语文人教版四年级下册古诗词三首 乡村四月.doc_第1页
语文人教版四年级下册古诗词三首 乡村四月.doc_第2页
语文人教版四年级下册古诗词三首 乡村四月.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

集体备课导学案年级：四年级 学科：语文 主备人：陈霁 执教者：课题23.古诗词三首授课时间课型新授课（ ）讲评课（ ）复习课（ ）习作课（ ）练习课（ ）学习内容课时共 3课时 第 1 课时学习目标1.认识生字，正确读写“卷、了、蚕桑”等字词。2.学生通过图片、注解、合作交流等途径理解诗歌的意思。3.感受乡村风光的优美及劳动人民的辛劳，培养阅读乐清乡土古诗文的兴趣和对乐清古诗文的热爱之情。教学重点1、认识生字，正确读写“卷、了、蚕桑”等字词。2、学生通过图片、注解、合作交流等途径理解诗歌的意思。教学难点.感受乡村风光的优美及劳动人民的辛劳，培养阅读乐清乡土古诗文的兴趣和对乐清古诗文的热爱之情。课前准备1.教师准备与教学相关的多媒体课件。2.学生查阅诗人翁卷的生平和他的诗歌创作。导学设计教学行为预设学生活动个性化批注1 激情导入 四月，在很多人眼中是个草长莺飞，百花齐放生机勃勃的季节，但是在作者翁卷的眼里他却看到了一个不一样的四月，他看到的是农民在田间辛勤劳作的身影，今天我们一起来学习翁卷的乡村四月板书：乡村四月2 课前预习出示导学提示一;1. 作者简介2. 自学诗歌中的生字，熟读课文。3. 读完诗歌说说你觉得诗歌描写的是种什么样的场景？3 整体感知古人说：“读书百变，其义自见”。诗歌当然离不开读，下面时间我们自由朗读诗歌完成下面任务出示导学提示二;1. 自由朗读诗歌，小组派代表展示。2. 小组齐读诗歌，同其他小组PK。3. 根据课本提示，小组合作完成诗歌的翻译。4 体会情感 古人写诗就像我们现代人写文章一样，每首诗歌都包含着作者的一种情感在里面，如我们前面学习的李白的独坐敬亭山这首诗歌作者通过对敬亭山的描写抒发了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的情感，那么翁卷的这首乡村四月又包含了作者的什么情感呢？出示导学提示三：1、 学习完这首诗歌你觉得作者想抒发一种什么情感？2、 从文中“才”和“又”二字中你体会到什么？3、 你还知道哪些描写田园的诗句？补充：山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留. 新晴野望新晴原野旷.极目无氛垢.郭门临渡头.村树连溪口.白水明田外.碧峰出山后.农月无闲人.倾家事南亩. 要求：课前预习全班展示评价;回答准确、用语规范，普通话标准。要求：自由朗读（翻译)小组朗读(翻译）全班展示要求：自主学习小组合作全班展示评价;普通话准确，用语规范，回答准确。作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）板书
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论