课题申报研究方案.docx

中学摄影社团启蒙与良性成熟的引导路径设计（课题研究方案）一、课题的现实背景及意义从人类最早对光学的认识到后来对化学的探索至摄影术的诞生,经历了一个漫长且坎坷的过程。从我国先贤墨翟对光学知识的认识到尼埃普斯用化学手段固定下窗外风景,摄影术的产生过程几乎占据了整人类文明的发展史。1839年8月19日，载入史册的一天,摄影术这个科技和艺术的混血儿诞生了。先人筚路蓝缕,用摄影的方式来表达了自己的情感，创作了很多他们所认为的艺术摄影。当今数码摄影的时代, 甚至一位小学生拿着手机都可以获取高品质的图像，这是一个是全民摄影的时代。吴印咸说过“摄影是科学,同时也是艺术,是科学与艺术的混血儿”“因为科学与艺术的综合使摄影艺术有了他独特的理论”。张大千认为摄影“可表胸中之丘壑”。摄影与青少年的生活、学习也有着越来越密切的联系。在中小学，摄影是美术课程的内容之一，广受学生们的喜爱。近几年各种学生社团在中小学有如雨后春笋般兴起。一些中小学开设了摄影社团或兴趣小组。青少年宫隔年举办的艺术节摄影比赛已举办12届，涌现了许许多多优秀的学生摄影作品。在照片品评当中，有的学生拍摄的作品，让人眼前一亮，静止的照片仿佛在诉说创作照片时刻的整个感人事件，如在学校运动会上，小运动员在同学们呐喊声中继续坚持赛跑，虽落后却不气馁；终点线上焦急等待的目光，虚脱的运动员在同学们的搀扶下艰难的行走，在教室里为受伤的同学进行包扎等等；而有更多学生的作品却让人费解，左思右想也找不到照片所要表达的含义!这时候，我常常反思，我们开设摄影社团的意义何在，在社团中，如何让同学们学到真正的摄影术，如何让他们脱胎换骨，让同学们享受整个摄影的过程，而非迷失于机关枪似的快门声中。二、国内外关于同类课题的研究综述由于专业技术门槛与材料费用的影响，摄影长期以来都只能是上层人士的玩偶或者专业人士的谋生工具。2005年，本人拿到了属于自己的第一台数码卡片机，2011年获得单位canon 40D数码单反的使用权，并创建了本校第一个摄影社团“秋思摄影社团”，名称取自马致远天净沙秋思，寓意摄影即光的绘画，摄影必须利用一切环境烘托主题，主题必须突出、感人。据查阅相关资料，清华大学摄影协会成立于1913年，复旦大学摄影协会成立于1981年，大学摄影社历史悠久，源远流长，但中小学摄影社团的兴起也才十余年时间，学军中学摄影社于2000年4月创立，成立较早，杭州高级中学Focus摄影社也大约相同时间， 我校为初级中学，在初级中学当中摄影社团成立时间也属较早。目前多数学校社团活动形式多为课堂式教学，指导老师是知识和技能的源泉，社员亦步亦趋，跟着指导老师学，而真正意义上的社团，应该是学生的社团，社团活动的主角，应该是学生。这是学生培养兴趣，锻炼能力的舞台，至于传授多少知识和技能，并非开设社团的追求和本意。三、课题的概念界定【学生自治】社员能够在指导老师不加干预的情况下管理整个社团，社团日常活动能够正常有序开展，社团管理层的换届能平稳过渡、老社员能以很强的责任心引领新社员取得进步。【良性成熟】社团组织民主，社员人人都是主人翁，人人都有发言权，人人受到尊重并得到公平对待。具体表现在人人都有选举权和被选举权，各人的摄影作品都有参加评比的权利和资格，社员的行为都受到章程的保护和约束。四、课题研究的内容及预期目标（一）研究内容摄影社团如何启蒙，进而实现自治，并良性成熟运行，是本课题所要研究的内容。学生社团应当是在校学生依据共同的兴趣爱好，经双向自由选择，自发组成的学生组织。社团活动的开展，让学生对社团组织产生了强烈的主人翁意识，极大地调动了学生的积极性，培育了他们的自主精神和独立品格。同时，社团对社员也有强烈的制约作用。1.社团的启蒙（1）章程的执行与完善我社历经多年建设，已有基本完备的章程，但由于各种条件限制不能完全执行。本章程由我起草，秉承思想自由，人格独立，充分自治，自主运转的原则，经全体社员的两次修正，并获75%以上的得票率得以通过。