游戏案例--黄晓英

学前班幼儿体育游戏案例-多彩的绳子綦江区陵园小学幼儿园 黄晓英体育游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，进入学前班后，我班幼儿对跳绳特别感兴趣，经常书包里都揣着一根短绳，一下课就三三两两的在跳绳，看他们玩得如此快乐,我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个互相交流的平台，让他们把绳玩得更好呢?于是我组织幼儿进行了一个户外的系列游戏活动：多彩的绳子游戏活动目标: 1、幼儿能积极、自觉的参加游戏活动，引导幼儿自主玩绳，在自发练习和交流活动中，学习到不同的玩绳的方法，体验到玩绳的乐趣。2、能在游戏活动中发展基本动作：双脚跨跳、双脚立定跳远、钻、爬等,从而提高动作的协调性、灵活性，增强幼儿的体质。3、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，并发挥幼儿的想像力与创造力。游戏活动准备：1、短绳、长绳若干，2、游乐场：用各种绳套在椅子之间作小河、小山、小火车、封锁线等游戏活动过程：一、创设游戏情景，引入游戏主题：师：（戴上小鹿头饰）小朋友，今天老师是小鹿妈妈，小朋友就是什么?(小鹿)那小鹿们跟着妈妈去外面玩吧。幼儿跟着鹿妈妈小步跑到场地上，边跑边念儿歌跟做准备动作：小鹿小鹿长得高，跟着妈妈学本领，东跑跑，西跳跳，跑到草地来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。二、自由练习、自由探索：1、师：小鹿最喜欢跳了，游乐场有许多项目，你们会玩吗？先去试试吧。2、幼儿自选不同高度、宽度的障碍，自由练习：师在场地中来回巡示，引导幼儿跳过小河、小山，爬过或钻过小火车、封锁线等。同时也提醒幼儿可以分组分别去玩不同的项目，谦让有礼不拥挤，自觉排队等。师在活动中注意观察幼儿的兴趣所在和练习的方法，引导幼儿：你觉得还可以怎样跳过去呢？小心不要掉到小河里了呀，小鹿们！封锁线是电网，不能碰到了哟，跳不过去那可以怎么过去呢？（引导幼儿可以爬或钻过去）这几只小鹿真棒，跳得真远！-三、交流学习不同的玩法：1、师（吹口令集合）：小鹿们，游乐场要检修设备，我们过来休息下再玩吧。幼儿集合，师带幼儿做深呼吸3-5次，放松。2、师：小鹿们，刚才玩得开心吗？你会几种玩法呢？（请幼儿举手说一说，跟伙伴们分享一下）3、师用儿歌小结幼儿的玩法：我知道了小鹿们有这么多种玩法，真是又聪明又勇敢，我把你们的几种玩法编成儿歌，看是不是这样:(师边念儿歌边在场地中示范动作)跑跑跑，一只脚用力跨过去(助跑跨跳);站站好，摆摆臂，用力蹬(立定跳远);蹲一蹲，摆摆臂，往上跳(跳过高障碍)。4、师：小鹿们再用这几种不同的方法试一试，再和伙伴们交流你觉得哪种方法过障碍好。（分组依次用这三种方法跳过障碍）5、讨论：你觉得哪种方法跳过障碍好呀？师：这次我们自由组合，用两根绳子进行合作练习,如果是助跑跨跳，绳子摆放要由近到远，由低到高，好吗？鼓励幼儿创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。6、幼儿四散自由组合做游戏，师巡示，提示幼儿跟伙伴合作一起做游戏。（如两人一根绳，两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿也可多人合作用不同的方式玩绳，如：跳长绳或开火车等等）四、放松活动：小鹿们，天要黑了，快到鹿妈妈这儿来，跟着妈妈回家吧，（幼儿跟着师学放松动作走一圈），游戏结束。游戏活动评析：幼儿能积极、主动的参与到此次不一样的跳绳游戏活动中来，整个活动情景和自主游戏的创设，让幼儿体会到游戏的乐趣，更加喜欢跳绳，并用多种方式玩绳，玩得兴致勃勃，同时充分发挥了幼儿的创造力与想像力。在自由练习环节幼儿自主玩绳,充分给予幼儿情绪情感宣泄,幼儿非常兴奋、开心，在游乐场中不停地玩这玩那，看似乱跳乱爬的同时, “游乐场”这些情节要素的创设,使幼儿在这样的虚拟游戏世界中,自主地探索,情绪情感得到了极大的满足。只是由于班级人数太多，在自由练习的环节开始有些幼儿一窝蜂的迫不及待的去乱跳乱跑，碰到了摆放的一些绳和椅子，在老师的引导、分散下，后来才趋于缓和，同时也觉得游乐场里各种障碍的设置还是偏少，不够的，场地也有限，这是大班额班级所面临的问题。自主合作玩绳环节，大多数幼儿都能去找同伴一起玩绳，少数幼儿就比较胆小、怯懦，在一旁不知怎么办好，需要老师的引导和帮助才行，由于班上人数过多，也有点看不过来，以后还应该对能力弱的幼儿多加关注。幼儿通过此次游戏活动，在日常活动中开展了一系列各种跳绳的练习活动，在学校和在家里都经常邀约伙伴跳绳，水平在不断的提高，从过去的不敢跳发展到敢跳，从敢跳发展到能跳几下，从能跳几下一直发展到能跳几十下，有的甚至更多;从一个人跳短