语文人教版四年级下册小英雄雨来第一课时.docx

小英雄雨来 小英雄雨来选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。教学要求1、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。2、自学生字新词，掌握读音，理解词义;体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。3、练习给课文各段加小标题。4、能简要复述课文内容。课前准备1、抗日根据地地图。2、生字新词卡片。第一课时一、默读课文为什么说雨来是个小英雄?请大家默读课文。二、检查初步默读课文的效果检查对课文内容的了解情况：这篇课文说的是什么时候，什么地方?(指导看抗日根据地地图。)雨来的爸爸是干什么的?当时在芦花村发生了什么事?雨来有什么英雄事迹?三、检查生字新词的学习情况泥鳅( qi)你们看见过泥鳅吗?它是什么样子的?(泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。)门槛什么叫门槛?(旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。)晌( shng)午注意“晌”的读音。什么叫晌午?你们查过字典吗?(晌午就是中午。)枪栓( shun)枪的哪一部分叫枪栓?注意“栓”的读音。(枪栓就是推子弹进膛的机件。)劫难“劫”字怎么样讲?劫难是什么意思?(“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思）。趔趄( liqi)什么叫“趔趄”?注意这两个字的读音。(“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。)漩涡( xunw)注意“漩”字的读音。你们在哪里看见过有漩涡?(“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。)四、深入阅读课文第一至四段，理解主要内容1、默读第一段：提问：雨来住的那个村子为什么叫芦花村?读读芦花村的景色。引导学生先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会芦花村景色的优美。雨来的游泳本领怎么样?从哪里看出来?(让学生回答雨来的几种游泳方式。)指导朗读：“往河沿跑!往河沿跑!”应该怎样读?为什么?再读这一段的第五小节。 讨论这段的段意和小标题：(段意：开头写芦花村的景色，着重写雨来游泳的本领高。小标题：“雨来游泳本领高” )。2、默读第二段：提问：夜校的学习条件怎样?雨来在夜校里受到什么教育?指导朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”讨论段意和小标题：(段意：雨来上夜校，受到爱国主义教育。)(小标题：“雨来上夜校。”)3、默读第三段：提问：这段主要说了几层意思?(两层意思：第一层从“有一天”至“只从街上传来一两声狗叫”，主要写鬼子开始扫荡了;第二层从“第二天”至这段结束，主要写雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。)指导朗读第二层：重点朗读：“他抬头一看，是李大叔。”“咦!这是什么时候挖的洞呢?”“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”讨论段意和小标题：段意：(雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。)(小标题：“雨来掩护李大叔”。)4、重点默读第四段：讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段?板书：哄骗利诱威胁毒打课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了?露出满口金牙鬼脸糖金戒指抽出刀劈扭拉打揪拧撞哪些词句可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈? “我在屋里，什么也没看见。”没有接他的糖，也没有回答他。“我在屋里，什么也没看见。”“没看见!”提问：雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强?朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”齐读第四段后，概括段意和小标题。(段意：雨来