南京东方文理学院成教毕业论文要求.doc

南京东方文理研修学院关于成教学生毕业论文（设计）的规定与要求（试行）（征求意见稿）毕业论文（设计）是实现学生培养任务的重要环节，是培养学生综合运用所学知识去解决实际问题的教学过程。学生的毕业论文（设计）不仅反映学生的学习质量，也在一定程度上反映学校的教学质量，是对学生素质的全面检验，也是学校教学质量的重要考核环节。在当前强调培养大学生创新能力与综合素质的形势下，加强毕业论文（设计）工作更具特别意义。结合我院的实际情况，对我院成教学生的毕业论文（设计）工作做如下规定与要求：一、组织与领导1、成立院、系毕业论文（设计）工作领导小组，由分管教学的副院长任组长，小组成员由教务处、系部领导等组成。主要任务是组织和领导院、系毕业论文（设计）工作，确定各专业答辩委员会成员，组织答辩工作。2、各系要在学生开始毕业论文（设计）工作前提供选题由学生选择。3、各系要在学生确定毕业论文（设计）选题后，下达毕业论文（设计）任务。4、毕业论文（设计）工作结束后，各系须写出书面总结，内容包括：毕业论文（设计）情况，存在问题及改进措施等，于学期末报送教务处。二、选题原则和要求1、恰当的选题是搞好毕业论文（设计）工作的前提。毕业论文（设计）的选题在符合专业培养目标的前提下，应结合生产实际、科学研究、现代文化和经济建设的任务进行，有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神，也有利于调动他们的学习积极性。2、毕业论文（设计）的题目可以由导师出题，也可以由学生自选但需经导师认可。3、课题的选择要反映社会、经济、文化中的实际问题，力求与教师的科研任务密切结合，积极组织学生走向学科前沿。4、课题的选择应坚持一人一题，以中、小型为主的原则，题目不要太宽泛，论文的量要适当。应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果。既不使学生承担的任务过重，不能按期完成；又不因任务过少，造成学生空闲，达不到基本训练的要求。三、对毕业论文（设计）格式的要求（一）内容要求一份完整的毕业论文（设计）应包括以下几个方面：1、标题标题应简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业论文(设计)的内容、专业的特点和学科的范畴。标题字数要适当,一般不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。2、摘要摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点,以及取得的成绩和结论。摘要应反映整个内容的精华，中文摘要在300字以内为宜，若有外文摘要,以250个实词为宜。撰写摘要时应注意以下几点：(1)用精炼、概括的语言来表达，每项内容均不宜展开论证或说明；(2)要客观陈述，不宜加主观评价；(3)成果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些,以加深读者的印象；(4)要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；(5)既要写得简短扼要，又要行文生动，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩,以唤起读者对全文阅读的兴趣。3、关键词：对论文起着关键作用的概念列为关键词，数量一般控制在3-5个。4、目录5、前言前言应说明本课题的意义、目的、研究范围及应达到的技术要求；还要简述本课题在国内外的发展概况及存在问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的重要问题。虽然摘要和前言内容大体相同，但仍有较大区别，主要在于摘要一般要写得高度概括、简略，前言则应具体；摘要可以作笼统的表述，而前言则应明确表达；摘要不写选题的缘由，而前言则应明确反映；在文字量上一般是前言较多。6、正文正文是作者对研究工作的详细表述。它占全文的绝大部分，其内容应包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。根据毕业论文（设计）题目的性质，一般情况下，正文可能仅仅包含上述的一部分内容。撰写正文部分的要求如下所述：（1）理论分析部分应写明所作的假设及其合理性，所用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是别人用过的，哪些是自己选的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应用简练的文字概略地表达。（2）对于用实验方法研究的课题，应说明实验用的装置、仪器的性能，并应对所用装置、仪器作出检验和标定。