英语人教版六年级下册Last weekend

Last Weekend Let s learn Do a survey and report 教学目标教学目标 1 能够听 说 认读几个运用过去式的词组 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 等 2 能够听 说 认读 3 个日常交际用语 How was your weekend It was fine thanks What did you do 能在日常生活中正确运用这些交际用语 3 能了解单词简单的拼读规律 根据单词的音 义 形来学习词汇 4 积极参与调查活动 能对新学内容进行归纳与总结 教学重点教学重点 熟练掌握本课时的单词 词组以及句子 教学目标教学目标 1 掌握 e d 在单词末尾的发音 2 了解一般过去时在日常生活中的具体应用 教学准备教学准备 1 单词卡片 2 录音机及录音带或教学光盘 3 多媒体课件 教学过程教学过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 师生齐唱歌曲 What do you do on the weekend 复习与周末活动有关的动词词组 3 师生一起看日历及活动图片进行问答 谈谈自己周 末一般会做什么 教师可在课件上呈现参考词组 see a film take a trip draw pictures go swimming go fishing do homework watch TV read books wash my clothes play football play basketball play ping pong 等 4 对话练习 T I often clean my room on the weekend What do you do on the weekend S1 I often clean my room on the weekend 多操 练 S2 I usually read some interesting books Step 2 Presentation 1 呈现新单词 Let s learn 1 教师引导学生小结动词一般过去式的规则变化 即 一般情况下 在词尾加 e d 教师在课件上用红色标注 e d 2 教师在课件上出示词组图片 播放录音 学生跟读 3 观察规律 教师板书以上单词原形及过去式 学生 观察词组的不同之处 T cleaned 是 clean 的过去式 当我 们要表达过去发生的事情时 就要用动词的过去式 规则 动词的过去式一般在动词原形后面加 e d 教师带读 用 同样的方式教 stay stayed at home wash washed my clothes watch watched TV 4 Bomb Game 规则 教师在课件中反复呈现本课词组 的图片 其中穿插炸弹图片 如果学生看到词组图片时 立即大声读出 如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵 并迅速趴在桌子上 躲避 进行游戏时 出示图片要由 慢到快 教师可以先带读 等到学生对词组比较熟悉时 再让学生看图片 说词组 5 I say you do 规则 教师说词组 学生做动 作 教师做动作 学生说词组 一名学生上台说词组 其他学生做动作 同桌两人一组 一人说词组 一人做 动作 6 Guess guess guess 规则 教师在课件上出示单 词卡片 含配图与单词 遮住单词的一部分 开头或者结 尾 学生快速猜测并读出该单词 2 读一读 说一说 1 教师在课件上呈现 Let s learn 中的图片 提问 Who are they What did they do last weekend 2 教师播放 Let s learn 课文动画 学生跟读 3 学生同桌合作 模仿 Let s learn 中对话 根据 实际情况对话 Step 3 Consolidation and extension 1 领读 Let s learn 中的短语及句子 并纠正读音 2 小小配音员 教师播放 Let s talk 的动画 两名 学生分别扮演 Mike 和 Chen Jie 给动画配音 3 自编歌曲 边做动作边吟唱 What did you do I cleaned my room What did you do I washed my clothes What did you do I stayed at home What did you do I watched TV 4 学生利用表格进行问卷调查 Do a survey and report 1 教师请两名学生分角色读出本版块对话 帮助学生 了解本版块内容要求 2 学生六人一组 做调查活动 每名学生询问除自己 之外的其他五名同学 并在表格中记录调查结果 3 教师请几名学生汇报自己小组的调查结果 5 学唱歌曲 Last weekend 6 课堂小练习 PPT 展示 1 全班学生一起做 再找学生做 再另找学生回答 2 给学生时间独立完成练习 再核对答案 7 学后反思 询问学生本节课的收获 Step 4 Homework 1 抄写新单词 句子 2 与同伴一起模仿 Let s talk 编一段对话 3 完成练习册对应习题 板书设计板书设计 Unit 2Last weekend clean cleaned wash washed watch watched stay stayed How was your weekend I m fine thanks What did you do I stayed at home and watched TV 教学反思教学反思 在学习新单词时用对比的方式引导学生讨论 调动 了学生学习的热情 在操练环节注意音 形 义结合 使学生熟练掌握 在巩固延伸时 以竞赛 游戏的方式 通过相关信息猜句子 小组合作等方法进行教学 充分 调动学生的积极性 创造了一个宽松和谐的学习氛围 在今后的教学中 更应该注重学生的单词默写能力和语 言输出能力 尽量创设真实