一年级班会-快乐课件十分钟.doc

快乐课间十分钟苹果园第二小学 胡青【班级】 一(4)班【现状分析】 课件十分钟是我们班学生最快乐最轻松的时刻。短短十分钟，学生们希望尽情的玩耍。但是一年级的学生年龄小、自制力差、缺乏安全意识，课间十分钟中追跑打闹、大喊喧哗、容易发生意外伤害事故，所以全有序的课间就显得尤为重要。希望通过此次班会引导学生学会利用短暂的10分钟。学生在准备好课前物品的前提下，通过课间安全快乐的活动解除疲劳、放松心情、展示本领、发挥特长。【设计思想】中小学生日常行为规范第二十条指出：认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。北京市小学生日常行为规范（试行）第五条指出：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问。课前预习、课后复习，认真完成作业。 【班会目标】1、学生通过观察课间活动情况，认识了解身边游戏的种类，学会游戏的玩法，能把它介绍给别人。在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。2、学生体会课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。 【班会准备】1、 整理、分析班级课间情况。2、 学生准备好展示的游戏。3、 拍摄照片4、 教师准备好ppt【班会形式】 师生互动式、体验式【注意事项】1、展示的游戏根据场地、器材等条件选择贴近学生生活实际、容易推广的活动。2、对学生的发言及时有效的归纳。 【班会过程】一、 听歌曲，导入主题1、亲爱的同学们,我们一起听一首歌,听听歌词,看看动画。听歌曲哦，课间十分钟2、歌曲中唱的是什么时间发生的事呢？3、同学们过的开心吗？你们想不想过一个快乐的课间呢？4、教师小结：今天我们一起想办法怎样度过一个快乐的课间十分钟。【设计意图】创设情境、烘托氛围、进入主题。二、师生互动，体验课前准备。1、下课了，同学们会做些什么事情呢？预设：上卫生间、喝水、准备下节课用具、晒太阳、散步、向远处看、做游戏2、你会选择先做哪些事情？（1）准备好书、铅笔、文具，下节课上课的时候不用手忙脚乱（2）检查座位卫生（3）口渴，喝水（4）上卫生间、洗手（5）游戏3、教师小结：小朋友们说的真好，小朋友们下课后知道快速做好课前准备，检查好卫生然后才可以做其他的事情或是玩游戏。看来我们一（4）的小朋友真是长大了、懂事了。每个人都可以成为一位小小纪律监督员了！【设计意图】学生根据日常行为讨论分析，理解下课后应该首先进行课前准备，然后解决生理需要如上卫生间、喝水，其次再开展游戏。三、创设情境、明理导行1、老师悄悄拍了一些我们同学课间十分钟活动的照片。请小小监督员们仔细看一看照片中同学的做法对吗？如果是正确的，说一说他是怎样做的；如果是错误的，说一说应该怎么做。2、看图片、判断对错。（1）课前准备要注意 图中3位同学快速做好课前准备（2）远处眺望防近视 图中同学看书字时正确，看书后站在窗边远望，让眼睛放松，防止近视。（3）讲究卫生很重要 图中学生帮助同学们擦黑板。课间十分钟你都做过哪些与讲卫生有关的事情？预设：扫地、擦地、收拾个人卫生、浇花、倒垃圾（4）课间安全要注意 图中是学校车棚图片。 学校里的一些无人的地方、危险的地方可以去玩吗？ 预设：不可以到危险的地方玩耍，发现同学去要及时警告或报告老师。 （5）轻声慢步靠右行 图中是学校走廊的照片我们在走廊里应该怎样行走？预设：靠右侧行走、按照脚印的方向行走。