奋发有为打造名片为学校发展导航

奋发有为 打造名片 为学校发展导航浚县教师进修学校滔滔卫河，奔流不息，如激昂的歌，唱响了岁月不拘、沧桑巨变的动人旋律。苍苍大伾，巍然屹立，如多彩的画，见证了一方桑梓跨越发展的盛世长卷。在这里黄河曾经汹涌澎湃，在这里金戈铁马的传说还在颂扬，在这里端木子贡出生成长、秦始皇遥拜西岳、光武帝筑坛祭天、曹子桓深情吟哦、王阳明传经布道大伾浮丘昂首顾盼，汤汤卫水玉带环洲，这里人文景观荟萃，这里风景旖旎独好，这就是国家级历史文化名城河南浚县。在这片广袤而神奇的土地上，孕育了一个响亮而知名的师训品牌，这就是聚伾山卫水之灵气，育百年大计之名师的河南省浚县教师进修学校。这一俊逸潇洒、熠熠生辉的名字，满写着浚县教师进修学校人的信仰和骄傲，和共和国一起，走过了六十多年光辉的历程。他们把师训工作的春天写在进修学校的校园名片，写在进修学校人踌躇满志的脸上；他们一路播洒阳光，一路收获希望。扎根沃土 风雨历练浚县教师进修学校座落在风光秀美的大伾山东南麓，东临黄河故道，这里春天繁花似锦、夏日绿树成荫、秋天硕果满枝、冬日素裹银装，白昼楼房相映成趣，夜晚灯柱流光溢彩，好一个祥和宁静的育人所在。浚县教师进修学校创建于1950年10月的“浚县初级师范学校”先后易名“星期日学校”“小学教师业余进修校部”“浚县师范”“浚县师训班”。 1977年10月学校定名为浚县教师进修学校，1985年11月经河南省人民政府批准备案，成为一所成人中等师范学校，承担全县小学教师、幼儿园教师学历教育、继续教育和小学行政干部培训任务。1997年12月通过河南省教育委员会达标验收，成为合格的县级教师进修学校，学员毕业省教委备案颁证。2002年6月通过河南省教育厅审核，学校成为河南省小学校长培训基地。2006年3月，学校顺利通过省教育厅组织的幼师专业专项评估，成为一所国家教育部备案、省教育厅注册和指定的鹤壁市唯一一所幼师专业招生学校、全省十所优秀幼师培养学校之一。学校占地面积40亩，建筑面积12060平方米，教职工88人，除承担师训工作外，还承担幼师培养与部分城区初中义务教育任务。学校实行一个学校两块牌子，一套人马三项服务的经营模式，秉承古城黎阳千年的文化底蕴，肩负一方教育培训的神圣使命，在教书育人的道路上孜孜求索，钻石弥坚，几经变迁，薪火相传，努力把这所历史悠久而充满朝气的学校打造成一座精神的家园、历练出一个教师成长的摇篮。众志成城 图谋发展岁月见证了奋斗，历史留下了辉煌。六十年的风雨兼程，六十年的奋斗求索，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，秉承“扎根教育实践，助推教师发展，服务基层教学”的办学宗旨，吸纳先进理念，优化师资队伍，引入竞争机制，实行量化管理民主管理，改善教学设施，营造良好氛围，使教师教育工作充满了活力，结出了硕果。领导重视促进了学校的跨越式发展。县委县政府高度重视教师教育培训工作，把提高教师素质、打造过硬教师队伍提高到教育的战略地位，明确了“抓教师必须抓师资，抓师资必须抓培训，抓培训必须抓投入”的政府工作思路。2008年10月县政府专门下发了浚县人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见将教师进修学校和教育局师训股、教研室、和电教仪器站进行了资源整合，成立了由教体局主管师训工作的副局长兼任主任，学校校长任副主任的浚县中小学教师研训中心，形成了资源共享、优势互补、协调发展的教师教育新格局，形成了县域内教师教育合力和良性运行机制；同时全面落实上级有关教师继续教育经费规定，由县乡财政提供财政支持，足额按时对“中心”拨付，县政府每年按规定给培训机构提供法定经费不低于全县教师工资总额的1.5%。县教体局坚持每年召开一次全县教师教育专题会议，研究部署教师教育工作并将教师教育工作纳入教育督导范围，开展专项检查评估，使教师教育工作扎实有序推进。