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文档简介
人教课标高一必修1 unit5 usinglanguage 首先学生听一份材料 了解当时南非黑人的生活状况 引入到elias的未完的故事 监狱的情况和被释放后的状况 学生阅读文章 并且理解文章 在学生感受mandela伟人品质时 又进入下一环节 我们如何写人物传记 这是新课程写作的一个重要体裁 本课件详细地讲解了传记写什么 如何写等各方面的知识 最后提供了一份可参考的实例作文 本节课的重点在写作上 因此在这一点所用的空间也是最多的 内容充实 课借鉴性强 listening 1 discussthequestioninpairsbeforelistening whatthingsdoyouthinkwereunfairinsouthafrica 2 listentothetapeandwritedownthemainidea themainideaisthethreereasonswhyeliasjoinedtheancyouthleague 3 listenagainandcomparethelifeandworkofwhiteandblackpeopleatthattime fillinthechartbelow noneedforapassbooktowork withtheirfamilies withtheirworkmates neededapassbooktowork mostofsouthafrica thebest theworst poorestpartsofsouthafrica readinganddiscussing therestofelias story eliaswassenttorobbenisland aprisonfromwhichnoonecanescape nelsonmandelainprison gravesontheisland freedomatlast findoutthemainideaforeachparagraph eliasbecameagoodstudentinprisononrobbenisland elias jobafterhefinishedfouryearsinprison eliaswasunhappyintheprisonbecause a hewaskeptwiththecriminalsb theprisonguardstudiedwithhimc hehadtostudyd hecouldnotstudyforadegree 2 nelsonmandelashowedhowgoodaleaderhewasbecause a hefoughttheguardsinprisonb herefusedtolettheguardsstudyinhisschoolc helettheguardsstudyinhisschoolbutnottaketheexams d helettheguardsstudyeventhoughtheprisonerscouldnottaketheexams 3 lifeforeliaswasnottoobadinprisonbecause a hehadtostudyb hecouldstudywiththeguardsc hewantedtostudyd hecouldstudyandgetadegree abiographyissimplythestoryofalife biographiescanbejustafewsentenceslong ortheycanfillanentirebook ortwo shortbiographiestellthebasicfactsofsomeone slifeandimportance biographiesanalyzeandinterprettheeventsinaperson slife biographiesareusuallyaboutfamouspeople whichtellusalotaboutaparticulartimeandplace theyareoftenabouthistoricalfigures buttheycanalsobeaboutpeoplestillliving selectapersonyouareinterestedinfindoutthebasicfactsoftheperson slife startwiththeencyclopediaandalmanac thinkaboutwhatelseyouwouldliketoknowabouttheperson andwhatpartsofthelifeyouwanttowritemostabout somequestionsyoumightwanttothinkaboutinclude whatmakesthispersonspecialorinteresting whatkindofeffectdidheorshehaveontheworld otherpeople whataretheadjectivesyouwouldmostusetodescribetheperson whatexamplesfromtheirlifeillustratethosequalities whateventsshapedorchangedthisperson slife didheorsheovercomeobstacles takerisks getlucky wouldtheworldbebetterorworseifthispersonhadn tlived howandwhy doadditionalresearchatyourlibraryorontheinternettofindinformationthathelpsyouanswerthesequestionsandtellaninterestingstory writeyourbiography nelsonmandelawasbornintranskei southafricaonjuly18 1918 hisfatherwaschiefhenrymandelaofthetembutribe mandelahimselfentereduniversityin1937butdidnotcompletehislawdegreeattheuniversityin1940 in1944heformedancyouthleagueandwasengagedinresistanceagainsttherulingnationalparty sapartheidpoliciesafter1948 afterthatin1952hesetupalawofficetohelppoorblackpeopleinjohannesburg laterthisyear hislawofficewasclosedbygovernmentbecauseheattackedanti blacklaws afterthebanningoftheancin1960 nelsonmandelaarguedforthesettingupofamilitarywingwithintheanc in1961governmentbyandforwhitepeoplewassetupinsouthafrica inthatconditionmandelawassentencedtofiveyearshardlaborforencouragingviolenceagainstanti blacklaws in1963forresistingunfairlytreatment ancbegantoblowupbuildings thenextyearmandelawassentencedtoprisonforlifeonrobbenislandforbeingoneoftheancleaders andin1982hewasmovedtoaprisonincapetown duringhisyearsinprison nelsonmandela sreputationgrewsteadily hewaswidelyacceptedasthemostsignificantblackleaderinsouthafricaandbecameapotentsymbolofresistanceastheanti apartheidmovementgatheredstrength finallyin
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