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文档简介

小学数学五年级下册 单式折线统计图 折线统计图 佳木斯第十五小学吕彬 情境导入 新知探究 这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据 根据这一统计表 你能获得哪些数学信息 新知探究 新知探究 与统计表相比 条形统计图有什么优点呢 可以清楚地反映数量的多少 便于比较 新知探究 如果挡住条形统计图的一部分 你能看出2006年到2012年参赛队伍数量的增减变化吗 新知探究 看来 分析数据的增减的变化情况 和 直条的完整度 没有关系 如果只分析数据的变化情况 可以怎样绘制统计图更简单呢 像这样 由多段折线组成的统计图 叫折线统计图 新知探究 折线统计图 426 394 468 454 489 499 519 描点 连线 讨论 参赛队伍数量上升幅度最大的是哪一年 参赛队伍数量下降幅度最大的是哪一年 2007年到2008年 2006年到2007年 总结 可以通过折线的升降来看统计量变化的情况 折线越抖 变化越大 比一比 条形统计图 和 折线统计图 它们各有什么特点 优点 1 条形统计图 主要反映的是数量的多少 2 折线统计图 既能看出数量的多少 还能体现数量的增减变化 学习单一 你能不能预测2004年学生参观科技展的人数是增加还是减少 学习单二 妈妈记录了陈东0 10岁的身高 根据下表中的数据绘制折线统计图 1 根据数据绘制折线统计图 2 陈东哪一年长得最快 长了多少厘米 1 王越家旅行期间行车情况如下图 1 王越家旅行共行了 千米 2 到达目的地时共用了 小时 途中休息了 小时 360 6 1 巩固练习 1 陈东几岁时长得最快 长了多少厘米 2 陈东身高115厘米时几岁 3 陈东5岁半时身高大约是多少 你还能提出什么数学问题 课
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