对标先进学校交流现场会收获.doc

刘汉总校交流现场会学习报告辛庄堡总校 赵景山各位领导、各位同仁：大家上午好！11月27日上午参加了县教育局组织的在刘汉总校举行的县直学校、总校、A类小学交流现场会，此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。1、 收获有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了刘汉总校的刘固联校、刘汉小学，他们高瞻远瞩的发展战略，特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是刘汉总校在“校园、教学、安全方面”的三个常规建设、刘固联校的控辍保学工作和学生社团建设。这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这次参观刘汉总校的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校建设的倡导者和领头羊，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，要引导全体教职员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进学校办学质量的提升发展；把学校打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。2、 我校现状分析1、 我校现有1-6年级在校学生3618人，一线公办教师95名，代课教师50名，在师资配备上严重存在力量不足的现象，甚至连保障基本上课需求都很难做好。这就不得不导致有一些教师要改科上课，有的教师要跨学年授课。有些主要的，关系升学的学科，虽然表面上看授课教师人数并不少，但大多年龄偏大，有的教师还体弱多病，刚刚委以重任便抱病回家休息。2、 观念迫切需要更新，教育思想理念滞后。部分老教师虽教学经验丰富，熟悉教材，但接受新鲜事物慢，不熟悉先进教学设备的应用，观念守旧，团队意识薄弱，不善钻研。严重的影响了我乡教育改革的锐意推进，使得先进教育理念下的科学规范管理在实施过程中承载了大量阻力，不能快速发展。3、学校文化底蕴有待丰富，内涵不足，育人环境急需改善，课间、课外的活动太少，校园生活不够丰富，学习枯燥乏味，让很多孩子对学校学习生活提不起兴趣，不利于自主学习习惯的养成。4、由于我校地处边缘乡镇，大部分学生家庭生活并不十分富裕，有的家长常年在外务工，有的做短工，有的无业，文化程度不高，家长素质也相对偏低，对教育重视程度差。导致学生在学习上遇到的困难要比其他地区的孩子要多，对文化知识的学习多依赖学校，回到家里，家长基本不能有效的关注和辅导孩子的学习。如何做好家校联合，做好家庭教育指导，做好和家长的有效沟通，成了学校的主要工作之一。5、一线教师在思想、观念、素质、能力以及课堂驾驭方面参差不齐，合理使用师资，及时发现人才，任用到合适的岗位上，也有待于观察和检验，及时开展教师的经验交流和相互学习，实现教师的共同提高，使之能更好的做好自己的工作，也是我们今后一段时期要做的主要工作之一。6、如何搞好教师培训，提升教师对电脑使用与保养，对教育装备的合理使用及操作，如何做好导学案，做好和合理使用课件，及时实现资源共享，并有效利用，做好教师经验交流，让教育科研和先进教学设备能够在教育教学中最好的发挥出效能，从而实现优化课堂、提升效率的目的，也是我们急待开展的工作之一。3、 下一阶段努力方向按照永年县教育局、教工委提出学校对标工作要求，我校将以各项活动为抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以对标刘汉总校为标杆，开展对标赶超活动，我校要从师资建设、特色打造、教学管理、学生教育等方面，全方位、深层次、多角度对标定位找出差距，扎实有序的开展对标活动。制定措施，确保对标活动取得实效。（1） 明确领导责任。充分认识对标活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署， 成立辛庄堡总校对标活动领导小组。组 长：赵景山副组长：郭泽民成 员：霍士杰、张振龙、伊志国、王朋高（二）加强分类指导。 按照学校、教师、班级、学生等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使对标活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成任务。 （三）做好舆论宣传。通过开辟活动专栏等形式，大力宣传刘汉总校的先进管理经验和优秀校长、教师的教学事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。（4） 方法与措施。1、以打造“品牌化学校”的全新理念为指导，更新观念，活化思想，以服务意识来推进现实条件下的教育工作，把办群众满意的教育放在学校发展的首位。2、加快教育科研的步伐，在开展科研氛围下，努力锻炼队伍，精益求精，把课堂做活，把知识精细化，取其精华，去其糟粕，要做到学而不难，难中求易，让学生把学习当乐趣，乐学好学主动学习，当成课堂教学追求的最高境界。3、储蓄校园文化底蕴，打造良好的育人环境，用浓郁的校园文化氛围去熏陶我们的学生，培养学生喜欢上学，喜欢读书的学习兴趣。4、以名师促名校，以强效促强教。根据每一名教师的自身特点，量身定制其发展规划，建立个人业务档案，跟踪评价每一名教师的业务研修。选树优秀的教师引领队伍，用名师效应去辐射团队，从而达到以名师促名校的目的。要向课堂要效率，完善课堂评价机制，多维度考量其教学过程安排是否合理，教学方法是否被学生接受，教学手段是否适用于学生，是否能达到更好的教学效果。把有效的时间最大化，产生的效果最理想化，作为课堂教学追求的目标。5、加快家长学校建设步伐，加大对家校联合的投入，加强对家庭教育科学化的指导，实现“学校、家庭、社会三位一体化”的教育模式，全方位多角度的关注学生动态，及时掌握学生心理，科学引导学生做人和学习两个方面的成长。6、搞好学校信息化建设，充分合理的使用信息网络所给我们带来的巨大潜力，尽快实现人人互动，班班互动，学校交流，校际交流，区域交流和更大范围的交流与合作。7、深入推进素质教育，以“完善自我，张扬个性”为发展宗旨。实现“自我教育”的科学育人机制，培养具备完美的人格魅力的新三好学生。总之我们辛庄堡总校要学习刘汉总校先进的办学理念，取人之长补己之短，特别是要在控辍保学和常规管理方面，找出差距，找出适合学校发展的特色，并以此为龙头，