宝应县城北初级中学工作总结.doc

宝应县城北初级中学工作总结20082009学年第二学期本学期我校以党的十七大精神和科学发展观为指导，进一步解放思想，开拓创新，深入实施素质教育，奋力推动内涵建设，紧抓“发展、质量、形象”三大主题不动摇，大力构建“目标、考核、奖惩、问责”四大保障体系，牢固树立“三全质量观”，特别注重师生思想道德建设，着眼提升师生的综合素质，进一步学习、吸纳先进地区、先进学校的经验，以高素质的队伍从教，以高质量的科研兴教，以高效率的管理强教。全校上下紧密团结提升办学品位，努力打造全县初中教学质量的“高地”、全县初中教研基地、教师培训基地，致力于北中又好又快发展。学校先后创造一系列辉煌业绩：“江苏省第七批绿色学校”“江苏省教科研先进单位”“江苏省健康促进学校银奖”“扬州市教育科研样本校”“扬州市规范收费学校”“扬州市三八红旗集体”“扬州市综合治理先进单位”“扬州市艺术教育特色学校”“扬州市经济文化单位安全工作集体三等功”“宝应县文明单位”“宝应县优秀基层党支部”“宝应县初中教育教学质量先进学校”“宝应县教育教学质量目标管理考核一等奖”“江苏省优秀教育教学论文评比优秀组织奖”“江苏省优秀教学案例评优选优秀组织奖”“宝应县艺术教育先进单位”“宝应县体育工作先进学校”“宝应县卫生工作先进单位”“宝应县无流生学校”“宝应县“体育艺术2+1项目”实验工作先进校”“宝应县科普教育示范（特色）单位”“学校工会“教工之家”被评为扬州市“先进教工之家” ”“工会工作荣获08年度县基层工会一等实绩”“关工委获县先进关工委”“初三年级组获县“工人先锋号”称号”“初三年级组获县“党员示范岗”称号”“初二年级组获县“文明班组”称号” “数学教研组被评为宝应县学习型先进教研组”“原初三（3）班、初三（15）班被评为县优秀班级”“原初三语文、数学、英语、物理、化学备课组获县优秀备课组”“初三语文备课组在全县“两争一树”活动中被评为学习型示范点” “县“安宜高中杯”中小学生安全知识竞赛优秀组织奖” “宝应县中小学生篮球赛第一名”“县中小学生“县长杯”足球赛第一名”“男、女乒乓队分别获县赛冠军、市第三名”“田径队获得县赛第二名”“欢庆鼓舞被市教育局评为“运河情”市第二届中小学生体育艺术节优秀节目奖”“市一中杯”中小学才艺大赛舞蹈、器乐均获二等奖”校园集体舞荣获县赛初中组一等奖第一名” 2009年中考捷报再传，达宝中录取分数线超500人，达骨干高中录取分数线逾千人，百分之八九十的学生获免费上学资格，惠及千家百户；初一初二期末联考各项考核指标均居全县第一，教学质量处于高位运行。现将本学期学校工作总结如下：一、坚定不移地追求“有效管理”，向“管理”要效益。夯实管理基础，抓管理规范。全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。按县局部署和要求，坚持将贯彻执行江苏省中小学管理规范作为推进学校内涵建设，提升管理水平，提高办学质量的重要内容和基本标准。开足开齐课程，落实每天1 小时锻炼，减轻学生课业负担。全面推行“双值导、周点评”制度，进一步加大了对重点环节的监控力度。进一步加强校级干部领导作风建设：我校大力提高有效决策能力和有效执行力，校级干部理应以身作则，讲学习，敢于奉献，切实增强全员的向心力和凝聚力，使全体教职工集中智慧、能力为“热爱北中，发展北中，强大北中”的誓言而共同努力。学校还特别关注“有效教职工管理”，思想引领、转变观念将成为我校的一项重点师训工作。我们努力让教师树立终身学习的理念，打造教师学习共同体；挖掘北中的优秀教师（人物）典型激励教师（省五一劳动奖章获得者郑俊凤校长，省爱生标兵、县“感动荷乡十佳共产党员”倪军，扬州市十大杰出青年叶华校友等）；引导教师确立“三观”：胜任本职工作的生活观，教书育人、管理育人的事业观，享受工作快乐的生命观。二、 坚定不移地追求“有效课堂”，向“课堂”要效益。我们牢固确立教学以学生为主体的指导思想，着力推进和不断深化课堂教学改革，努力搭建主体性教学架构，积极探索教学相长、师生互动、惜时增效、减负增效、个性彰显的教学模式。围绕有效课堂的构建，积极追求课堂效益的最大化。进一步完善了课堂教学督查体系，教务处每周组织教研主任、教研组长对教师的教学资料进行检查，打出等第，第二周书面反馈。教务处组织学科带头人、中青年骨干教师每周至少听一节课，并及时进行点评，对出现问题较多的实行跟踪听课，对进步不大的进行诫勉性指导，限期改正，坚持把点评结果与当月考核挂钩。