《美丽的小兴安岭》教学设计之二

第 1 页 共 7 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学设计之二教学设计之二 教学要求 1 引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色 丰富的物产 激发学生执掌祖国大好河山的思想感情 2 引导学生学会 15 个生字 掌握生字新词 3 指导学生有感情地朗读课文 背诵自己喜欢 的小节 4 指导学生学习作者按四季变化的顺序 抓住 景物的特点进行观察的方法 教学重点 1 体会作者按四季变化的顺序 抓住每季特点 观察的方法 2 体会课文中用词准确 生动的优美句子 教学难点 文中介绍的景象及动物 物产等 学生不够熟悉 可能感到生疏 理解会有一定的困难 课前准备 1 挂图 生字卡片 2 学生收集小兴安岭的有关资料 第 2 页 共 7 页 教学课时 两课时 第一课时 教学要求 1 初读课文 了解课文主要内容 学习课文第 1 小节 2 自学生字 新词 读通课文 多读多想 读 懂了哪些问题 提出读不懂的问题 合作 探究解决 问题 3 正确 流利地朗读课文 教学重点 1 学习生字新词 了解课文内容 提出不懂的 问题 2 正确 流利地朗读课文 教学难点 启发学生质疑问难 教学过程 一 导入 1 启发谈话 借助地图介绍小兴安岭的有关资 料 2 学生交流收集的有关小兴安岭的图片 文字 资料 第 3 页 共 7 页 小兴安岭 是黑龙江省自西北向东南走向的山脉 海拔 600 1000 米 长约 400 千米 二 初读课文 整体感知 自读要求 1 自由读课文 读后用铅笔画出生字新词 2 把课文读通顺 读流利 3 边读边思考 提出不懂的问题 读后交流 你读懂了什么 有什么收获 小兴安 岭给你留下了怎样的印象 三 再读课文 质疑问难 组织学生认真默读课文 圈点勾画 然后交流有 什么问题需要同学 老师的帮助 归纳主要问题 为什么说小兴安岭是美丽的大花 园 也是一座巨大的宝库 1 自由读课文第一小节 思考 读了这一段 你们都知道了什么 2 默读第一小节 想一想 从几个地方看出树 很多 出示红松 白桦 栎树的图片 认识这些树木 了解各自的特点 3 练习朗读 体会 绿色的海洋 的美丽 五 作业 第 4 页 共 7 页 1 书写生字新词 2 正确 流利地朗读课文 第二课时 教学要求 1 通过精读课文 进一步感受小兴安岭的美丽 富饶的特点 从而激发对祖国美好河山的热爱之情 2 找出文中用词准确 生动的句子 多读多悟 体会意境 教学重点 抓住重点语句 感悟小兴安岭美丽 富饶的特点 教学难点 帮助学生再现小兴安岭的美丽画面 体会作者的 思想感情 教学过程 一 复习检查 1 出示部分生字卡片 学生认读 2 小兴安岭什么最多 朗读第一小节 二 明确本节课的学习任务 1 继续学习课文 知道小兴安岭美在哪里 2 通过有感情地朗读课文 感受小兴安岭的美 体会作者用词的准确 第 5 页 共 7 页 三 学习第二小节 1 这一小节主要描写了这些景物 它们是按顺 序列出的 2 指名朗读课文 思考 这些景物什么样 3 理解描写树木的句子 读这一句 想想 春天的树长得什么样 出示句子 比较理解作者用词的准确 春天 树木抽出新的枝条 长出嫩绿的叶子 春天 树木长出新的枝条 长出嫩绿的叶子 指导朗读这句话 4 其它景物各是什么样 学生自学汇报 5 看图想像春天的画面 感悟春天的美 6 学生有感情地朗读这一小节 四 学习第三小节 1 大声朗读这段话 像学习春天的一段一样 按顺序一句一句找景物 用 画下来 对照图 画说出夏天主要描写了哪些景物 2 再次朗读 思考这些怎么样 怎么美 并提 出不懂的问题 3 学生自学汇报 4 练习朗读 五 以自学为主 学习第五 六小节 第 6 页 共 7 页 1 观看录像 激发兴趣 2 学生自学 体会秋天和冬天的美 找出秋天 冬天各主要描 写了哪些景物 再读这两段话 把你的感情读出来 3 秋天 重点理解秋天 飞舞 的落叶和丰硕 的 宝 体会作者用词的准确 并感情朗读 4 冬天 重点体会 刮 的准确 并感情朗读 六 总结小兴安岭一年四季树木的特点 七 齐读最后一小节 八 学习拓展 两者任选一道 1 你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色 有感情 地朗读并背诵下来 2 把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画 出