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攀登英语一级A Unit 8教案 赵 婷1、 教学目标 1. 在各项活动中培养学生对英语学习的兴趣。 2. 使学生了解并正确使用“What do you like?”表达对他人的询问并能做出适当回答。 3. 自由快客的哼唱所学歌曲。二、教学内容课堂学习 1. 歌曲童谣 （Songs and Chants）Butterfly (蝴蝶) 2. 日常英语 （Everyday English） A: Im hungry. B: Do you like some bread /chocolate/fish/soup/milk/corn? A: Umm,yummy! 3. 动画英语 （Cartoon English）迪士尼神奇英语第8课 重点单词和重点句型： What time is it?(几点了？) Its one/two oclock.(现在是一点/两点钟) Its breakfast time /lunch time(是吃早餐/午餐的时间了)三. 教学步骤 第1天-第2天 1. Warm-up(预热) Lets Sing . I Can Show. 2. Songs and Chants(歌曲童谣) 播放课堂学习VCD Unit9第12天的歌曲童谣学习环节。 听熟歌曲，看该歌曲的flash 动画，教师根据画面和歌词辅以相应的动作手势，让学生了解歌词大意，然后老师和学生边唱歌边做动作（比如唱到high时，可以站起来做飞的动作；唱到low 时，蹲下去等）。当学生已能伴随flash 表演唱后，组织学生进行小组轮唱、接唱、“high”大声唱、“low”小声唱等游戏来增加演唱趣味性。 3. Everyday English(日常英语) 播放课堂学习VCD Unit9第12天的日常英语学习环节。 通过日常英语录像、动作手势等让学生明白对话大意。在学生能听清说准的基础上，借助卡片，采用“师生问答”、“生生问答”、“两组问答”等多种形式反复练习对话。本单元重点是用英语询问别人喜欢什么食物。学生在熟悉了本单元对话的基础上，结合晨间学习内容和卡片，引导学生进行简单的替换。如： A: Im hungry. B: Do you like some bread /chocolate/fish/soup/milk/corn? A: Umm,yummy!Game(游戏) 设计“在餐厅”的场景，准备一些“食物”做道具，引导学生扮演不同角色进行问答活动。 (In the Diing-room)在餐厅 游戏内容：本单元日常英语“Im hungry.”“Do you like?” 游戏准备：食物卡片bread(面包)、chocolate(巧克力)、soup(汤)、ale(苹果)、milk(牛奶)、corn(玉米)等。 游戏步骤： 小组的学生围成或站成一排当“顾客”，其中一个学生站出来当“服务员”，“服务员”拿着装食物卡片的盘子（也可用其他东西代替盘子）。 一个“顾客”走到“服务员”面前说：“ Im hungry . “服务员”从盘子里拿出一种“食物”，问：“Do you like ?”顾客接过食物回答：“Thank you.” “服务员”回答：“You are welcome.”第二个“顾客”走上前，重复前面的活动。以此类推，直到所有“顾客”都得到喜欢的食物。 大家做吃状，并一起说：“Yummy”.然后换另一个学生做“服务员”，游戏继续进行。 游戏： 先把食物卡片全部出示一遍，让学生明确其英语表达。 教师和部分学生示范，让全班学生明确游戏内容和规则。 分小组游戏和展示。 4. Cartoon English(动画英语) 第一天播放：光盘第八课 第1节-第2节。 卡片出示重点单词和词组breakfast time /lunch time /playtime/bedtime /school time 板书重点句型： What time is it?(几点了？) Its one/two oclock.(现在是一点/两点钟) Its breakfast time /lunch time(是吃早餐/午餐的时间了) 5. 组织迪士尼游戏 游戏内容：迪士尼第八课重点句型：What time is it ?Its seven /eight/nineoclock步骤： 教师准备一个小闹钟，也可在黑板上画一个。教师把闹钟指针拨到一个整点问学生：“What time is it?”学生作出相应的回答。 学生在