对实验的过程和操作方法，力求叙述简明扼要，对人所共知的内容或细节内容不必详述。对于经理论推导达到研究目的课题，内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯，换言之，要做到言之有序，言之有理，以论点为中心，组成完整而严谨的内容整体。（3）结果与讨论是全文的心脏，一般要占较多篇幅，在撰写时对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据写进去。在对结果作定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展以便他人以此为依据进行核实验证。对结果进行分析后得出的结论，也应说明其适用的条件与范围。此外，适当运用图、表作为结果与分析，是科技论文通用的一种表达方式。7、结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解和建议。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，结论要写得概括、简短。撰写时应注意以下几点：（1）结论要简单、明确，措辞应严密，且又容易被人领会；（2）结论应反映个人的研究工作，属于他人已有过的结论要少提；（3）要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地，因为科学问题的探索是永无止境的。8、谢辞谢辞应以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。9、注释、参考文献与附录注释、参考文献与附录：引用他人的观点与话语，必须在后面加以注释。参考文献反映毕业论文（设计）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。一般做毕业论文（设计）的参考文献不宜过多，但应列出主要的中外文献。注释和参考文献应采用统一的格式：报刊杂志类，注文的样式为：作者、文章题目、报刊杂志名、年份及期数、页码。如：叶志良.当代戏剧形态新格局，戏剧文学，1996（2）.45著作类，注文的样式为：作者、书名、出版社、出版年份、页码。如：王新民中国当代戏剧史纲，社会科学文献出版社，1997.347网络类，注文的样式为：作者、文章题目、网址、访问时间。如：夏敬华.企业流程管理中的常见问题./docs/bpwebsite.asp.2003年5月20日访问对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文（设计）又不可缺少的组成部分，或有主要参考价值的内容，例如：分式的推演、编写的算法、语言程序等，可编入毕业论文（设计）的附录中。以上九个方面中的目录、谢辞及附录可酌情取舍。（二）字数要求毕业论文（设计）字数一般以30005000字为宜。（三）书写要求毕业论文（设计）撰写必须用A4纸，并打印成文，其标题、正文内容的格式及所采用的字体、字号要符合具体要求（另发）。论文（设计）全部结束后要按要求装订。（四）表格要求每个表格应有表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接着写表题，表题末尾不加标点。全文的表格可以统一编序，也可以逐章编序，不管采用那种方式，表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表”。此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。（五）插图要求毕业论文（设计）的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。（六）封面要求：毕业论文（设计）封面统一使用相关学院设计的毕业论文（设计）封面。四、对指导教师的要求1、指导教师应由责任心强、业务水平高、实际经验丰富，具有主讲教师资格的教师担任。没有主讲教师资格的老师可协助指导毕业论文（设计）工作。指导教师由教务处或各系安排，并上报院主管领导审定。2、每个学生都应有确定的指导教师对其毕业论文（设计）全面负责，原则上每位指导教师指导学生人数不超过30名。导师一经确定，不能随意更换。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。3、确定学生的任务，指导学生制定工作计划；介绍选题有关的研究现状，并指导学生查阅相关的文献资料。4、指导教师要保证有足够的时间与学生直接见面，为学生答疑。在毕业论文（设计）全过程中，应对学生每两周进行一次工作进程和质量的抽查；每月进行一次阶段检查，提出评价意见。毕业论文（设计）期间指导教师因外出、休假等，需妥善安排好工作，并报告院、系主管领导。