人教版二年级下册18课-《雷雨》教学设计

二年级下册 18 课 雷雨 教学设计 临泉县瓦店镇田庄小学 张明亚 二年级下册 18 课 雷雨 教学设计 教学目标 教学目标 1 会认 4 个生字 会写 12 个字 2 默读课文 能边读边想象 有感情地朗读课文 通过声音表现雷雨前后的不 同景象 3 有留心观察天气的兴趣 能写观察日记 教学重点 教学重点 学习生字 朗读课文 教学难点 教学难点 有感情地朗读课文 能写观察日记 教学用具 教学用具 1 生字卡片 2 多媒体课件 3 课前布置学生观察雷雨这一自然现象 4 收集描写雨景的词语或谚语 请同学们交流下课前收集到的关于雨的资料 教学过程 教学过程 一 导课释题一 导课释题 1 1 师 师 孩子们 听 这是什么声音 课件播放雷雨声 说说吧 你都听到了 什么 生 我听到了打雷的声音 生 我听到了下雨的声音 生 还有刮大风的声音 不错 像这种又打雷又下雨的现象我们就叫它雷雨 那你们知道一般在什么季 节会下雷雨吗 生 夏天 对 一般在夏天我们经常会遇到这样的雷雨天 气 师 那除了雷雨 你还知道哪些雨 生 春雨 小雨 倾盆大雨 毛毛细雨 师 是啊 雨是一种自然现象 是大自然送给我们的礼物 不管是蒙蒙细雨 还是狂风暴雨 都是多姿多彩的 今天让我们走进 18 课 一起来感受一场 雷雨 请大家伸出小手 和老师一起写课题 雷雨 生齐读 二 自读识字 初读全文 二 自读识字 初读全文 一 明确自学要求 请同学们打开课本 自由地读读课文 要注意读准字音 读通句子 遇到 不认识的字呀可以问老师 可以问同学 还可以请课文下面的小动物们帮帮你 大家听明白了吗 那就开始吧 课件出示带拼音生字 压下来 乱摆 垂下 彩虹 二 检查自学情况 1 指名读 小老师领读 去掉拼音自由读 指名读 齐读 师提示垂是翘舌音 2 出示单个生字卡片 压 你是怎么记住它的 做个压的动作 乱 你是怎么记住它的 你能用乱来说句话吗 摆 这个动作跟手有关 所以是提手旁 来跟老师摆摆你的小手 垂 课件演示蜘蛛从网上垂下来 虹 组词 你怎么记住这个字呢 引导学生用换偏旁 加一加 猜谜 语等多种识记方法 3 出示生字所在课文中的词语 句子加以巩固 压 压下来 满天的乌云 黑沉沉地压下来 乱 乱摆 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 垂 垂下来 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 虹 彩虹 一条彩虹挂在天空 3 学写 垂 字 提示笔顺笔画 三 合作交流 初感全文 三 合作交流 初感全文 1 1 师 师 生字都认识了 那谁觉得自己能把课文读得很通顺了呢 这样吧 咱 们找三个同学来读 你来读课文的 123 自然段 你读 456 自然读 剩下的 78 段 你来读 其他同学要认真听 边听边想一想 课文是怎样向我们介绍雷雨的呢 生 课文介绍了 师咱们一起再来把你的这段话再整理一下就更好了 课文先写了雷雨前天气的 变化 接着写了雷雨时有什么样的景象 最后向我们介绍了雷雨过后的美景 师板书 雷雨前 雷雨中 雷雨后 你看 表达的时候加上一些表示顺序的 词 这样就能把话说得很完整了 师 那课文中哪几个自然段写的是雷雨前 哪些段落又写了雷雨时和雷雨后呢 下面 请同学们在小组内讨论讨论 找到之后再默默默地读一读 一边读一边 想象当时的情景 记住 默读的时候不要发出声音 可以用笔做做记号 大家 开始吧 集体交流 四 品读领悟 学习全文 四 品读领悟 学习全文 一 一 学习 1 3 自然段雷雨前景象看来呀 这篇课文很有顺序性 那 现在就让我们先走进课文的 123 自然段 看一看雷雨之前是什么样子吧 请 同学拿起书来 自由地读读这三个段落 边读边想像 看看你能了解到雷雨来 