（6）追跑打闹太危险 想一想：课件哪些行为是不文明的？ 预设：追跑打闹、大声喧哗。3、老师把刚才我们课间要注意的事情编成了一首课间礼仪拍手歌，请大家一起拍着小手读一读。课前准备别忘记 远处眺望防近视 讲究卫生很重要 课间安全要注意 轻声慢步靠右行 转弯慢行要小心 追跑打闹太危险 预备铃响进教室 专心致志学知识 4、教师小结：同学们的声音真响亮，一定牢牢记在心里了。下课铃声响后，我们在教室里、走廊里要轻声慢步；活动的时候要注意安全，这样才是懂礼仪讲文明遵守纪律的好学生，努力争做“轻声慢步小明星”。【设计意图】学生充分调动感官，去观察、思考生活现象，知道课间要做一个遵守纪律的文明学生。通过诵读儿歌，进一步巩固正确行为。四、课间游戏我会玩、深化主题1、课间十分钟，我们做游戏的时间可能很短。我们能做哪些安全又有趣的小游戏呢？请同学们分享一下你喜欢的小游戏。2、分享交流游戏（1）投沙包 器械：1个沙包。 游戏规则：游戏一般三人进行：首先在地面画两条平等线，间距约5米。然后游戏者进入线内，由站在平行线两侧的投沙包者向其投掷沙包，每投一次为一回合,当线内的人被沙包投中后即为负。 游戏的时候要注意哪些问题：小心不要摔倒、不能使劲打同学头部。 （2）丢手绢 器械：手绢 游戏规则：游戏开始，大家一起唱起丢手绢歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走或跑步。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事、猜谜语等。 游戏注意：不能把同学推到、遵守游戏规则。（3）跳绳 器械：跳绳 游戏规则：单人玩的时候比谁跳的更快。 游戏注意：不能离同学太近，防止打到其他同学。（4）翻绳 器械：系成圆形的绳子 游戏规则：比谁翻得花样多。 学生可以邀请教师一起来玩。 游戏提示：发挥想象力，多练习。（5）同学们一起唱歌跳舞时间像小马车（6）拼七巧板介绍七巧板的由来，用七巧板快速拼出喜欢的图案。游戏提示：拼七巧板要发挥想象力，多练习。 3、思考：长颈鹿问：哪些游戏适合在教室里玩？小猪问：哪些游戏适合在操场上玩？ 5、 交流讨论：游戏的时候应该注意哪些问题？遵守游戏规则、注意安全、相互合作、不打架、不吵闹 、运动不能太剧烈 6、课间十分钟还有很多有趣的小游戏可以玩，老师搜集了同学们的想法。1（4）班喜爱的课间活动：老鹰捉小鸡、红绿灯、跳皮筋、123木头人以后每一周我们让同学展示自己喜欢的小游戏。6、教师小结：课间十分钟和同学玩玩有趣的小游戏可以让身体健康、心情高兴，下一节课才能精神饱满。 【设计意图】游戏是儿童的天性，课间学生们开展有益的小游戏，可以很好的调节大脑，心情愉悦，有利于提高学生课堂效率。学生们可以学习有益的小游戏让课间十分钟安全、快乐、有意义。四、巧妙模拟、升华总结1、放铃声录音，模拟表演 评价：同学们课前准备快，身板坐的直。2、教师小结：我们一起读一读儿歌，每一节课我们都要这样做。上课铃声响，快快进课堂。书本文具桌上放，安静等着老师把课上。【设计意图】学生练习巩固，加深学生对于上课铃响以前应该养成的好习惯做一次回顾。五、班主任总结同学们我们安全有顺序的度过了课间短短的十分钟时间，我们既做好了课前准备，通过适当的游戏又放松了精神，心情愉悦，可以更好地进行下节课的学习。所以安排好课间十分钟的活动很重要。希望同学们今后的课间十分钟安全、快乐、有意义！【班会延伸】1、 鼓励学生积极参加学校组织的“轻声慢步”之星活动2、 利用每周班会时间让学生分享有趣、有意义的课间小活动。【设计反思】设计了“课间游戏我会玩”这一活动，学生在展示