【毕业学位论文】（Word原稿）数字化教师工作量统计管理系统的设计与实现-软件工程

中图分类号： 学校代码： 10055 密级： 硕 士 专 业 学 位 论 文 数字化教师工作量统计管理系统的设计与实现 of 文 摘要 I 中文 摘要 近年来，随着各类学校招生规模的扩大和教师团队的扩充，学生和教师人数的急剧增加，相关教务管理信息也成倍增加，而教师工作量的统计工作作为学校对教师考评的一项最为重要的指标，其数据 量则更是凸显庞大。面对学校的快速发展与教务管理工作推进迟缓的矛盾，急需通过智能化、电子化的信息化技术方案进行问题的解决。 本课题的目标体现在 研究工作最终要实现的目标是提高学校的教师工作量统计工作效率，节省人力，科学合理设置工作量统计规范，完善工作量统计的作业流程，增强教师工作量的数据统计分析功能，从而最终一方面实现教师工作量统计工作流程的电子化，另一方面实现教师工作量统计工作的科学规范和智能化处理优势特点。此外，考虑到经后教务管理工作的调整，实现提前预留接口，便于未来系统能够实现不断地扩充，增加信息的多元化 。通过调研分析，本文将规划出四大部分功能，分别为基础数据管理、系数管理、工作管理和数据管理 。 在技术方面，采用基于 B/S 结构，使系统具备更好的灵活性，这能够更好的对多节点数据间传输及处理提供更好的支持，非常适合于学校目前灵活的教师管理现状。在软件架构上采用基于 术优化的轻量级 合框架技术进行分层设计，设计模式采用 式，这样使系统各组成部分之间的耦合性大幅度降低，系统的扩展和维护性能得到了最大程度的增强，代码重用率得到了提高。后台数据库采用流行的关系型数据 库 发工具使用 通过本文的工作能够解决学校原有人工方式统计教师工作量工作中的诸多问题，提高统计工作效率，节省大量人力，科学合理的设置工作量统计工作，规范工作量统计的作业流程，增强教师工作量的数据统计分析智能化处理能力，将各类复杂的工作量计算系数进行数据导入，建立参数库，实现工作量计算系数参数标准量化，在具体统计计算上由系统自动完成参数的智能匹配。从而最终实现较为 智能化的教师工作量统计工作目标。 关键词： 教师工作量 ， 教师管理 ， 式， 工作量统计 I n of of of in to of of as is of of is of to of is in to is to up a to on of of In to of be of In of , so to in at In of VC so of is of II Y of of a of of of of in by In to of 录 录 第一章 绪论 . 1 第一节 课题的背景与意义 . 1 第二节 课题国内与国外研究动态 . 2 第三节 研究目标与主要研究内容 . 4 第四节 本文解决的问题与方案 . 5 第五节 本文的组织结构 . 5 第二章 系统需求分析 . 7 第一节 教师工作量统计管理流程分析 . 7 第二节 系统功能需求 . 8 统角色定义 . 8 统总体需求 . 9 门管理人员需求用例 . 10 职工人员需求用例 . 10 务管理人员需求用例 . 11 第三节 系统非功能性需求 . 12 统性能需求 . 13 运行环境需求 . 13 据管理需求 . 13 第四节 本章小结 . 14 第三章 系统总体设计 . 15 第一 节 系统设计目标 . 15 第二节 系统技术架构设计 . 15 第三节 系统功能结构设计 . 16 第四节 网络拓扑结构设计 . 17 第五节 系统总体流程设计 . 18 第六节 数据库设计 . 19 念模型设计 . 19 据库表设计 . 23 第七节 本章小结 . 27 第四章 系统详细设计 . 