三年级语文课文重点.docVIP

1、春的消息表达了“我”热爱春天、热爱自然的美好情感。2、燕子通过对燕子形象、活动特点的描写，赞美了生机勃勃、充满活力的春天，表达了对大自然的热爱。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”分析春天来了，小燕子从南方赶回来了，它不但长得活泼机灵，而且飞行动作轻快灵活，使静态画面动了起来，它停歇时都像正待演奏的音符，春天花红柳绿，本来就光彩夺目，小燕子的到来使春天更有生机。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”分析这句话是说春天是一首充满生机，充满希望的歌曲，燕子就是这首歌曲的音符。作者把嫩蓝色的天空想象成谱写乐章的纸，平行的电线想象成五线谱，而音符就是远远看上去的变成了小黑点的燕子。这些景物一旦联系起来，当然停下的燕子就是静止的音符，燕子起飞时的叫声，就是美妙的乐声。“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”，意思这是一个大自然组成的令人惊叹的巨大的乐谱。春天，万物复苏，生机盎然。作者之所以要赞颂春天，是因为春天给人们带来了新的一年的新的希望，所以作者说“燕子”谱出一支正待演奏的春天的赞歌。这是以想象性的语言作结尾，点明文章中心。3、 柳笛和榆钱表达了作者对家乡的怀念以及对童年生活的留恋。4、 游园不值通过写游园不遇主人的扫兴转为发现春色的欣喜的心情变化，告诉人们，春天总会显示她勃勃的生机。“春色满园关不住”是作者所想，“一枝红杏出墙来”是所见。因为看到“一枝红杏出墙来”，所以想到“春色满园关不住。”春日用诗的语言告诉我们一个道理：新的春天的到来需要东风的力量，新生事物的兴起和发展需要机会和条件。5、 阳气通过“我”的观察与了解，表现了春天刚刚到来但天气还十分寒冷时大地涌动的勃勃生机；反映了农民迎接春天时的兴奋与激动。6、 大自然的语言白云高飘晴天天气变化蚂蚁搬家雨天蝌蚪游泳春天季节变化大雁南飞秋天大树年轮一年岁月变迁鱼鳞一圈一岁山顶化石汪洋地质变迁庐山漂砾冰川本课告诉我们：留心才能看到，爱学才能读懂。7、 第一朵杏花教育我们要学习竺可桢爷爷工作认真、作风严谨的科学态度。8、 植物的“感情”介绍了植物也有像人一样的“感情”的神奇特点。表达了热爱大自然的思想感情。9、 蜜蜂记述了“我”通过实验，进行耐心观察，终于证实了蜜蜂具有辨认方向的本能和过程。故事告诉我们：“实验出真知”。10、 矿矿的研究：学习矿矿严肃认真的学习态度。11、 倾斜的伞表现了“我”和外公之间的浓浓亲情。“永远珍惜它爱护它.”这句话作者珍惜的是这份亲情。12、 伙伴表现了人与动物之间、动物与动物之间的深情厚谊。朋友之间应该友好相处，互相帮助。13、 信任告诉我们：人与人之间互相信任，就能创造美好的境界。体会信任与被信任的喜悦，懂得桃园主人的真诚和信任是从哪些地方表现出来的？（引路牌、小木箱和纸条、引路的狗）14、 金色的蒲公英说明无论从事什么工作，只要付出努力，就会取得成功，像蒲公英一样灿烂美丽。感受到母亲的亲情和妈妈给我讲的道理“每种花都以自己的美丽带给我们快乐，每个人扮演的角色不同但是同等重要”15、 巨人的花园说明只有无私地献出自己的爱，才会得到真正的快乐。（分享也是一种快乐）16、吹糖人通过描写孩子们对糖人的期盼，对糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，展示了作者对童年生活的无限乐趣，表达了作者对童年生活的怀念。前文为什么说糖人“融化了消失了”，而最后却说“糖人在我的心中还没有融化呢”？答：前文说糖人融化了事孩子们手中握的现实中的食物，融化、消失时因为大家都舍不得“咬碎糖人”所以唐人慢慢“融化”了，而最后一句中的“糖人”则是指糖人给孩子们带来的快乐和美好的童年记忆，它会永远在作者心中，无法忘记，所以说“糖人在我的心中还没有融化”。没有融化的不仅仅是糖人，我对糖人的回忆，不仅有童年的快乐，还有我对故乡、对童年伙伴的深切怀念。糖人给孩子带来了哪些快乐和享受？答：看糖人、买糖人、玩糖人（编故事）、吃糖人、忆糖人。17五月的田野通过课文感受乡下孩子们在田野中的快乐，抒发了作者对五月的田野的赞美之情。培养热爱生活的思想感情。孩子们的童年乐趣表现在哪些方面？答：童年的乐趣表现在：1、光着脚走在田埂上；做柳鞭、竹笛；撵鸭子、赶羊群、撒着欢儿的跑；给小兔割草；自己做饭吃。18书本里的蚂蚁只要我们自信乐观，每天都能创造快乐的新生活。同时也使我们感受到了语言文字的神奇力量。假如你是文中的小姑娘，你有什么话对小蚂蚁说？我想说：谢谢你，小蚂蚁！书本里因为有了你这样一个会走路的字，故事才变得丰富多彩，变得神奇迷人，我才能每天看到一个和昨天不一样的新故事。19带雨的花课文描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍，热爱动物、热爱自然、又爱妈妈，不忘给妈妈采带雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情，表达了孩子对大自然的热爱。