特别是2000年10月，省教师教育专家孟广水校长开始主持学校工作，新届领导班子平均年龄45岁，均具有大学本科及以上学历和高级职称。他们注重自身专业化学习，经常参加教师业务培训活动，并亲自担任各种培训课程，为学校教职工树立表率，在教职工中有较强的凝聚力和感召力，形成了一个年龄学历和知识结构合理、熟悉教师教育业务、富有改革创新精神的领导集体。受改革春风之影响，得开放土壤之滋养，经创新理念之催化，靠有志之士之耕耘，他带领班子和全体教职工牢牢抓住教育发展的战略机遇期，借他山之石促内涵发展，使学校驶进了发展的快车道。承载着艰辛与汗水，铺就了鲜花和掌声；承载着光荣与梦想，书写了学校发展史上一次又一次的辉煌。长期的教师教育文化积淀，学校逐步形成了“以德立校、依法治校、和谐办校、科研兴校”的办学思想；形成了“善思、践行、和谐、创新”的校风、“敬业、求真、启智、至善”的教风和“励志、正德、博学、尚美”的文风。校园建设上台阶，硬件设施创一流。县政府每年都把对教师教育的支持和投入作为政府工作的十件大事来抓。2006年县政府拨款130万元兴建了培训公寓楼，2007年投资80万元建设了学员餐厅并完善改进了体育场地及设施，2008年投资120万元建设教师研训楼一座，2009年投资100万元建立了学校学术报告厅武装了室内设备，报告厅同时可容纳350余人进行培训。学校还拥有远程教育终端设备一套。学校建有各科教师培训普通教师20座、多媒体教室3座、微格教室、综合实验室、教育心理实验室、专用语音教室、电子阅览室、图书室各一座，藏书3万所册，各类报刊50余种，印象资料总时长1610小时，学校建有远程教育卫星接收系统和网站，计算机教室2座，拥有高配置计算机100台，为受训教师提供了优质的教师教育资源，学校开通了双向视频教学系统，实现了网上教学，方便了学员，提高了效率，保证了培训效果。学校设有附属中学，并与县两所实验小学、县直幼儿园建立沟通和课题协作制度，并把他们作为教育教学实践基地，为专职教师了解研究中小学和课程改革实施情况创造了条件，为有选择性调整培训内容提供了依据。2008年10月县教体局建立教师培训专用账户，实现了教师培训零收费，有效保障了教师培训工作的正常开展。学校十分重视校园文化建设。文化体现实力、彰显魅力、决定竞争力。我们的校园鸟语花香、芳草萋萋，教室窗明几净，步入教室就好像走进历史长廊和名人对话；一块块由学生创意的文明告示牌，是悄无声息的提醒，又是学会生活、学会合作、学会做人的启迪。我们的校园是宁静而安详的，又是充满生机和活力、富有青春气息的一个令人向往的所在。这里自然风光与人文景观完美交融，楼群顾盼、钟灵毓秀，优美的生活环境、便利的生活条件，使学校成为广大学员生活的家园、学习的乐园和赏心悦目的花园。名师荟萃、杏坛芳菲，着力打造一支精干过硬的专兼职教师队伍。学校现有专任教师71人，其中从事教师教育专职教师28人。学校通过输入引进、校本培养、外出进修等形式，造就了一支学历达标、职称合理、教育理念新、科研能力强的专家型专职教师队伍。他们全部具有大学本科以上学历，2人具有硕士学位，3人研究生课程结业，3人在读硕士研究生。他们中中高级职称占85%，其中高级职称40%，省级教师教育专家、省级骨干教师、学科带头人和在县内有一定影响的知名教师15人。学校本着精干高效、专兼结合、合理流动的原则，在县内聘请兼职教师41人，并聘请河南师范大学继续教育学院林安春教授、安阳师院周国瑞教授、鹤壁职业教育学院王朝庄副院长、鹤壁市教育局师训科科长骆朝宏、省实验小学孙广杰、安阳市第一实小薛砚平、鹤壁市淇滨小学田根宝、淇滨中学焦来宪、桃源小学贾国辉五位校长等16名专家学者作为学校师训干训工作的导师，对兼职教师签订聘书、明确任务，实行规范管理。同时加强与兄弟学校的交流合作，从而实现了市际进修学校之间的优势互补、资源共享。学校一向重视对专职教师的打造。