新建幼儿园的教育教学规范化管理2

新建幼儿园的教育教学规范化管理姓 名：刘 辉 工作单位：黑龙江省前锋农场幼儿园邮政编码：156325新建幼儿园的教育教学规范化管理内容提要前锋农场幼儿园由于刚刚组建，所以团结与带领全体教职工，夯实基础，规范起步，努力提升办园水平是新开园工作的重中之重。 主要体现在：教学是服务，管理更是服务，牢固树立教育是一种服务的意识。在教育教学管理中主要做到4个加强。1、加强日常管理。2、加强常规检查。3、加强教师专业化培养。4、加强岗位练兵。为提高教师自身专业素质和业务技能，抓师资培训，提升教学水平。以“科研兴园”为引领，促进保教质量为重点，积极探索素质教育的新方法、新途径，一是优化备课方式。二是以“抓骨干，带一片”的教学策略。三是利用教师资源开设合唱团、舞蹈队、英语特长班、美术特长班。并且以家园共育为依托，汇聚家园力量促教育的新途径。正文:前锋农场幼儿园是一所新建的公益性园所，我园2013年10月15日开办，12班规模（目前开班12个，有273名幼儿，45名教职工）。全园占地面积8300m2，建筑面积4386m2。由于幼儿园刚刚组建，如何从本园的实际出发，对幼儿园进行科学、有效、规范、和谐的管理，提升幼儿园的办园质量和教师的专业化成长，是我们思考和努力的方向。对一个新园所来说，团结与带领全体教职工，夯实基础，规范起步，努力提升办园水平是新开园工作的重中之重。回顾几个月以来的办园历程，我们的教育教学管理，主要围绕以下几方面开展了一些工作。一、甘于奉献，树立服务意识教学是服务，管理更是服务。我园的办园理念是呵护心灵，让孩子快乐成长。作为园领导，我们正确定位，牢固树立教育是一种服务的意识，在平时工作中，因为我们深知每一位教师工作的辛苦，因此遵循人性的制度化管理，营造教师们的和谐相处，友好合作、和谐发展的有效途径。尽我们自己所能去服务教师、帮助教师。在平常的教育教学管理中，注重对教师情感投资，真情体现关心爱护教师，理解教师，多为教室们搭建平台，提供展示的舞台，为此，我们把尊重教师，关心教师，理解教师，落实到教育教学管理工作的全过程，使每位教师感受到在前锋农场幼儿园工作是快乐和幸福的，从而使幼儿园的教育教学管理工作取得最佳效果。二、以分层管理为载体，开展岗位练兵强技能我们在教育教学管理中主要做到4个加强。1、加强日常管理。幼儿园制定一套完善的规章制度，采取“工作系统化、制度规范化、职责制度化”的管理模式；实行服务承诺制、目标考核制、责任追究制的三大管理机制；成立家长委员会、伙食委员会的组织机构，定期公布幼儿伙食费用情况，做到家长监督与管理同步进行。定期组织召开家长会、家长开放日、亲子活动等，使家长全面了解幼儿园的整体情况。在教学管理上，积极采取“1+12”的管理模式，以“儿童发展”为核心，“学习培训”为载体，不断创新教育教学模式，为儿童成长提供优质的服务环境。在班级管理上，合理安排幼儿入园晨检、主题活动、户外活动、游戏等幼儿一日生活流程，让孩子们快乐成长。幼儿园为了加强常规管理，制定了适合幼儿园管理的校务日志，从月工作、周工作的安排，到每一天具体工作的落实，非常清晰详实。而幼儿园教学质量的高低与教学管理又息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建园初期，我们秉承了前锋农场学校小学部的教学管理模式，成立了纵横式的管理网络，实施分层管理。各项工作的开展都在逐步向“制度化、规范化”努力，基本做到了“制度在前，行事在后”。因为我们觉得，“教学副园长教研主任、教研主任学年组长、学年组长任课教师”三级管理只有分工明确、责任清晰才能更加充分地发挥最大的效力。所以，我们非常注重在常规管理中工作的分工、任务的侧重以及彼此之间的相互协调，各司其责，扬其所长是我们用人和分配工作的基本原则。2、加强常规检查。开园以来，我园定期组织召开教务会议、学年组长会议，制定实施每周一全园工作会议，每周二业务培训，每周三钢琴课学习，周四组织教研活动，周五组织集体备课；每日组织学年组长进班听课、评课，检查每日区角活动;定期批阅教师教学反思，检查教案和幼儿一日常规工作。结合幼儿园的实际情况做实做细，尤其是在教师量化考核、活动的开展和材料的归档方面，坚持“化整为零”的基本原则。 3、加强教师专业化培养。为提高幼儿园保教工作质量，提升教师的课程执行力，建园初期我们对幼儿园课程实施方案进行整体规划，明确课程定位、理念及目标，重视课程管理和监控机制，建立各项保障制度，评价措施，力求体现整合性、操作性，更好支持课程的实施。