100以内数的认识 教案

100以内数的认识 教案 教学过程 一、导入课前报学号！51！谁能接着往后数数？生教师大家能数那么多数，真了不起啊！教师刚才数的数字中你最喜欢哪一个呀？为什么？师在我们日常生活和学习中经常要用到数数的，今天我们就来学习数数（板书课题，提示多音字） 二、新课 1、数数请同学们把课前准备的学具袋放在面前，听清要求，请你很快得数出10根小棒。 教师数完得同学能说说你是怎么数的么？（一个一个地数10个一是10板书）仔细观察一下10个这一堆儿，10个啊，就这么多。 教师请你再数出10个。 教师现在是多少了？学生20个。 教师再仔细观察20个这一堆，20个，就这么多。 教师现在把袋子里的小棒都倒出来，想想，刚才10个一堆，20个一堆是那么多，再观察一下你面前这一大堆，猜猜大约有多少。 生（教师引导生把话说完整。 我的*大约有多少）教师那么到底有多少呢？请你仔细数一数。 教师谁来说说你数了多少？生教师同学们真能干，这么多小棒都数清楚了，下面老师说一个数，请你接着往下数354288100同学们还记得我们以前学过的相邻数么？36的相邻数？50的相邻数？那你能从50倒着数到36么？ 2、数的组成教师同学们数的真不错，老师这里也有一些小棒，请你们帮忙数数，行吗？（课件35）你怎么一下子就看出来了呢？（3个十5个一合起来是35）同桌互说，一起说同学们说的真好，这也是我们这节课学习的内容数的组成（板书）那老师随便指出一个数字，你都能说出他的组成么？（黑板右侧喜欢的数字）我上学的时候学号是21号，你能说说它的组成么？谁能说说自己学号的组成？（我是*号，*个十*个一合起来是*）休息一下！上上下下！ 三、巩固练习 1、羊图（课件出示图草原上有一大片羊群，小羊在不停地走动）教师春天到了，在美丽的大草原上，一群小羊自由自在地吃草，你数一数有多少只羊？生教师谁能想个办法，能让我们比较容易地数出一共有多少只羊？生教师怎么分啊？生10只分成一群。 （课件出示第二幅画面每10只羊圈在一个栅栏里。 ）教师说说你是怎样数的？生每个圈里是10只羊，我数了数就是100只。 教师每个栅栏圈里都是10只羊，请大家一起10只10只地数。 教师刚才我们10个10个地数，数了几个10？生10个十。 教师10个十多少？生10个十是100。 （教师板书10个十是100。 ）教师100里面有几个十？生100里面有10个十。 （教师板书100里面有10个十。 ）教师小羊们吃完草准备去休息了，瞧，每一只羊占一个格子，够不够呀？（生数数，课件演示）有一部分小羊先去休息，有多少只呢？你是怎么数的？看，现在有多少只样已经休息了？说说你是怎么数的？注意了，多少只了？能说说这个数字的组成么？红色的格子是第几只呢？说说你是怎么想的？（区分97和第97），从97接着数到100，你行么？教师小羊都去休息了，我们干什么呢？咱们做游戏吧！ 2、找数游戏 3、终极密码教师同学们今天表现真不错，我们再来做个游戏吧。 “终极密码” 4、猜一猜 四、小结，下课教师今天我们认识了100以内的数，学习了数数和数的组成