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文档简介
马说 韩愈 文体常识 说 是古代一种议论文体 用以陈述作者对某些问题的看法 与现代 杂文 大体相似 作者 韩愈 768 824 字退之 河南河阳人 唐代文学家 唐宋八大家 之一 世称韩昌黎 韩愈25岁考中进士 但长期得不到任用 仕途坎坷 加上当时奸佞当权 政治黑暗 有才之士不受重用 使他痛感明主难遇 就在这种心情下写下了 马说 马说 选自 韩愈文选 中的 杂说 一共有四篇 马说 是第四篇 2 听读课文 注意字音 节奏和感情 马说 韩愈 世 有伯乐 然后 有千里马 千里马 常有 而伯乐 不常有 故 虽有名马 祗辱于 奴隶人之手 骈死于 槽枥之间 不以 千里 称也 马之千里者 一食 或 尽粟一石 食马者 不知其能千里 而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美 不外见 且 欲与常马等 不可得 安求 其能 千里也 策之 不以其道 食之 不能尽其材 鸣之 而不能通其意 执策 而临之 曰 天下 无马 呜呼 其 真无马邪 其 真不知马也 朗读课文 1 读准加点字的音祗骈死槽枥一食或尽粟一石食马者 2 注意语气 伯乐不常有 不以千里称也 痛惜 食马者不知 安求其能千里也 愤怒 其真无马 其真不知马也 嘲讽 疏通文意 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 巩固训练 写出下列句中的通假字 a 食之不能尽其材 通 通 b 才美不外见 通 c 其真无马邪 通 解释下面各组中加点的字执策而临之 曰 天下无马 策之不以其道 食不饱 力不足 才美不外见 食之不能尽其材 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 a b 重点研读 请用原文回答下列问题1 千里马的处境是怎样的 2 千里马都受到了哪些不公平的待遇 3 食马者的愚昧无知表现在哪里 4 千里马被埋没的根本原因 千里马 喻人才伯乐 喻能识别人才的人食马者 喻不能识别人才的统治者 1 文中的 千里马 伯乐 食马者 各比喻什么 课文探究 怀才不遇 壮志难酬的愤懑心情 对统治者埋没 摧残人才进行讽刺和控诉 2 作者借 千里马 不遇 伯乐 的遭遇 寄托了怎样的思想感情 3 本文在表现手法上有什么特点 托物寓意 寓深刻思想于具体形象之中 课堂小结 作者借 千里马 不遇 伯乐 的不幸遭遇 揭露统治者的昏庸愚昧 埋没人才的无知 抒发了作者怀才不遇的心情 讨论与思考 讨论 当今社会需要什么样的人才 思考 当今社会怎样做到多出人才 人尽其才 作业 创新片段作文 马说 中作者愤怒地谴责和嘲讽了封建统治者愚妄浅薄 不识人才所造
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