28、中国国际救援队真棒！

实验小学电子教案（三 ）年级（语文 ）学科（下 ）册学科:语文 班级: 三（8） 授课人:刘丰兰 时间：2014 年 5月 日课题28、中国国际救援队，真棒！课型 略读 教学目标 1、借助拼音阅读课文，学习生字。 2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文主要内容，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。重点难点激发学生关心、帮助弱者的情感，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。课前学习1、收集中国国际救援队资料2、学习生字，理解词语，在书上作批注。1、 熟读课文，画出救援队经历的事情，想想作者是怎样把感受写清楚的。课时一课时课时目标了解课文主要内容，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。教学流程教学流程情境导入一、导入：1、板书：中国国际救援队真棒！（学生讲题）提问：中国国际救援队是一个怎样的组织？2、出示资料：简介中国国际救援队3、再次读题：加深对中国国际救援队的敬佩。明确目标1、 自由读课文，读准字音，读通课文。2、 学习生字词语。3、 想一想课文交了一件什么事，为什么说中国国际救援队真棒？读悟探究1、 课前诵读2、 学生自由读课文，完成学习目标。小组交流学习效果。预设：哪个小组来分享一下你们的学习收获？1、指定小组上台交流，其他同学做补充。1）第一发言人引导学习：读生词，生字。再练习读课文预设：哪个小组来分享一下你们的学习收获？交流点拨检查学习效果 1、想一想：在什么时间，什么地点，发生了什么事？ 2、检查自读： （1） 字音：腐（f ）烂 废（fi）墟（ x）载誉（y）狂吠（ fi）不止 （2）理解词语：弥漫悲惨搜索闻名遐迩狂吠不止2）第二、三发言人引导，逐段交流对内容的理解。预设：哪个小组来分享一下你们的学习收获？（3）小结课文内容 在2003年当地时间5月21时19时45分，阿尔及利亚北部地区发生星氏6.2级地震，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队进行抗震救灾。二、细读课文，感受中国国际救援队的了不起 1、提问：为什么说中国国际救援队真棒（学生默读课文，找出相关句子体会）2、学生汇报：a、他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。b、他们一下车，就迅速投入救援工作。c、搜索犬“超强”，成为人们交口称赞的“救灾明星”。3、以读代讲，学习“地震受灾情况（1）自由读第三自然前半节，并用笔在你觉得重要的地方上记号。 （2）指导朗读，理解重点语句。来到座城市，展现在救援队员面前的一是一片悲惨景象倒塌后房屋大部分是“叠饼状”造成很大困难。（出示地震后的图片，感受惨状，激发学生的同情心）告诉大家地震带来的伤亡，破坏大，告诉同学们救援有难度。4、分组讨论学习“救援部分”（1）抓住你最感动的语句进行感情朗读（2）汇报、交流有的队员用有的队员有的队员引导同学想象救援队员们在救援时细心、认真，并进行口头造句练习。 “当时气温高达坚持战斗”体会救援队员们不怕苦不怕累的伟大精神和国际友情.5、学习第四自然段(1)认识救灾明星“超强”（出示图片）（2）理解重点句子 虽然这个地方不属于中国救援队的负责范围，但中国国际救援队还是派出部分队员前往救援“大家兴奋地喊道”体会他们高度的责任感和一心为他人的高尚。（3）出示资料：这次地震中共有28个国家派出了救援队，只有法国和中国的国际救援分别成功救出了一名幸存者让学生感受中国国际救援队救援技术高超。（4）指导感情朗读由于中国国际救援队出色完成了救援任务，所以阿尔及利亚人民会发自内心的祝愿（齐读第一自然段）练测反馈呼应题目，感情读题，用自己的话赞美中国国际救援队。板书设计中国国际救援队，真棒！救援动作快国际友谊不顾疲劳细心搜救救出男孩教学反思国际救援队，真棒！是一篇略读课文，也是一种新的文学体裁通讯。在汶川遭遇8.0级大地震之后学习这篇课文，无疑使孩子们更具真实感、更能深刻地体会中国国际救援队工作的辛苦和伟大。学习文章时首先创设情趣，接着出示课题，读题质疑，一下子就抓住了核心为什么说中国国际救援队真棒？他们棒在哪里？”学生们抓住这个问题边读边划句子边思考，很容易地理解课文内容。在让学生汇报交流让学生自读语句，从语句中