临之前都有哪些特点 生自由读 1 师 来 谁来说一说雷雨来临之前都有哪些特点 生 1 天气非常闷热 一点风也没有 师 哦 你是从哪儿知道的 生读 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 是啊 天气又闷又热 蝉一声也不 叫 多安静啊 该怎么读 指名读 谁还能读得再安静一些 指名读 齐读 师 你还了解到雷雨前的哪些特点 生 天上布满了乌云 感觉就像天黑了一样 很可怕 你来读一读 生读 满天的乌云 黑沉沉地压下来 听出来了 黑沉沉 这个词你读 的特别好 让我们仿佛感受到大地一下子变暗了 是吗 那这个 压 字又 给你什么感觉 师 出示图乌云图 大家看 现在有满天的乌云向你压下来 你有什么感觉 透不过气来 很闷 谁能把你的感受读出来 指名读 齐读 师 真好 你还读懂了什么 生 我读懂了雷雨前天气的变得很快 说一说你是怎么发现的 生 前面还是树叶一动不动 接着就忽然来了一阵大风 把树枝吹得乱摆 哎吆 你看这孩子多了不起 他能联系上下文来理解内容 你太会读书了 那你能把这种变化读出来吗 读读第二自然段 生读 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 师 树枝乱摆是什么样子呀 来伸出你的小手做一做 生做动作 好的的 风啊 怪不得这只蜘蛛赶快逃走了呢 出示图配句 来谁来当当这只害怕的 蜘蛛读一读 生读 这句话中有一个字用得特别好 我看谁的火眼金睛发现 了 生 垂字 不错 如果我们把它换成一只蜘蛛从网上掉了下来 是不 是就没有那么生动了 你看蜘蛛从网上垂下来 中间还连着一根线呢 师 除了刚才小朋友说的这些 课文还提到了一种现象 是什么 闪电和雷 声 谁来读 生 读 闪电越来越亮 雷声越来越响 你能用越来越说句话吗 生 小树越来越高 天越来越热 同学们说得也越来越好了 大家再看这个句子 正因为闪电是越来越亮 雷声是越来越响 所以我们在读这句话的时候 声音 也应该是越来越高的 谁再来试试 指名读 齐读 真棒 你们的读不仅 让我看到了闪电 也听到了雷声 孩子们 4 说话训练 师动情的说 孩子们 雷雨前乌云密布 电闪雷鸣 多可怕的气氛呀 那大家猜一猜 要下雨了 还有哪些小动物会在干什么呢 课件出示 要下 雨了 生 要下雨了 小鱼浮出水面吐泡泡 生 要下雨了 小燕子飞得很低很低 生 要下雨了 小蚂蚁忙着搬家 师 孩子们 你看 你们多了不起呀 通过读书 自己就了解到这么多雷雨 前的知识 那现在 请同学们端起书来 咱们把雷雨前的这三个自然段连起来 读读好吗 学生齐读课文 四 感受四 感受 4 64 6 雷雨中的情景 雷雨中的情景 1 好 咱们接着看 出示句子 哗 哗 哗 雨下起来了 出示文 雨下得真大 谁想读读这句话 生读 告诉大家一个秘密 只要读好三个 字 就能读好这句话 点出 哗 哗 哗 变红 还可以怎么读 哗 哗 哗 指名读 指名读 用自己喜欢的方式自由读 3 引读 出示 是啊 雨越下越大 往窗外望去 看到什么了 生 树哇 房子啊 都看不清了 5 再出示 渐渐地 渐渐地 雷声小了 雨声也小了 师 雷声雨声是一下子变小的吗 生 不是的 是慢慢地 师 哪个词告诉我们了 生 渐渐地 是啊 渐渐地就是慢慢地意思 来 咱们一起轻轻地 慢慢地读一读 齐读 提示 四 感受雨后美景四 感受雨后美景 1 雨很快就停了 那雷雨后的景色又是什么样子呢 赶快端起书来 自由地 读一读课文的第 7 8 自然段 2 都读完了 来 闭上眼睛 用心地听老师来读 一边听一边想像雨后的美 景 生闭眼 师配乐范读 7 8 好了 孩子们 睁开眼睛 告诉老师 你仿佛看到了什么 听到了什么 生自由说 3 师 大家说得真好 雨过天晴 呼吸着清新的空气 欣赏着美丽的彩虹 耳边传来阵阵的蛙鸣 这是一幅多么美丽的图画呀 让我们一起美美