29 第一节 基础信息管理模块设计 . 29 目录 V 第二节 系数信息管理模块设计 . 32 第三节 工作量管理模块设计 . 36 第四节 数据管理模块设计 . 39 第五节 工作量统计算法设计 . 42 第六节 本章小结 . 43 第五章 系统实现 . 44 第一节 系统开发与运行环境 . 44 第二节 系统登录功能模块实现 . 44 第三节 基础数据管理功能模块实现 . 46 第四节 系数管理功能模块实现 . 48 第五节 工作量管理功能模块实现 . 51 第六节 数据管理功能模块实现 . 53 第七节 系统中的应用 . 56 第八节 系统测试 . 56 能测试 . 56 能测试 . 58 试总结 . 59 第九节 本章小结 . 59 第六章 总结与展望 . 60 第一节 总结 . 60 第二节 工作展望 . 61 参考文献 . 62 致 谢 . 65 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 . 66 第 一 章 绪论 1 第 一 章 绪论 第一节 课题 的背景 与 意义 现代信息技术的发展在很大 程度上让 人类社会的进步得以 推动 ， 其目前已成为信息时代的领先者。 信息 的处理 ，通过 突破 时间和空间的 限制，打破传输方式的局限性 ，信息技术驱动的技术革命正在改变人类社会生活的各个领域 。信息技术和互联网的普及的发展已经改变了人们的生活和工作，可以说，这是一种源于根本意义上的变革 。国家 当前 持续专注于 术的发展，尤其注重提高自主创新，高新技术改造和提升传统产业，推进信息化与工业化融合的能力。信息产业 已经成为国家发展的 支柱产业 ，其 对经济发展 起着至关重要的作用 。 就当前来说，国家对教育的投入以及重视程度逐渐加大，也同时给出了很多好的政策与条件支持，良好的发展给多所学校带来了机遇，但同时也给学校的教学以及教师相关的 管理工作带来了挑战，作为学校行政中极为重要一环的教务管理部门，也经历了教育信息化发展带来的变化。近年来，随着各类学校招生规模的扩大和教师团队的扩充，学生和教师人数的急剧增加，相关教务管理信息也成倍增加，而教师工作量的统计工作作为学校对教师考评的一项最为重要的指标，其数据量则更是凸显庞大。面对学校的快速发展与教务管理工作推进迟缓的矛盾，急需通过智能化、电子化的信息化技术方案进行问题的解决。 教师的工作量是与教育相关的工作数量和质量的总和， 这种总和包括了以直接或间接从事教育工作的全部内容 。科学规范教师的工作量审 批 ，能够 加强教师 工作 的激励 ， 同时也能强化 内部分配机制的职能 ， 合理根据 共同推进的组合体现不同的教学形式 、 教学服务 、 教学人数 、 教学特点 ， 同时，科学规范的教师工作量统计机制也有利于充分调动教师的积极性，保证教学质量和教学任务的落实，克服工作量多 少 无差异这一 学校管理 的 弊端 锁在， 这正是本文选题的理论依据所在。 综合来说，本文课题研究的主要意义体现在系统的构建能够解决学校原有人工方式统计教师工作量工作中的诸多问题，提高统计工作效率，节省大量人力，科学合理的设置工作量统计工作，规范工作量统计的作业流程，增强教师第 一 章 绪论 2 工作量的数 据统计分析智能化处理能力，将各类复杂的工作量计算系数进行数据导入，建立参数库，实现工作量计算系数参数标准量化，在具体统计计算上由系统自动完成参数的智能匹配。从而最终实现较为智能化的教师工作量统计工作目标，为学校的发展起到一定的重要作用。 第二节 课题 国内 与国 外研究 动态 教育 信息化的意思就是 快速 发展现代信息技术， 教育 信息化 是完全依据自身发展的要求，利用科学的信息技术建立数字化校园，以此做到 提升教学质量以及 管理效率 的目的。