语文北师大版六年级下册珍惜单元群文阅读教学设计.docx

珍惜单元群文阅读教学设计单元整合阅读教学之“对比” (北师大版六年级下册第七单元)教学目标： 1正确、流利、有感情的朗读课文，背诵有关片段和古诗。以积极乐观向上的态度看待生活，看待我们的生活环境。宣传美，培养美，唤起人们珍惜世间一切美好事物。 2培养学生自主合作、探究学习和表达的能力，学会表达自己不同的阅读体会。 3教会学生运用对比学习的方法学习一组课文。教学重点：培养学生自主合作、探究学习和表达的能力，学会表达自己不同的阅读体会。教会学生运用对比手法学习一组课文。知道可以从课文内容、写作方法、情感表达等方面对比学习一组课文。教学难点：培养学生自主合作、探究学习和表达的能力，学会表达自己不同的阅读体会。 教会学生运用对比手法学习一组课文。知道可以从课文内容、写作方法、情感表达等方面对比学习一组课文。教学准备： Ppt课件、知识树、酒杯等道具教学过程：一 谈话导入师：四年级的一篇课文中说“所有时间里的事物，失去了就不会再来。”那么有哪些事物失去了就不会再来呢？今天，让我们一起走进七单元，看看哪些事物值得我们去珍惜。二 主题回顾这个单元的课文围绕珍惜安排了这样几篇课文：可爱的中国城市的标识吾腰千钱爷爷的毡靴古诗二首（师出示板书）这些课文哪一篇给你留下了深刻的印象，是什么？学生汇报：（师同时出示知识树）可爱的中国：珍惜生活城市的标识：珍惜生存环境吾腰千钱：珍惜生命古诗二首：珍惜友情爷爷的毡靴：珍惜万物三 阅读概览师：大家已经预习了课文，完成了单元阅读记录卡 。那请拿出你的记录卡在小组内交流一下你的阅读体会：最喜欢哪篇课文，主要讲了什么？（师巡回指导）可爱的中国：讲述了方志敏在狱中以亲身经历概括了中国近代的悲惨历史，愤怒地控诉了帝国主义肆意欺侮中国人民的种种罪行。疾呼中国同胞挽救祖国,展示了中国革命的光明前景。城市的标识：讲述了现代化的城市中，相同的东西越来越多，只有树木可以作为城市的标识。吾腰千钱讲述了一个擅长游泳的人，要钱不要命，以至于溺水而死。爷爷的毡靴这篇课文以一个孩子的口吻讲诉了爷爷几经修复的毡靴的故事。 四 精彩赏析 师：那又有哪些精彩的片段和地方给你留下了深刻的印象，值得我们细细品味呢？小组内交流一下，谈谈自己的体会。（师巡回指导）学生汇报：（生边汇报边展示ppt）可爱的中国： “朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。”（抒发了对祖国的热爱和激发了读者的阅读兴趣。）（设问句） “难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”（哭泣、生气） （反问句）目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷。 “贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品。” (江山破碎，国弊民穷)(目前)到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！ 所以要珍惜我们今天来之不易的生活。 （繁荣富强、科技发达）(将来)城市的标识：（生边汇报边展示ppt ） 反面：高楼大厦 、霓虹灯、立交桥、超市 、轿车 、穿着、手机等（雷同、单调、乏味）正面：法国梧桐蔚为壮观 椰树婀娜苗条 （有活性、灵性） 圆冠榆玲珑精致 油松苍劲挺拔 （赞美了树城市特有的标志保护生存环境）吾腰千钱（生适时表演）溺水者：（贪婪与固执）“吾腰千钱，重，是以后。” 不应，摇其首。又摇其首，遂溺死。 同伴：（关切与焦急）“汝善游最也，今何后为？” “何不去之？” “汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？” （小结：是呀，追求金钱与利益无可厚非，但一个懂得人生价值的人，绝不会把金钱作为首选目标。要知道，生命才是人生最大的财富。让我们将眼光放得更远一些，珍惜世界上那更为美好，更为重要的东西吧。）爷爷的毡靴1我不禁思忖着：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。2我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快完啦。3我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。（这三句话写出了爷爷对毡靴的珍爱以及关注）4总要像儿时那般思忖着：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。（这句话表面是写毡靴永存,实际上蕴含深刻的含义:爷爷修毡靴及最后对毡靴的处理,表现了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心,毡靴凝聚着爷爷对生活中的事物的关爱及对作者的深远影响。）古诗二首：（生边汇报边展示ppt，适时表演）别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（景：黄云、白日、北风、雁、雪）送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（景：朝雨、客舍、柳色。）别董大莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（情：劝慰、鼓励）送元二使安西劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（情：担忧、不舍） （ 深情厚谊）师总结：此情可待成追忆，只是当时已惘然。所以我们要珍惜生命中的一切美好的事物，不要失去了才感到悔恨。同学们的分享非常精彩。为你们点赞！刚才在汇报中，老师发现同学们都能用上对比的方法进行学习。将两种不同的事物或同一事物的两个不同方面作比较、对照，使所要表达的事物内容更加鲜明，突出，丰满，从而收到突出事物的本质特征、彰显事理的内在逻辑的表达效果。 那么可以从哪些方面去抓对比呢？通过今天的学习我们发现，文本内容、思想感情、写作的方法甚至是人物