如平时在教学业务历练时提出的“三个三模式”（即三个培养：对新教师人格的培养、青年教师升格的培养、骨干教师风格的培养；三条路子：砺练教学基本功、锤炼教学技能、升华教学思想；三个机会：学习的机会、实践的机会、展示的机会）和“五个一工程”（即叫响一个教师发展理念、明确一个做我敬仰老师目标、抓住一个把课磨成精品的重心、开办一个让每位老师演讲、写作及才艺展示的论坛、营造一种书香校园的气候）两种机制使教师巩固了敬业思想、磨砺了勤业精神、提升了精业能力、保证了他们更有创业作为。教师教育培训着力探索一种优质高效的培训模式。在教师进修学校坚持“小实体、多功能、大服务”办学方向的指引下，学校在平时的培训中，主要采取了“六个结合”的培训模式，即校内培训与送教下乡相结合、综合培训与分类培训相结合、集体培训与个人自学相结合、走出去和请进来相结合、专家主持引领和全员互动相结合、远程教育培训和面对面培训相结合。如此灵活多样的培训模式使枯燥乏味的培训课堂成为老师和受训学员的生命课堂、趣味课堂、魅力课堂。浚县教师进修学校作为浚县学习与考试服务中心，除搞好教师教育培训外，还与东北师范大学、河南师范大学实施联合办学，成功组织了河师大语文教育专业专科及东北师大语数英等学科专科、本科在职教师的学习与考试及研究生课程进修班学习与考试。学校作为郑州大学、西南联合大学、中央电大、河南电大合作办学教学点，积极引进高校办学资源，降低了学历提高培训成本，学员足不出户就得到了综合教育素质的提升，初步形成了立体化办学、多元化发展的办学模式。科学规范的运行机制是保证培训高效运作的有力抓手。学校十分注重加强制度建设，坚持内强素质、外树形象、发展内涵、彰显特色的管理机制。学校本着把信任给够、把压力给足、把空间给宽的管理之道，大胆进行人事改革，在全县首家推出教职工岗位聘任制，如此之举，盘活了学校人力资源，培养了一大批有理想、有干劲、有水平、有魅力的骨干教师。为加强对专职教师的管理，学校出台了教职工综合评价制度教学质量评估办法学员评教实施意见。学校为加强对学员的规范、全面管理，先后制定了继续教育学员学籍管理意见继续教育考试考核办法继续教育学员自学、实践指导意见学员考勤制度学员回课考核办法等管理制度；建立各类培训学分登记制。学校一贯坚持培训动态管理，如每次培训事前有方案、过程有督导、绩效有评估、结果有反馈、事后有总结。品牌魅力 见证辉煌春风秋水著盛世华章，春华秋实揽硕果盈香。风雨滋兰蕙，岁月铸辉煌。学校六十载风雨兼程，砺德日新，弦歌不断，师资队伍，人才济济；教育教学硕果累累，办学特色日趋鲜明，办学成就有口皆碑。截止今年暑假，学校已完成中师层次学历补偿教育244人，幼师学历教育1880人，完成大专层次学历教育712人，完成三个周期6982人次的小学教师继续教育和425人次小学校长培训任务，完成1800名中小学班主任教师和1703名小学新上岗教师培训任务，完成284名中小学幼儿园骨干教师和560名中小学教师现代教育技术培训任务，完成了3100名中小学教师计算机初级考试任务和180名小学英语教师课程通识培训，学校还开展了音体美、健康教育等学科培训，提高了专业学科教师素质。学校申报的“新课程理念下学生问题意识培养研究”作为省教育科学“十一五”规划重点课题，获河南省教育科学规划领导小组办公室立项，市级以上获奖或发表的教研论文和教研成果数量达到人均两项。学校曾先后荣获“河南省中小学教师合格证书培训先进单位”“河南省中小学继续教育先进集体”“河南省教师培训年活动先进集体”“鹤壁市文明单位”“河南省标准化、鹤壁市示范性县级教师培训机构”“浚县教育管理先进单位”等荣誉称号。青年导报在建国六十周年河南省基础教育巡礼（师范篇）成版刊发幼儿教师成长的乐园（浚县教师进修学校幼师教育发展侧记）对学校幼师教育成就进行了高度的评价。乘风破浪 扬帆远航如果说蓬勃发展的浚县教育事业是一艘扬帆远航的巨轮，那么充满强劲生命活力的浚县教师进修学校就是推动这艘巨轮前进的永动机；如果说不断创新有为的浚县教师进修学校是一部豪迈壮美的辉煌史诗，那么她为全县基层教育、教师发展所作出的卓越贡献就是一首首塑师魂、养师德、传师技、练师能、强师