此章程保护社员“思想自由，人格独立”，人人都有发言权，而这也是充分自治，自主运转的前提和保障。践行这个民主的章程，就能产生一批优秀的管理团队，这样的团队不仅能力出众，高效负责，还能做到倾听每一位社员的心声。章程是整个社团团队的核心，甚至是一种信仰，如何完善和践行章程，让章程真正成为保障社员权益的强大力量，是我们社团建设研究重点之一。（2）摄影基础理论和基本技能的培训由于社员们大都初涉摄影，指导老师应该完成此阶段的启蒙和引导，开设基础理论课堂学习，基本使用技巧训练等课程，立足小课堂，走进大自然，面向全社会。以培养学生摄影爱好，激发兴趣为宗旨，社团活动淡化技巧强化育人、淡化要求强化引导、淡化成才强化成人、淡化结果强化过程,真实地反映青少年的生活经验和认识水平。如果用技术性太强的标准来评价青少年的摄影作品，这容易把学生引向一个为技术而学摄影的方向，反而适得其反。要区分社团作业和摄影作品。作业是技术上、命题上的，达标即可。而作品要有自己的想法，应淡化技法，注重作品的内涵。在摄影启蒙阶段，兴趣培养和技术学习是相辅相成的，兴趣培养是关键。但是技术掌握也不应该在摄影教育中遭到忽视，因为掌握一定的摄影技术是不断深入学习摄影的一个前提条件，如果在应该掌握相关技术的学习阶段不予重视，则会影响到学生后阶段的学习，甚至可能导致学生丧失学习的兴趣。我们鼓励创新和有意识的创作,鼓励追求个人风格,可以恰当地运用摄影技巧, 适当的后期处理和图文编辑，创作令自己满意的作品。（3）对管理团队的引导和培养社团学生管理团队是校园文化的引导者之一，也是学生自我管理的领导者，在学生工作中发挥着举足轻重的作用。让社团负责人能真正领悟管理条例的意义，并掌握开展活动的方法与技巧，注重提升管理能力，尽心为社团工作，为社团正常有序的开展活动打下坚实的基础。作为社团指导老师，应该引导社团管理团队有效处理社团事务，我社管理团队分为五个部门，社团自治委员会（包括社长、副社长、社长助理、各部部长），策划部、编辑部、网络部、检察部。各部门各司其职完成日常事务。（各部门的职务参看本社团章程）2.社团的自治与良性成熟（1）社团管理团队的平稳换届与招收新社员比如社团招收新社员，应由自治委员会组织，各部门统一招募，招募的形式可以是多样的，比如摆摊面试就是一种常用的好方法。检察部负责监督。录取需要有条件限制，除了通过考核或面试外，社员都必须有单反相机或者微单相机，对于有意向购买这类器材的准社员，给予一个月的期限添置器材。（2）日常社团活动比如对新社员的培养，可以按所在部门组成拍摄小组，新老社员合理搭配，老社员有帮助指导新社员的义务，当然也可以一对一结对指导。又如各部门可以轮流推出各类摄影讲座， 交流经验，相互学习。再如社团组织的各类拍摄活动，社团应自主完成活动的策划，包括拍摄的时间、地点，拍摄的主题是否合适，拍摄成员及人数是否需要选择和限定、外出拍摄的交通工具是否安排妥当等等，这些都需严格把关。（3）举办摄影大赛拟以“秋思摄影”为承办方，定期举行校园摄影大赛，提振社员的自信心，选拔优秀的摄影人才参加更高级别的摄影比赛。（4）创建社团期刊、举办摄影展。当学生摄影作品质量达标，数量积累到一定数目之后，可以定期创办一个属于社团的期刊。（二）预期目标1在指导老师或者学校方面不加干涉的情况下进行平稳有序的社团管理层换届工作。2能够独立组织每一次社团活动，使每一位社员都有所收获。包括摄影理论学习的讲座，摄影实训的安排等等。3自主完成校园摄影大赛的策划、宣传、举办和评比4在指导老师的协助下，社团能够将优秀学生作品搜集、整理、编辑并且出版。（三）研究方法1.观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。2.调查法 ：了解事实情况、分析情况、认真研究，得出结论，寻找解决办法或进一步研究的方案。包括问卷调查、访问调查等。