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文档简介

请跟我一起走进数学的 这里埋藏着丰富的 乐园 宝藏 殿堂 这是一个数字的 6 1 1有序数对 问题 在班里老师有一个好朋友 你知道是谁吗 问题 2 你认为确定一个位置需要几个数据 提示一 只给一个数据 第 列 你能确定老师的好朋友是谁吗 提示二 给出两个数据 第 列 第3排 你能确定是谁了吗 第2列 这种由两个数如 2 3 组成的表示某一具体位置的 我们就称之为数对 2 3 列数 排数 找朋友 约定 列数在前 排数在后 第3排 比一比 看看哪一组能最快找出以下位置的同学 观察上面的每组数对及它们表示的位置 你能从中得出什么结论 数对是有顺序的 数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对 有序 记做 a b 这是某班几个同学写出来的几个有序数对 谁写对了 a 5 9 b x y e b 9 c4 6 d ab 慧眼识英雄 游戏 规则 老师点到谁的名字 表示老师想去他家作客 为了表示欢迎 这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对 我们约定 列数在前 排数在后 如xxx 我家是 2 3 欢迎光临 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 6 8 5 3 7 7 4 2 2 3 3 5 2 考考你 写出学校里各个地点表示的有序数对 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图 若 帅 所在的位置用有序数对 5 1 表示 1 请你用有序数对表示其它棋子的位置 2 我们知道马行 日 字 图中的 马 下一步可以走到的位置有几个 分别如何表示 5 8 9 2 1 1 1 2 3 4 6 5 7 4 3 4 3 5 1 8 3 6 5 2 4 2 2 4 1 3 4 1 4 谁是棋手 你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗 议一议 1 2 3 4 5 6 如图 甲地表示2街与5巷的十字路口 乙地表示5街与2巷的十字路口 如果用 2 5 表示甲地的位置 那么 2 5 3 5 4 5 5 5 5 4 5 3 5 2 表示从甲地到乙地的一种路线 请您用有序数对写出另 种从甲地到乙地的路线 你
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