你认为文中的我是一个怎样的孩子？文中的我贪玩、顽皮、善良、有爱心、对什么都好奇、爱护小动物、爱妈妈。课文表达了怎样的感情：课文表达了深沉的爱：对母亲的爱；对生活的爱；对大自然的爱。20、珍贵的教科书课文通过描写延安小学的师生们在艰苦的环境中坚持学习，张指导员为保护教科书而光荣牺牲的故事，告诉我们今天幸福的生活来之不易，我们要好好珍惜。教科书为什么珍贵？我们只能抄一课学一课，我们都渴望每人都能有一本教科书；印书用的纸是党中央从印文件用的纸里节省出来的；教科书是张指导员用鲜血和生命换来的。注意本课里出现的几个省略号：“快卧倒”声音的省略，表示指导员话没有说完就被爆炸声打断了，如初了指导员的机敏。“什么也不知道了”内容的省略，表示对昏迷后事情经过的省略。“指导员，指导员”重复词语的省略，表示喊了很多遍，“书书”声音的断断续续。“你们要好好学习将来”这句话中的省略号表示的意思不一样，前两个表示声音的断断续续，后一个是内容的省略，表示指导员牺牲了话没有说完。21古诗两首登鹳雀楼描绘了诗人登鸛雀楼所看到的壮观景象。说明了只有站得高才能看得远的人生哲理。白日：太阳。依：依傍。尽：消失。欲：想。穷：尽。千里、一层：虚词。题西林壁赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，说明了要想客观地了解事情的真相，就要多角度去考虑问题，不能被局部现象所迷惑。（对于一切事情，如果站在他的圈子里面，就就会不见全局不明真相；只有客观地研究它的各个方面，才能取得正确的认识。正如一句格言所说：当局者迷，旁观者清。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。横看：从正面看。各不同：不相同。真面目：指庐山真实的景色。缘：因为。此山：指庐山。22一个新家世界上的事物都是有用的，即使死去了，其价值也会存在，对其他事物也会有帮助。老的生命死去，新的生命就会生长出来。自然界中生命之间是相互依存的。大树的奉献精神是多么可贵。最后老爷爷为什么欣慰的笑了？爷爷为这些动物和植物有了新家而高兴，更为生命的延续成长而高兴。23尝试课文叙述了古时候苏格兰国王布鲁斯在抗击敌人入侵的战斗失败后，收到蜘蛛结网的启发和鼓舞，重整旗鼓，终于取得最后胜利的故事。说明了失败后不能灰心丧气，只要有信心，有毅力，最终一定会成功。懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。学了这篇课文，明白了这样的道理：要正确面对挫折和失败，只要有信心有毅力，就一定能成功。24陶罐和铁罐懂得不以己之长比他人之短，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。25三个问题的答案懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。真正的家是世界上最温暖的地方；真诚的友谊是世界上最珍贵的东西；爱是世界上最大最强的力量。为什么家是世界上最温暖的地方？为什么真诚的友谊是世界上最珍贵的东西？因为互相尊重，以诚相待的朋友能够不为任何物质、金钱所诱惑，真正的友情是无价的，他比黄金、钻石更珍贵。为什么爱是世界上最大最强的力量？因为爱的力量是无法估量的，他可以化解一切矛盾和仇恨，抗拒一切艰难和困苦，给人以战胜任何困难的勇气和力量。26一颗小豌豆本文通过写一颗小豌豆给一个小姑娘带来奇迹变化的事，展现了小豌豆脚踏实地喂大家做事二很高兴的内心世界，赞扬了他默默奉献的美好心灵，同时也告诉人们，爱是可以创造奇迹的。体会小豌豆只想为人们做一件好事的美好心灵，感受安徒生童话世界中的真善美。27卖火柴的小女孩儿课文通过记叙一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了当时社会的罪恶，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对黑暗社会的无比愤慨。五次擦火柴真实：冷、 饿、 孤独、 缺少爱、死去幻觉：大火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶、 飞走28丑小鸭本文通过讲述丑小鸭在经历种种歧视、挫折、磨难后，终于变成一只美丽的白天鹅的故事，告诉人们应该善待他人、互相尊重。体会变天鹅之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。懂得“只要不懈追求，不理进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想”的道理。丑小鸭在遭受歧视和排挤后，抱什么态度，有什么追求？在排挤、嘲讽面前，丑小鸭始终不屈不挠，不放弃，相信自己，以乐观的态度对待挫折磨难。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。29童年的记忆感受安徒生小时候家庭生活虽然艰辛，但乐观的父母让家中充满