双创动员讲话稿

柏溪镇育才路小学开展“师德规范年”专项活动动员大会讲话稿尊敬的同志们：大家好！根据宜县教体党【2015】7号文件（中共宜宾县教育和体育局委员会宜宾县教育和体育局关于开展“师德规范年”专项活动的实施意见）和柏镇校【2015】42 号精神。结合我校实际，今天，我们召开“师德规范年”专项活动动员大会，将以这次活动为契机，按照上级的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真贯彻落实，努力把“师德规范年”专项活动入。一、统一思想，提高认识，明确开展“师德规范年” 专项活动目的、意义（为什么）在新时期、新阶段中，我们面临了很多新情况、新问题，学校状况看，教育观念落后，办学行为不规范，乱招生、乱收费的现象屡禁不止，精神状态不佳、教学质量滑坡、管理混乱等情况不同程度存在。特别是一些教师教书育人观念淡化，爱岗敬业精神淡薄，课堂教学不认真，热衷于有偿补课，有的甚至体罚和变相体罚学生，严重破坏了教育的形象。搞好教育”师德规范年” 专项活动，是构建和谐社会，办让人民满意教育的具体体现。教育的公平公正是社会公平公正的起点和前提，教育和谐是社会和谐的坚强基石。过去教育系统一些不正之风不仅损害了人民群众的切身利益，影响了社会的公正，危害了社会的和谐，教训十分深刻。充分认识加强教育系统师德规范的重要意义，紧紧抓住当前群主普遍关心的热点问题，着力解决那些侵害群众利益的事情，坚持办人民群众满意的教育，这对维系社会公正，促进社会和谐起到至关重要的作用。通过开展“师德规范年”专项活动，进一步提高学校和教师对师德师风建设重要性的认识，不断规范教师的从教行为，不断优化师德师风和行风校风，努力提升师德水平、工作质量、社会满意度，以良好的师德师风改善行风校风引领社会风尚，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。二、明确任务，把握要求，认真开展“师德规范年”活动（做什么）1、指导思想以“争做四有教师”为目标，以“重规范、强师德、优师风”为主题，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以“治理师德失范行为”为抓手，深入推进社会主义核心价值体系建设，着力解决师德师风突出问题，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。2、活动对象全镇所有公民办中小学校及幼儿园全体教职工。群众广泛参与，是搞好”师德规范年”活动的关键。认真学习文件精神，开展以”师德规范年”活动为主题的讨论，明确”师德规范年”活动的目的、意义、内容和要求，广大干部群众成为”师德规范年”活动的主体。真诚接受群众的评议和监督，认真解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。要加大对”师德规范年”活动的宣传，广泛宣传”师德规范年”活动的重要意义、目标任务和工作要求，广泛宣传教育”师德规范年”活动中涌现的先进典型和成功经验，为顺利推进教育”师德规范年”活动营造良好的舆论环境和氛围。三、认真组织，确保”师德规范年”活动取得实效（怎么做）1、活动步骤（一）动员发动阶段：2015年6月底以前。（二）边学边查，自我提升阶段：2015年7月至9月。（三）考核考评，整改提高阶段：2015年10至12月。2、活动形式和内容（怎么做）（一）第一阶段活动。1.2015年6月底前成立育才路小学“师德规范年”专项活动领导小组。（名单见附件）2.2015年6月19日，召开动员大会。（二）第二阶段活动。1.活动形式：边学边查，学查结合；集中学习与个人自学相结合。2.活动内容：一学法律法规，增强依法执教意识。深入学习教育法、教师法、义务教育法等教育类法律法规。二学道德规范，增强职业道德意识。重点组织教职员工深入学习社会主义核心价值观、宜宾市中小学教师职业道德规范、宜宾县教育局关于进一步加强师德建设的实施意见、宜宾县教育局教师行为“十不准”等职业道德规范文件，重温中国师德手册、爱的教育幼儿教师职业道德与修养。三学先进典型，增强见贤思齐意识。在教师节前后，大力宣传优秀教师典型，适时举办优秀教师专题讲座，组织观看优秀教师先进事迹专题纪录片。今年凡拟推荐教师节表彰的各级优秀教师、优秀教育工作者、教书育人楷模、师德标兵、最美乡村教师候选人，本人必须在教师暑期学习大会上介绍自己事迹、成绩，并接受广大教职工监督。学校要结合教师暑期学习有利时机，扎实开展师德师风教育专题培训学习，深入展开讨论，广泛交流思想，撰写学习心得体会。同时，要通过开设教师失范举报窗口、教师自查、同事互评、学生和家长问卷调查、召开行风监督员座谈会等方式查摆师德师风问题和收集意见建议。收集的问题和建议要梳理归纳，建档备查。（三）第三阶段活动。针对师德师风建设中的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点和完成时限，落实整改责任和措施。要全面清理、完善或重新制定相关规章制度，总结全年师德师风建设工作，认真开展师德师风考核，逐步建立师德师风建设长效机制。对师德失范的教师，由学校对其进行诫勉谈话，并报上级教育行政部门备案。对师德严重失范的教师，依法从严处理，并在一定范围内通报警示。活动结束，中心学校将及时召开总结大会，各学校（园）也要及时召开总结会，认真总结分析。总结材料于2015年12月31日前交中心校办公室。四、保障措施和要求（一）健全组织强领导。校长是专项活动第一责任人，工作责任层层分解，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实的良好格局。 （二）狠抓落实求实效。将师德师风建设与学校教育教学中心工作紧密结合，科学制定实施方案，有计划、有步骤推进师德师风建设，狠抓落实。（三）建立长效机制。完善师德教育培训、宣传激励、考核监督等制度，使师德师风建设工作规范化、常态化、长效化。（四）广泛宣传，营造造氛围。各学校（园）要通过信息简报、微博微信等形式广泛宣传，聚集增强师德师风建设正能量，营造良好的社会舆论环境。（五）树立师德典型。积极参与今年9月全市开展的“师德教育宣传活动月”活动。要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为标准，积极树立师德典型，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向；要充分利用学校橱窗、黑板报、校园有线电视、广播系统等大力宣传先进人物、典型事迹和师德师风建设成果。（六）逗硬师德考核，促进教师加强自我修养。1.完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，继续探索完善“教师自评、家长学生及社会知名人士参评、学校考核工作小组综合评定”的考核机制。将师德师风考核情况纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核工作由各学校（园）组织实施，并将考核结果及时上报中心校。2.强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先选优的重要依据，在同等条件下优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。加大师德考核在教职工年度考核中的权重，师德师风考核为“不合格”者的年度考核相应确定为“不合格”，并在职务评聘、岗位聘用、评优选先等环节实行“一票否决”。（七）强化师德监督，有效预防教师失范行为。1.建立问题查摆整改制度。一是开展广泛自查。通过学生家长提、自己主动找、上级领导点、同事相互帮等形式，广泛征求本地、本校在师德师风方面存在的突出问题。二是坚持党员带头。党员教师特别是校级党员领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。三是及时加强整改。各学校、幼儿园根据查摆的问题，结合实际，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。2.开设教师失范举报窗口。设立举报电话。要及时对家长、学生和社会各界人士的来电、来信、来访登记造册，建立台账，做到有报必查、有查必果，实现件件有着落、事事有回音。3.加大惩处力度。各学校（园）发现教师在师德师风方面存在苗头性和倾向性问题时，应及时对其进行诫勉谈话，同时，要依据宜宾市中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）等规定进行严肃查处，公开曝光。对上述规定执行不力、师德师