3.行动研究法：行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进，解决教育实际问题。4.经验总结法：教育经验总结法是根据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度，以便更好地指导新的教育实践活动的一种教育科学研究方法。要能够从透过现象看本质，找出实际经验中的规律；从而改进自己的教学。五、课题研究的步骤及人员分工本课题拟定研究时间为1年，由指导老师一人研究撰写，初步设想步骤如下：设计课题方案 组织理论学习1.相关课题材料检索。2. 社团章程、课程、活动现状分析。 3.课题方案策划 开题立项论证 邀请专家指导1.开题论证，邀请专家指导。2.学习专家建议，结合建议修改课题方案。3.按调整后的课题研究方向制定研究具体措施。构建课题运行模式 分析细化研究内容1. 根据研究措施，形成课题运行模式图。2.完善相关理论支撑。3. 细化课题研究内容，使其更具可操作性。实践研究形成案例 反思调整实践思路1.开学后，通过实践形成研究案例。2.分析典型案例。3.根据分析反思调整课题研究思路。中期论证阶段总结 专家指导微调研究方向1.召开课题中期论证会，邀请专家指导，提出修改建议。2.课题组深入学习专家建议，并修改课题。3.召开各项研究内容负责人会议，统一微调研究方向。4.课题组进行阶段性总结。实践研究再成案例 总结提炼课题初步成效1.每项研究内容负责人根据调整继续进行实践研究。2.通过实践形成研究新案例。3.课题组学习分析典型案例，提炼课题研究初步成效。4.召开课题组会议，汇总各研究初步成效。总结概括研究策略 初步总结课题研究成果 1.概括操作策略，推进整体实施。2.召开课题组会议。3.整理课题资料，形成初步的结题报告。结题论证专家指导 提炼成果展望后续研究1.召开结题论证会，邀请专家指导提炼课题成果。2.进一步修改课题成果。3.形成系列案例，最终本课题成果定稿。4. 展望后续后续研究，并形成初步构思。2014年5月至6月2014年6月至7月2014年7月至8月2015年1月至2月2014年9月至12月2014年2月至5月2015年6月至7月2015年6月至7月六、课题研究的现状和条件分析（已取得的研究成果）1.时间与地点的限制社团的开展时间为星期五下午第三、第四节课，我社活动地点在212班教室，没有固定的专用的社团活动教室，对于摄影社团常规活动（理论学习与实地训练）基本满足时间和地点的要求。 但是对于外出创作，两节课时间是远远不够的，我社曾经组织过一次“浙大紫金港行”的外出创作，从某某中学步行至浙大紫金港校区需要20分钟时间，来回共需40分钟，所以拍摄时间极其仓促，对作品创作影响极大。2.社团总人数与质量我们学校从最初的几个社团，发展到全校40个社团，仅仅用了一年时间，大规模各类社团活动就于2013年秋展开，匆匆草创，在各方面都还不成熟，如社团招生方面由教导处一手包办，学生报名后一般都能录取，指导老师不能按条件筛选，造成了社团建设上的极大困难。我们“秋思摄影”创立于2011年，有别于其他社团，门槛更高，条件更严苛。我社原有社员30人，初一、初二各占一半，2013年9月之后，学校社团活动大规模开展，要求生生参与，我们摄影社团接纳社员55名，被迫超规模发展，已经远远超过所能容纳的人数，且社员素质良莠不齐，条件不能达标者过半，如缺乏必要的拍摄器材，用卡片机或者手机拍摄的占多数，更有多人无摄影器材，活动时只能当看客，严重影响社团活动的质量.3.社团活动器材的不足我校有佳能EOS 40D aps-c数码单反相机一台，28-200mm镜头一个，闪光灯两个，三脚架一个，可供社团教学。教学器材严重缺乏，希望在校园改造之后能够分配一个配备相应的摄影教学所需器材的专用的摄影实训基地。4.