5 北京喜获xx年奥运会主办权教案

5 北京喜获xx年奥运会主办权教案 初中语文八年级上册-教学设计-教案-5北京喜获xx年奥运会主办权5.北京喜获xx年奥运会主办权教学目标1了解新闻这一体裁的结构特点，特别是消息迅速及时，内容真实，语言简明的文体特点。 2品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感。 通过合作搜集信息，动手编写手抄报，主动参与交流的学习活动，体验成功的喜悦。 3关注生活中鲜活的新闻素材这一语文学习资源,尝试用消息的形式去反映生活。 教学重点了解消息的基本特征，掌握消息的结构特点，体验民族自豪感。 教学难点能从消息中读出丰富的信息，尝试用消息的形式去反映生活。 教学安排2课时1初中语文八年级上册-教学设计-教案-5北京喜获xx年奥运会主办权教学过程第一课时 一、导入新课。 播放xx年7月13日晚国际奥委会在莫斯科举行投票选举视频。 当国际奥委会主席宣布北京为xx年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。 今天，让我们就来学习北京喜获xx年奥运会主办权这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。 二、教师介绍新闻的相关知识。 1新闻有广义和狭义两个不同的概念。 广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。 狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。 2新闻的特点（要求）用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。 3新闻的结构标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。 （前三个是一则消息不可缺少的部分）4消息的六要素时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。 （与记叙文的六要素相同）2初中语文八年级上册-教学设计-教案-5北京喜获xx年奥运会主办权 三、整体感知。 默读课文，划出积累的字词。 并思考几个问题1北京是在何时何地什么会议上赢得xx年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？2各方对北京申奥成功有什么反应？（需要积累的字词风度翩翩、淘汰、矜持、流淌、噙住、湿润、水泄不通） 四、研读课文。 1文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？这个消息的正标题“北京喜获xx奥运会主办权”概括报道了这篇消息的中心事件。 一个喜字贯穿了全文。 “申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。 它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结.社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人激动喜悦吗？一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。 2副标题使用具体数字有何作用？用具体数字，真实，准确。 具体的标明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。 3你认为文章哪些语句可以概括全文内容？（由此引出导语概念）第 1、2自然段，消息的导语。 导语则一般是对事件或事件中心的概述。 4“新华社莫斯科7月13日电”的作用是什么？是导语中的电头，交代了这个消息是新华社在莫斯科发电的，说明是真实的。 “7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情5一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”“都”“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦.万分激动的心情。 通过中国代表团成员的“矜持”的态度，“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比，表达了中国人民申办奥3初中语文八年级上册-教学设计-教案-5北京喜获xx年奥运会主办权运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。 6第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？用确切的数字证明北京得票最多，超出总票数的一半，居首位，从而看到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。 第二课时 一、学生朗读课文主体部分（310自然段）。 （主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。 ）1主体部分讲了哪几方面的内容呢？第一个内容说明中国政府的态度（第3自然段）第二个内容报道两轮投票的情况（ 4、5自然段）第三个内容报道中国人民及国际体育界人士的反应（610自然段）2中国政府的态度是怎样的？中国政府将信守在北京的陈述报告中所做出的承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。 3第 4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。 4中国人民及国际体育界人士的反应表明了什么？何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。 何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。 韩国和瑞士体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。 这不4初中语文八年级上册-教学设计-教案-5北京喜获xx年奥运会主办权仅仅是体育界的成功，更说明经过20多年的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平和共同发展作出的贡献越来越大。 尤其是中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩，也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员，古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。 刘淇市长的话，表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感，同时也表达了办好xx年第二十九届夏季奥运会的决心。 郎平是中国女排“五连冠”的功臣，新中国体育事业最杰出的代表。 能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会，是多少运动健儿一生的梦想，引用郎平的话，表明曾经是体育健儿的梦想终于实现了，也表达了他们喜悦、激动的心情。 二、拓展总结学生行梳理消息结构上有什么的特点？标题、导语、主体间的关系？并说明理由。 内容标题略导语主体详标题、导语和主体叙述的其实是同一件事,由略到详地讲三次。 这是一种金字塔形结构。 思考为什么消息要具有这样的结构特点呢？（提示任何文学样式都是让读者来读的，消息也不例外。 这一结构特点对于读者有什么好处吗？可以让不同的读者有不同的选择余地） 三、让学生归纳新闻的写作特色1简洁明了、内容丰富本文是一则消息。 作者充分利用了新闻的优势向全国人民报道了这一盛况。 作为新闻除了要有实效性，还应具备语言简洁明了的特点，使读者能在最短的时5初中语文八年级上册-教学设计-教案-5北京喜获xx年奥运会主办权间里获得最丰富的信息，这是本文一大行文特色。 本文字里行间包含了丰富的情感，既写出了申奥成功后的喜悦，又表现了中国人无比自豪的民族感情。 如“该轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！这里有经历了1992年申奥失败的痛苦历程的遗憾，也有经过艰辛的努力和漫长的期待终于梦想成真的喜悦；有作为中国人的无比自豪，更有北京一定能够办好奥运会的自信。 2善于抓住典型细节。 这也是这篇报道写得引人入胜的原因之一。 如何振梁委员只有用“默默的拥抱”来感谢支持北京。 支持中国的朋友们这一细节，既写出了风度翩翩的何振梁以出色的魅力与艰辛的不懈努力为祖国赢得申办奥运的成功时的百感交集，也写出了在各界人士的共同努力下，中国赢得了世界范围的认可与尊重。 如写到刘淇市长在签订完xx年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平进步所做的努力，十分珍视世界各国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得xx年奥运会主办权不论对中国，还是对奥林匹克运动都具有极其重要而深远的意义。 四、作业（任选其一）（一）写一篇有关学校的新闻（字数不限，要求符合新闻的基本要求）写作指导新闻写作要根据下列的要求去写1.标题消息的“眼睛”，力求准确、鲜明、生动、简洁、形式多样。 2.导语要以精练的语言概括事