我们在实施过程中不断调整完善，制定了教师一日活动操作细则。同时，在期末，我们将教师们具体设计的各类文本资料进行统整，进一步丰富园课程实施方案，积聚群体智慧，为教师提供借鉴与实施的素材，提高教师的课程执行力。在教学理念上，严格按照3-6岁儿童学习与发展指南要求，遵循各年龄段儿童学习与发展的基本规律，幼师创设娃娃家、植物角、小小舞台等多种区域活动，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，让每位幼儿感受到成长的快乐。我们还通过调查问卷、资源分析等方式，初步确立幼儿园选择性课程方向创意表演，美发厅、阅读屋、爱心超市、美味串烧店、室内涂鸦墙、淘气堡、体能室、舞蹈室、美术室等活动场所。4、加强岗位练兵。从开园至今，已经5个月，幼儿园定期组织全体教师参加开展公开课、观摩课、常态课的评比，采用“自评互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，不断转变教师教育观念、教育方法和教育策略。积极组织教师开展幼师技能大练兵，开展班级文化主题设计评比活动，做到活动有方案、评分有标准，活动有总结，所以得到了全体教师的理解与支持。三、以师资培训为抓手，提升教学水平为提高教师自身专业素质和业务技能。9月初，园内组织28名保教人员开展3-6岁儿童学习与发展指南岗前知识培训；9月中旬，园里组织全体教师分别到八五九、红河、七星幼儿园进行为期2天的“影子培训”；11月初，迎接管局教育培训基地3名骨干教师和12月份伊春市妇联幼儿园1名园长，1名骨干教师到我园分别进行为期一周的教学指导工作，深入教学一线，提出宝贵意见，为教师指明了教学的努力方向。11-12月份，省教育学院组织教师参加2013年“国培计划”骨干教师、转岗教师学习培训。为教育教学工作注入新血液，转变了教师教学观念，让教育贯穿于幼儿活动的每个环节，让孩子玩中学习，快乐成长。四、以教研活动为手段，探索幼儿教育新途径以“科研兴园”为引领，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，积极探索素质教育的新方法、新途径。一是优化备课方式。由教研主任牛爱英组织，各学年组长指导本年级组教师进行集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，改变教学策略，设计不同的教学形式。二是以“抓骨干，带一片”的教学策略，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，本学期表象突出的有于秋影，王丹，李阳，田丹丹等多名教师，给全园教师做示范引领课。三是利用教师资源开设合唱团、舞蹈队、英语特长班、美术特长班，尤其是跨年联欢会成功举办，是集全体教职工的共同努力，忘我的加班加点工作，最后全园幼儿集体参与，取得了社会各界的一致好评。开园5个月以来，通过教师相互观摩学习的形式，虚心听取骨干教师的评析、深刻解剖教师教学存在的不足，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会备课、听课、评课，学会归纳总结，逐步培养教师驾驭教材的能力。五、以家园共育为依托，汇聚家园力量促教育 办园过程离不开家长、社区的理解、支持与配合，家园、社区形成合力是提高办园质量的有力保障，骨干教师示范课活动、家长进课堂亲子活动、家长会、阶段性汇报演出等活动深受幼儿和家长的喜爱和好评，根据幼儿的年龄特点和活动需求，教师们积极创设新颖的走廊文化，开辟家园共育栏。运用幼儿一日活动相片、幼儿绘画、手工作品等，装饰走廊文化墙，设立“家长意见箱”、“幼儿作品区”、“宝宝成长”、“家园互动”等区域，使家长及时了解孩子成长的点滴，增进了孩子、家长、老师间的情感，也成为幼儿园文化建设的一道亮丽风景线。六、新园的未来成长规划教育教学管理规范化是培养幼儿的基础，是提高保教质量的需要，规范化的教学管理体系在幼儿园教学管理工作中发挥着重要的作用。因此，构建一套符合新建幼儿园的教学实际和教学规律，让全体保教人员具备自我管理、自我诊断、自我改进的能力，且易操作、可借鉴、行之有效的教学管理体系，提高新建幼儿园的管理水平，实现教学管理的规范化、科学化。前锋农场幼儿园开园以来，还有很多的教育教学管理有待在今后的工作中进行逐步的完善和调整，比如：1、在今后的教育教学管理工作中，应强化教师基本功的练习，提升教师队伍的整体水平。2、进一步发挥教研主任、学年组长的管理作用，增强学年小团队的内部管理。3、加强业务自学能力，探索保教工