国民经济和社会信息化的重要组成部分即 是 高效的信息化建设 ，这 同样也是 现代化教育最核心的标志 ，是构建现代国民教育体系，学习型社会的内在要求的形成，是推动教育思想，观念，模式，内容和方法的全面创新和深刻的变化 1。信息技术 教育行业 目前的发展已经呈现不断增长的势头，但是，学校的信息化建设过程中还存在不大不小的 缺陷 ，找出一条合适的信息技术教育的一个可行的方法是必要的。 教育 信息化 的性能显著，在校园网基础设施建设 、 信息化 教学、 基础信息以及数据来源，培养人才 方面的信息 都 有了很明显的进步 ，具体表现在下述几个方面： （ 1）在 构建基础设施方面的工作发展很快，现在， 几乎 全部 的 学校 都有了属于自己的校内网 ，教学 、行政 大楼、 校园学生宿舍以及科研 部门 覆盖率达到了无线网络覆盖面积的 83 ，平均达到了每名学生 此外， 我国自主研发的 多种用于教育的软件系统，连接到大约 200 多个城市 的学校 ，互联网 方面的单位， 教育机构以及科研院所超过 20 万人次达到 2000 多用户 都接入了教育互联网 2。 （ 2）教学与信息技术的应用已经取得了很大的进步，大部分 的 学校 都 是 使用先进 的 信息技术来完善教学的方法，运用多媒体辅助教学的课程状态达到 了53， 很多 还构建了网络（中学）教学的平台，运用网络形式辅助教学课程的方式 比例也已经 达到了 22 3。信 息技术学科的进一步提高， 使得 18的学校构建了科研合作平台。 （ 3）电子 技术 蓬勃发展的学校 环境 ， 各类学校继续完善 学校的 电子化 水平，大部分 学校 都相继构建了学校内部的网页 ，学校拥有电子邮件系统的比例大约第 一 章 绪论 3 为 59， 约有 36 的学校 建有校园布告栏系统， 约有 56 的学校有一卡通系统 ，管理 教学方面，管理科研方面等方面 基本均 建立了 基于数据库技术和网络技术的管理系统 ，此外，还有 的 学校，以建立 学校 管理，监测，预警和决策支持系统的集成 为目标 ， 不断的在该领域探索和奋进 ， 这都在 很大 程度上 提升了学校 管理的效能 4。 就工作量统计系 统的研究与应用情况来看，国外相关的研究文献以及软件产品比较少，而在国内，工作量的统计系统软件产品基本都是应用于各类高等学校的教学管理工作中，可以说，工作量统计系统已经是高校教务管理工作中必不可少的一个重要环节，该类系统对于教师工作量的高效准确统计工作而言具备极其重要的应用价值。 目前，国内大部分学校教师工作量统计，以人工统计为主或基于 C/S 结构的统计系统 (开发工具主要有 : ) 4。每学期末，教职员工自行申报，部门初步审核，再教务部门审核，最后公示，上报学校。这个过程看似简单，但很繁琐、耗时、重复度高、工作量大。人工统计，还有周期长，准确性无法保证等问题 5。近年来，随着 术的飞速发展，基于 B/S 结构的各类系统软件产品变得非常流行起来，其具备开发成本降低、用户访问灵活、数据异地传输方便等诸多优势特点，由此，不少基于 B/S 结构的工作量统计系统也随之诞生了，但同时由于我国学校类别较多，且各学校的管理以及教学方式也各有不同，导致教师工作的业务环节也是各有特色，因此造成教师工作量统计工作的方式与方法各不相同 5。这就导致了学校的教师工作量统计系 统基本无法实现完全通用，有些学校即使购买了相关软件产品也仍然需要根据自身特点进行部分功能修改，因此，很多学校都依据自身特点情况进行了工作量统计系统的自行开发 6。 