指导教师既要在论文写作过程中的关键处起指导、把关作用，同时在具体细节上，又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作的能力。 5、审阅论文，认真书写审阅意见，明确指出其中的创新点与不足之处，并综合学生的表现给予评分。指导学生作好答辩前的准备工作。五、对学生的要求1、熟练掌握毕业论文（设计）所需的基本理论与专门知识。 2、态度认真，论文（设计）无明显的错误。在理论、方法、解决生产的实际问题上有所创新。论文观点鲜明，论据充分，逻辑严密，结构合理，语言表达流畅。3、尊重指导教师，虚心学习。在导师指导下按时、独立、保质保量地完成规定的任务。不弄虚作假或抄袭他人成果，如有引用须加以注释。如发生弄虚作假或抄袭他人成果，将严肃处理。4、学生必须在论文答辩前三周将定稿的论文交导师审阅，于答辩前一周交评阅教师评阅。 5、学生在毕业论文（设计）过程中，应遵守校纪校规，因事、因病无法接受导师当面指导，应向指导教师请假，否则作旷课处理。旷课达到一定数量，将按相关规定进行处理。六、对评阅教师的要求评阅教师应对毕业论文（设计）进行认真评阅，写出评阅意见，评阅意见应包括：内容是否正确，有无新意；分析问题是否严谨，处理数据是否恰当，结论是否正确；文字表达及图表等其他附件的水平；拟订向学生提出的问题；给出评分。明确指出论文（设计）的创新点与不足之处，认真书写评语，应避免简单化、公式化，未完成“评阅”环节者不能够进行答辩。每篇论文要求至少有3位评阅教师（其中一位为主要评阅）。七、对答辩委员会及答辩小组的要求1、学院成立一个答辩委员会，由各系教授、专家组成，共5-7人，委员会设主任委员1人、秘书1人。答辩委员会下设若干答辩小组（一般按专业组成）。2、答辩委员会的主要职能：（1）审定学生毕业答辩的资格；（2）组织、主持并监督毕业论文（设计）答辩工作；（3）答辩前开会研究，统一答辩要求和评分标准；（4）决定组成若干答辩小组。答辩小组具体负责答辩现场的各项工作，成员为3-5人，其中组长1人、秘书1人，秘书负责答辩过程中的记录及事后的资料整理工作。答辩小组根据答辩情况写出评语并按照评分标准与要求给出成绩；（5）审定并给出学生毕业论文（设计）的总评成绩。八、毕业论文（设计）答辩程序及要求 1、学生在答辩时，先简要报告毕业论文（设计）的主要内容（10分钟以内），内容包括： (1)课题的目的和意义； (2)所采用的资料，主要参考文献；(3)采用的主要方法，论文（设计）的基本内容及主要结论；(4)论文（设计）的价值及不足之处。2、教师提问的时间不超过10分钟，提问的内容可以是： (1)要求进一步说明的问题；(2)课题所涉及的基本理论、基本知识、方法和原理；(3)考察鉴别学生独立分析问题的能力。 3、学生在答辩过程中严肃认真，回答问题应重点突出，论据充分。时间控制在15分钟之内。 4、答辩小组宣读答辩小组意见。 九、毕业论文（设计）评分要求1、答辩小组根据答辩情况书写评语并给出答辩成绩。答辩委员会根据导师的评分（参考比例：30%）、评阅教师的评分（参考比例：30%）及答辩成绩（参考比例：35%），再综合考虑其他因素（参考比例：5%），给出毕业论文（设计）总评成绩。2、毕业论文（设计）的评分按百分制评出等第：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（59分）。 优秀（90分以上）：能正确综合运用所学知识和所学技能，圆满地完成所作题目，具有很强的分析问题和解决问题的能力，且论文(设计)在某些部分有较深入的认识或较高的理论水平和新见解，有一定的实用意义，文章逻辑严密，图表、计算正确，完整美观，文字表达清晰流畅。答辩语言准确，思维明晰，解答、说明透彻。 良好（80-89分）：较好地综合运用所学知识和技能，较好地完成所做题目，具有较强的分析问题和解决问题的能力，图表、计算完整、正确，文字通顺，答辩时概念清楚，能较好地回答问题。 中等（70-79分）：能运用所学知识和技能完成所作题目，有一定分析问题和解决问题的能力，图表及文字报告一般，答辩时能回答主要问题。 及格（60-69分）：尚能运用科学知识和技能完成所作题目，无原则性错误，分析和解决问题的能力一般，图表、计算有个别错误或模糊之处，文字表达尚可，答辩时尚能回答所提问题。 不及格（59分）：有下列情况之一者，判为不及格。（1）论文（设计）中有明显的原则性错误；（2）基本没有完成任务书中指导教师规定的任务；（3）没有参加论文答辩；（4）弄虚作假，抄袭他人成果。3、成绩评定必须坚持标准，从严要求。优秀成绩一般控制在15%以内。学生或指导教师如对综合平衡后的成绩有意见，可向系主任提出，由系主任会同学科带头人及答辩委员会做出最后裁决。十、毕业论文（设计）质量检查1、学生开始进行毕业论文（设计）前，院领导小组要检查各系对毕业论文（设计）工作的准备情