湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学八年级生物《尝试对生物进行分类》课件.ppt_第1页
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文档简介

第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为 你会选择以上哪本书 了解生物的多样性 保护生物的多样性 都需要对生物进行分类 生物分类 主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级 并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 分类的依据 生物在形态结构等方面的特征 分类的基本单位 种 一 植物的分类观察与思考 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 叶脉为平行脉 一片子叶 叶脉为网状脉 两片子叶 有茎叶 无茎叶 有根 无根 假根 无根 a类植物 b类植物 c类植物 d类植物 e类植物 f类植物 讨论 1 玉米 a类植物 向日葵 b类植物油松 d类植物 肾蕨 d类植物葫芦藓 e类植物 水绵 f类植物2 不属于同一分类等级 a b等级低 a 种子植物 被子植物 单子叶植物 玉米b 种子植物 被子植物 单子叶植物 向日葵e 无种子植物 蕨类 肾蕨 讨论 3 有种子植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物 有一片子叶 双子叶植物 有两片子叶 4 有种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 讨论 5 按从简单到复杂的顺序排列 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 6 通过上面的分析 我们可以看出 植物分类考虑了植物的根 茎 叶 叶脉 子叶 果实 种子等 二 动物的分类 观察与思考 讨论 1 动物 脊椎动物 鱼 青蛙 蟾蜍 蜥蜴 壁虎 鸟 猫 虎 无脊椎动物 蚯蚓 蜜蜂 蜘蛛 2 无脊椎动物 环节动物 蚯蚓 节肢动物 蜜蜂 蜘蛛 3 脊椎动物 鱼类动物 鱼 两栖类动物 青蛙 蟾蜍 爬行类动物 壁虎 蜥蜴 鸟类动物 鸟 哺乳类动物 猫 虎 动物 有脊椎动物 无脊椎动物 鱼类 鱼 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物 3 4 按从简单到复杂的顺序 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 动物分类依据 要比较外部形态结构 内部构造和生理功能 第二节从种到界 分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 分类等级 从大到小 七个等级界 门 纲 目 科 属 种每个等级里的生物都有一些共同特征 种 是最基本的分类单位 同种生物的亲缘关系最密切 相似程度最高 马 马属 马科 奇蹄目
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