《小溪流水响叮咚》教案.doc

小溪流水响叮咚教材分析：这是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体，第一段（1-16小节）节奏和旋律明快，尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用，使音乐富有动感。接着弱起进入第二段，情绪转为热情而舒展，歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点，展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。教学目标：1、能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪。2、巩固提高学生对休止符、附点四分音符，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。3、引领学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。教学重点：学生能用优美抒情的情绪演唱歌曲。教学难点：切分节奏、附点四分节奏、一字多音、连音的演唱。教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、 组织教学1、 师生问好2、 发生练习（音阶练习）二、 导入师：同学们，今天这节课老师想带你们走进春天，感受春天的美景，看一看在图片里你都发现了什么？多媒体展示（春回大地的图片：小草、小花、小树、小鸟、小溪）师：同学们观察的真仔细，今天老师邀请了它们中的一员来我们班级作客，让我们听听声音，猜猜它是谁？多媒体播放溪水声师：哪位同学知道小溪流水的声音？给我们模仿一下？生：哗啦啦、叮咚三、 新授看来同学们都很熟悉小溪的声音，那我们一起来欢迎它吧！1、 节奏练习课件出示： 美 丽 的 小 溪 欢 迎 你 啊！2、初听师：同学们的呼唤声使得小溪迫不及待想早点来到我们身边，听！它开心的唱起了歌，向我们走来！今天我们就学习一首新歌小溪流水响叮咚多媒体出示课题小溪流水响叮咚多媒体音乐初听师：同学们听了以后感觉这是一条怎样的小溪？生：欢快、活泼、优美的小溪师：小溪一会欢快地流着、一会优美的流躺着，我们也来模仿一下它的声音好吗？课件出示歌谱：A、 5 4 3 0 1 0 3 2 1 0 6 0 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦B、 5 1 2 5 3 1 2 1 7 1 1 0 啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦课件展示形象图形师讲解八分休止符、附点四分音符、连音的演唱2、 复听师：同学们表现的真棒！小溪这一路上都遇到了些什么呢？多媒体再次播放视频听音乐3、 师范唱听听歌曲当中附点四分音符节奏出现了几次？4、跟音乐哼唱旋律 “LU” 讲解弱起节奏 试着给歌曲加入呼吸记号，更科学的演唱5、唱歌谱 根据学生的情况讲解切分节奏的正确演唱6、跟琴加词演唱第一段纠正学生出错的地方，处理第一段歌曲的正确演唱方式。多媒体出示形象图示7、对比第二段歌词哪个地方节奏有变化？ 带着祖国的骄傲奔向海中8、跟琴演唱第二段歌词9、处理情绪，想象一下自己就是这条小溪要出发了，来到我们美丽的祖国怀抱中心情是怎样的？10、跟伴奏完整有感情地演唱四、表现歌曲1、跟伴奏男女生分段演唱歌曲2、打击乐器伴奏师：小溪听到同学们美妙的歌声可高兴了，给你们也带来了礼物，看！（打击乐器）五、拓展师：同学们小溪带领我们领略了祖国的风景是多么的美，它是多么的开心快乐，可是有一天你们看小溪怎么了？多媒体展示图片： 小溪哭泣师：小溪为什么哭了？多媒体展示图片：大自然环境被破坏师：我们应该怎么做