我们的高校教师教学工作量管理系统软件十余年的发展，但由于相对于国外的理念和管理相对落后，所以我们的大部分的高校还是 运用 落后的手工管理模式，而国外的人力资源管理系统软件，因为管理 模式很规范， 业务流程也相对清晰，所以该软件拥有方便操作 以及 良好 的 界面等等的优点，但是仍然 存在不足 ，比如该软件系统存在 很差的 通用性，如此一来软件系统也就 相对不这么灵活 。虽然 有一些在市场上教师工作量管理系统还具有教学工作负载管理的基本功能，通用性也很差，并且构建 方式大部分运用 C / S 的形式，不管 是扩展还是升级系统 软件都 很麻烦 ，这样一来 增加的 还有 维护软件系统的资金成本 ，有第 一 章 绪论 4 的 地方用户使用的概率很高，也就很不适合使用该软件 。 因此，根据学校教师的教学工作量管理的业务实际情况与实际要求，开发适合我国学校教师教学工作量管理系统已是许多学校的首选。 第三节 研究目标与主要研究内容 本课题的研究工作最终要实现的目标是提高学校的教师工作量统计工作效率，节省人力，科学合理设置工作量统计规范，完 善工作量统计的作业流程，增强教师工作量的数据统计分析功能，从而最终一方面实现教师工作量统计工作流程的电子化，另一方面实现教师工作量统计工作的科学规范和智能化处理优势特点。此外，考虑到 今 后教务管理工作的调整，实现提前预留接口，便于未来系统能够实现不断地扩充，增加信息的多元化。 教师工作量统计工作不仅学校对教师考评的一项最为重要的指标，同时也对教师教学质量能够起到一种监督和促进的关键作用。在本学位论文中，自身做的研究内容主要分为三大部分进行。首先对学校教师工作量统计的业务流程进行深入细致的研究，仔细考虑确定精确 地用户需求，并参阅大量相关系统的理论文献与技术文献，对业务流程进行完善性研究和系统技术选型。其次进行综合考虑，研究设计工作量统计系统的技术架构与功能结构，并具体的实现系统的各功能模块。最后，对系统开发过程中涉及的具体理论与技术进行深入的研究与学习，确保系统能够顺利成功实现。具体来说，在该套系统的工程设计类学位论文中自身所做的主要研究内容如下： 1、研究学校教师工作量统计管理的总体作业流程，准确定位用户需求，查阅并深入学习研究各类课题相关的理论与技术文献，提出完善的业务流程系统作业方案，并进行系统合理技术选型 。 2、研究工作量统计系统的总体设计与详细设计工作，包括系统体系结构的设计研究，系统软件架构的设计研究，系统功能架构的设计，系统主要功能模块的涉及研究以及系统数据库的设计研究；此外，还要对系统安全性设计进行研究。 3、研究工作量统计系统的编码实现工作，主要包括对系统运行部署的考虑，对系统功能模块的程序编码等。 4、研究工作量统计系统开发过程中的关键技术，主要包括 B/S 技术的研究， 第 一 章 绪论 5 合框架技术的研究， 术的研究， 发技术的研究，以及 据库技术的研究 等。 第四节 本文解决的问题与方案 本系统最关键的问题是要将学校的教师工作量统计业务流程电子化，具体通过部署业务应用服务器，教师工作量统计作业过程中各环节的工作人员通过浏览器登录系统来完成工作量统计业务各项功能，具体来说，主要有以下几个难点问题： 1、要完整并准确的实现学校的教师工作量统计业务流程，由于教师工作量统计工作情况比较复杂，涉及各个不同的统计标准和计算方式，以往人工统计作业过程中有很多不易用程序简单实现的小环节，需要对教师工作量统计业务情况深入了解分析，与有关工作量统计环节的各主要工作人员进行沟通 ，深刻了解他们的需求。 2、教师工作量在统计过程中存在各教师统计标准差异化，导致统计作业过程复杂，整个业务过程中涉及大量的教师工作量相关数据，系统在将流程电子化的同时，也存储了学校的各个教师的相关工作量数据，这些数据对于教师将来的绩效考核，以及教务部门的教学工作安排导向的分析都是非常有用的，因此数据的可靠性要求极高，系统要有完善的数据保护机制，定期自动备份机制等。 