ 请同学们用“”画出表现游览顺序的语句。（生交流： a、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。b、走完长廊，就来到了万寿山脚下。c、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。d、从万寿山下来，就是昆明湖。）（师点拨：这些句子都是过渡句，在文中起承上启下的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序：长廊万寿山昆明湖及十七孔桥。我们发现作者走到哪里就看到了哪里，看到哪里就写到哪里，清楚地交代了游览的顺序，这样的写作方法就叫做“移步换景”。一般是一处景点为一段，我们写游记的时候可以用上这种方法。） 讨论交流，指句说说作者的游览顺序。生交流：师板书：（长廊万寿山昆明湖（十七孔桥）（师点拨：出示地图生观察顺序。出示我能说出课文主要内容：将每自然段的过渡句衔接起来填空，学生有感情的朗读。）互学：三、小组交流：小组中交流自学收获，并准备全班交流。多元互动 合作探究：长廊给你留下了什么印象？你从哪些语句感受到的？试着有感情地读一读。四、展示点拨：1、全班交流学生主持全班交流。2、教师点拨长廊给你留下了什么印象？你从哪些语句感受到的？试着有感情地读一读。生交流：（长、美）长体现在：生（一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。）（师点拨1：700多米、273间运用列数字的说明方法，重点突出长廊的长。）（师点拨2：长廊的长以被吉尼斯世界纪录的编辑们发现，并列为吉尼斯世界纪录，这是一个多么令人惊奇的消息呀！让我们带着惊叹的语气读一读这一句。）美体现在：生（每一间横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。）（师点拨1：其实长廊的结构是非常绝妙的。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭建的，没有一颗钉子，这是老辈们留下来的精湛技艺，在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。）（师点拨2：长廊上的画有几千幅，好几种类型。有民间传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事。）出示关联词：展开想象的翅膀：有的画着（），有的画着（），有的画着（），还有的画着（）。生（长廊两旁栽满了花木，这种花还没谢，那一种花又开了。）（师点拨：从栽满、谢、开等字词看出长廊的花种类繁多，接二连三地开放，突出了长廊的美。）生（微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。）（师点拨1：神清气爽：形容人神志清爽，心情舒暢。）（师点拨2：将神清气爽换近义词：心旷神怡、清爽宜人。谁能有感情的试着换词读一读这句话：微风从左边的昆明湖上吹来，使人心旷神怡。）啊！你的朗读使老师觉得微风拂面，真是神清气爽。长廊的美景深深的烙印在我们的心中，让我们继续怀抱一颗爱美之心和一双发现美的眼睛去欣赏颐和园这幅美丽的画卷。评学：五、拓展延伸：1、配乐欣赏颐和园中长廊、佛香阁、排云殿、万寿山、昆明湖、十七孔桥等景点。由此景点感受颐和园的美丽。2、情感升华中出示描写颐和园美景的对联：春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵，十里青山行画里，双飞百鸟似江南。颐和园对联满山松柏成林，林下缀以繁花，堤岸间种桃柳，湖中一片荷香。 颐和园对联六、巩固反馈：1、通过欣赏美丽的画卷，学生谈谈感受。