已取得的研究成果我们社团活动已经开展了三年，共历三届，期间社员活动正常有序，社员摄影水平稳步提升，社团健康发展，曾举办两次社团优秀摄影作品展，并进行评比，评比获得一、二等奖者可获得参加西湖区艺术节摄影比赛。我社团共组织参加西湖区摄影比赛两次，2012年汪诗婕、何深楚获得三等奖，2014年金倩缘获得一等奖，徐文蕾、罗依欣获得二等奖，盛淑倩获得三等奖。七、参考文献1王思源民国时期摄影的文化背景 南京师范大学硕士学位论文 20112刘永明青少年摄影作品评价标准探析选自世界教育信息2012年7月第301期3老士翠学生社团自我管理能力提升的策略探究选自职教通讯2013年第五期 4曾万明定格生活中的语文美_摄影社团与语文教学相互促进的研究选自理论研究2013年4月 5陈学圣摄影在传播时代从民国期刊看摄影的发展选自美术馆 2009附1:“秋思摄影”社团简介我社团名为“秋思摄影”，诞生于2011年9月，为某某中学学生社团。社团通过普及摄影知识，学习摄影技术，激发学生对摄影艺术的爱好，社员们能在繁重课业之余能放松精神，陶冶情操。为了让热爱摄影的社员们体味更加丰富多彩的社团生活，本学期校长及各领导给予了全力支持。我社活动内容将有很大改进，活动分为理论与实践两部分，理论课主要学习单反相机的使用、工作原理，摄影用光，摄影构图等，实践课则可在校内外采风，拍摄主题有人物人像、纪实、风光、微距等。每周五举行一次活动，时间为下午第三第四节课，内容丰富多彩，届时社员们可以相互切磋，共同进步！附2：某某中学“秋思摄影”摄影社团章程（草案）为了丰富学生校园文化生活，展现某某中学师生中的“真、善、美”，以激发学生对摄影艺术的爱好为宗旨，通过普及摄影知识，提高学生的摄影技术和艺术修养。特制定杭州市某某中学“秋思摄影”摄影社团章程。第一章：总则一、社团名称：杭州市某某中学“秋思摄影”摄影社团。二、社团任务：本社的任务积极开展课余摄影活动，丰富学生的课余生活，努力发现人与自然的“美”。三、社团活动时间、地点、内容： 时间：每星期五下午第3、4两节课。 地点：室内主场地：212班教室。室外场地：学校樟树林、沿河“求知亭”一带。校外场地：经指导老师或者社员观察踩点后决定。 内容：1. 记录校园生活，反映本地风情，定格永恒瞬间，提高艺术修养，活跃校园文化。努力、细心的发掘自然美及人性美并及时捕捉下来。 2.进行专题创作、办展览、办比赛、参加各级比赛等。第二章：组织机构四、摄影社组织机构由指导老师、社团自治委员会，策划部、编辑部、网络部、检察部组成。1社团自治委员会：成员由社长、副社长、社长助理、策划部长、编辑部长组成。社长，一名，负责统筹安排摄影社各项事宜。副社长，两名。负责协助社长制订各项工作计划，负责摄影社档案管理、会议安排等日常工作。社长助理，一名，由社长指定，负责协助社长处理社团各项事宜。2策划部：独立负责策划摄影社组织的各项活动，包括每星期常规活动的前期策划、外景拍摄活动、专题创作、展览、以及各项比赛的策划与宣传通知等。每部设置部长一名，干事若干名。负责安排协调组内工作，策划摄影社活动。3编辑部：负责摄影社专题创作、优秀作品的收集、展板的制作。设置部长一名，干事若干名。负责对本部门的管理，安排协调部内工作。4检察部：负责检查和监督每次社团活动的纪律、社团的财务状况，以及拥有对社团各部门负责人的弹劾等权利（弹劾提议由自治委员会审核，并召开听证会）。设置部长一名，干事若干名。五、选拔制度1社长：社员可以本人提名，通过全体社员会议民主选举产生。要求有若干优秀摄影作品在校内或校外展出，责任心和决策才能。社长有权指定一名副社长；2副社长：要求有若干优秀摄影作品在校内或校外展出，本人提名，经全体社员民主选举产生。负责监督策划部、编辑部的有效运行。副社长总名额不超过三人。要求负责、细心、严谨。3. 社长助理：由社长指定，负责协助社长安排各项事宜。3策划部长、编辑部长、检察部长：由社长指定。要求拥有相应的专业技能和才华，有责任心