3、教师工作量统计的业务流程有时会根据国家的教育体制的调整或学校教务工作的要求决定而发生变化，由此，对于工作量统计系统的需求也不会一成不变，因此 应当考虑为系统设计良好的架构，以便确保未来便于进行功能的修改和与其他系统进行集成。 第 五 节 本文的组织结构 本文是按照软件工程思想及相关理论展开的，文章将按照 几个 篇幅 来完成本次毕业设计。各个章节介绍了相关的系统研发的内容 。 第一章 ：绪论。 对 课题 的背景和意义，国内外研究现状，研究目标 与 主要研究内容 和解决的问题、方案 进行了 介绍 。 第 一 章 绪论 6 第 二 章： 系统 需求分析 。 对于工作的管理，面向不同学科的教职人员，为了满足该校不同用户的操作需求，根据工作量管理的实际要求，将对业务流程，用户角色及功能需求，非功能性需求等内容进行说明。 第 三 章：系统 总体 设计。 在系统的业务功能符合了客观规律和使用需求后，将对系统展开 总体 设计 的 工作。 第 四 章：系统 详细设计 。 将 给出系统的 静态和动态设计 。 第五 章：系统实 现。涉及系统主要功能模块的实现过程， 将给出 系统开发与运行环境 与 系统测试。 第六 章：总结与展望。 将对工作进行全面的总结，完成对系统的完善以及未来工作的展望。 第 二 章 系统需求分析 7 第 二 章 系统需求分析 本章以教师工作量管理为例，将给出系统需求分析的内容，对于工作的管理，面向不同学科的教职人员，为了满足该校不同用户的操作需求，根据工作量管理 的实际要求，将对业务流程，用户 角色及 需求 用例 ，非功能性需求等内容进行说明。 第一节 教师工作量统计管理流程分析 教师直接或间接在教育领域从事的工作在数量、质量方面的总和即为教师工作量。 目前学校 在统计教师工作量的方面仍然通过落后的手工进行，且只可各计算出学期的教师工作量与代课酬金，不能统计出往年的教师工作量信息，不能实现比较出教师的工作的程度，对课程方面的不能合理安排且不支持决策指导，同时不便于查询到教师在代课程方面的信息。其内容涉及范围广，如教师、系部、班级、课程和人数系数等信息，管理员由人工管理方式完成将要处理的数据量较为庞大且计算也 繁琐，工作困难同时正确率较低。 从实际教师工作量统计的作业流程来说，新华职大原有人工方式统计教师工作量存在如下问题 ： 1、统计工作效率低下、耗费大量人力； 2、由于每位教师的情况不尽相同、情况复杂，统计工作比较混乱，操作不规范； 3、教师工作量人工统计方式不科学，且计算过程复杂，工作量统计计算时，各类计算系数需要随用随查，缺少智能化统计处理 ； 4、 随着学校办学规模的进一步扩大，教师队伍的不断壮大。 工作量统计的作业流程如下：教务管理人员通过系统预先录入基础数据，包括教师、班级、专业、课程、系部、学年学期等 信 息；教职工在客户端通过浏览器登录系统自行完成工作量的申报；部门 对教师工作量进行初审，有异议的要通知教工本人并及时核对改正，无异议则上报教务处汇总；教务处人员再对工作量进行汇总并审核，有问题反馈回系部核对，核对好最后公示，上报学第 二 章 系统需求分析 8 校。图 作量统计业务流程示意图所示。 图 作量统计业务流程示意图 在 工作量统计流程上， 教师主要能够 从事 工作量的统计工作，并且可以自行完成各位老师自己的工作量申报，而且可以查询到申报的自己的工作量的信息。此 外，具有管理权限的用户可以查询到部门 所属教师申报的工作量的信 息。 