教研组、备课组、年级部正常开展检查听课、互听互帮活动，通过层级听课、点课、评课，着力提高教师的课堂教学效益。一分汗水一分收获，严格的教学管理终于赢得了教育教学的丰硕果实。我校紧扣“有效”开展校本研讨，运用多种形式的赛课（国省市多级别）、观摩课、研讨课、评估课、“送教下乡”“同课异构”、说教材、教学案例交流会、教学开放日、课堂教学交流等活动促进有效课堂的研究不断深入。三、坚定不移地追求“有效教育”，向“德育”要效益。围绕深入贯彻中小学生守则和中小学生日常行为规范，积极实践“关爱每一位学生”的办学理念，努力培养青少年学生良好的学习习惯和行为习惯，为学生终身发展奠基。我校坚持组织全体学生认真学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范、宝应县学生行为规范细则100条、宝应县学生学习规范细则50条、城北初中学生一日常规及城北初中学生十要十不要，要求他们从最基本、最简单、最容易忽视的细节做起，养成良好的习惯，感知“良好的习惯是成功的一半”的道理。课前2分钟静息制度一天也不间断，已内化为学生的自觉行为。认真举办“艺术节”、“体育节”、“科技节”，开展赈灾募捐等活动，以丰富的实践活动熏陶学生。通过积极营造健康向上、书香浓郁、活力四射的文化氛围，活跃学生身心，培养学生品格，张扬学生个性，促进全面发展。认真开展月主题教育活动，以科学的过程方案训练学生。确立每年九月份为学生常规强制训练月，采取静心静坐、行为训练、学习规范、学法指导、榜样示范等手段培养学生的常规品质。同时，深入持久地开展“学规范、争五好，争做五好标兵”活动，即语言上讲文明，生活上讲节俭，集体中讲团结，行为上讲规范，学习上讲方法，读书上讲成效，待人上讲诚信，校内外讲形象，活动中讲参与，全天候讲安全，有力地促进了学生“两个习惯”的养成。本学期我校还深入持久地开展以“感恩励志”“做一个有道德的人”为主题的系列教育活动，深受学生喜爱，育德效果显著。严格采取全天候、全方位、全过程常规管理模式，以细腻的过程管理塑造学生，深入推行“行政总值，学生值日，教师值导”等制度，扎实抓好一日常规评比检查工作，对学生的行为表现作观察记录并及时反馈、适时评价，促进学生养成良好的行为习惯。积极组织实施扶贫助学“百千方工程”，尤其关怀帮助特困生，以温情的关爱行动感化学生。本学期，为家庭特困的同学免除了一切费用，并免费提供吃饭、住宿，学校党员干部积极与留守儿童结成“一加一帮扶对子”，或交流谈心或辅导学习或引导教学，促进孩子健康成长。四、坚定不移地追求“有效科研”，向“科研”要效益。我校注重不断强化教科研工作。课题研究和课题申报工作始终坚持源于实践、高于实践、发哺实践的宗旨，形成了“人人有课题，师师在研究”的大好局面。我校率先开设“青年教师成长学校”，深入实施“青蓝工程”。每个月，有学校组织的公开课，有教研组检阅的达标课，有学科带头人、中青年骨干教师准备的示范课，有师徒结对所上的研讨课，有校内专家精心谋划的样板课，深入开展教学大练兵活动，基本实现了“消灭不合格课”、升华达标课、壮大优秀课的目标。优秀教师群体进一步壮大，共有50多名同志分别受到省、市、县表彰， 80多人次在国、省级各类报刊杂志发表学论文或在论文评比中获奖，有观点、有见地的佳作不断出现。县市级以上賽课教师获奖人数不断增加。本学期，我校有30多名教师被评为“宝应县第四批学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀”。五、坚定不移地追求“品牌效应”，向“校园文化”要效益。学校建品牌，文化应当先行。所以，我校在传承北中优秀文化传统的基础上，持续提升学校的品质、品位和品性，营造宽松与高洁、明丽与清新的校园文化，高度关注北中成员的精神世界，着力于教育者的人格、精神和思想的完善，努力把校园建设成为师生赖以生存的精神家园。我们将以“热爱北中，发展北中，强大北中”为主线，广泛深入地开展一系列校园文化建设主题活动，打造书香北中、人文北中、魅力北中、和谐北中。以创建“江苏省和谐学校”为抓手，凸显学校办学特色，努力培养全面发展的创新人才。我校注意充分发挥“走廊书架”“名诗文”“名人名言”北中报的精品文化的熏陶功能，在师生中大力倡导经典阅读与终身阅读的理念，经常开展师生阅读沙龙活动，让读书成为师生生活的必须、生命的常态，成为校园最亮丽的风景线。我校也十分注重学校形象设计与展示，努力以更生动的形式宣传科学理念思想、宣传校风校纪、宣传优秀师生，展示师生良好的精神风貌以及学校的北中精神