第二节 系统功能需求 统角色定义 经过调研分析与规划，确认本文 课题的教师工作量统计系统的用户角色主要包括学校教务管理人员、部门 管理人员以及教职工人员三大类 ，角色用例如下图 系统用户教务管理人员部门管理人员教职工人员图 统角色用例 在具体进行功能架构的规划时， 首先需要准确定位工作量统计的业务流程，经调研本文了解到教务管理工作人员由系统实现基础数据的预先输入，如教师、系部、班级、学科、课程和学年学期等信息；使用人员通过客户端通过浏览器使用系统，对工作量情况 实现申报；初审教师工作量由系部完成，若要问题告知教师并进行及时地校对与更正，准确无误后提交到教务处进行汇总；接下来教务处工作人员实现汇总与审核的操作，出现异议返回给系部 再 进行核对，无基 础 数 据 准 备 教 职 工 申 报 工 作 量 工 作 量 统 计 处 理 数 据 管 理第 二 章 系统需求分析 9 误之后再进行公示且上报学校。 统总体需求 教师直接或间接在教育领域从事的工作在数量、质量方面的总和即为教师工作量。 具体来说， 教师工作量包括：计划总结、备课、上课、辅导、作业、考试评价 等内容。 从系统用户角色的角度来看， 教务管理人员能够通过工作量统计 管理 系统完成基础数据管理、系数管理、工作量管理和数据管理等功能操作。其 中比较复杂的是对各类系数的管理工作，需要依据各种不 同要求与规定完成各类系数的维护管理，如薪酬系数，代表职称与 大课时课酬的关系，需要依据每个责任教师的具体职称进行系数设置，当教师职称发生变化时，需要对薪酬系数进行及时更新。再如毕业环节系数，代表教师指导学生参加毕业设计和毕业实习的单位课时指标，毕业环节的教学工作量，按指导人数计算，其中毕业设计 (论文 )指导，在 工科 6 标准课时 /生，文科为 4 标准课时 /生，毕业实习指导为 3 标准课时 /生。当毕业环节指导课时产生变化时也需要对毕业环节系数进行及时更新。 部门 管理人员则可以实 现工作量的初审和上报；教职工人员则可以实现工作量的申报与修改。 如下图 统总体功能用例。 初审工作量审核工作量申报工作量修改工作量录入基础数据汇总工作量上报工作量教务管理人员部门管理人员教职工人员图 统总体功能用例 通过业务流程的分析，确定智能工作量统计系统在功能架构上应主要包括以下几大部分： 第 二 章 系统需求分析 10 基础信息管理，包括对教师信息、班级信息、专业信息、课程信息、系部信息、学年信息、学期信息、校区信息等的维护 (增删改查 )。 系数管理，包括对课程系数、单复班系数、酬金系数、毕业环节系数、额定工作量、超工作量折扣系数等的维护 (增删改查 )。 工作量管理，包括工 作量审核、教研工作量扣除和工作量汇总。 数据管理，包括客户端的配置、数据库备份与还原和生成 表等。 门 管理 人 员 需求 用例 部门 管理人员登录系统可以对系部所属教师申报的工作量信息进行查询。该用户进入操作管理界面中，该用户可以对教师申报的工作量信息进行管理操作，可以按教师编号或者姓名对工作量信息进行查询操作，之 后从数据库中调取信息后，将查询到的公文信息返回给该用户，部门 管理 人 员用户就能够查看到相关教职员的工作量信息，之后对此信息进行初审，审核通过后，在系统中提交，完成将结果上报 到 教务处的 工作。部门 管理人员功能用例见下图 示： 查询工作量初审工作量部门管理人员图 部管理 人 员功能用例图 职 工 人员 需求 用例 而教职工人员成功登录系统后可以自行完成自己的工作量申报，也可以对已申报的自己的工作量信息进行查询，教职 工 人员功能用例如下图 示。 教职 工 人员登录系统可以对各自的工作量情况进行申报，通过系统上报到系部。 第 二 章 系统需求分析 11 申报工作量查询工作量教职工人员图 职 工 人员功能用例图 教职 工 人员用户登录到系统界面中，需要输入用户 指令完成登录操作，成功登录到系统后，系统有登录成功的提示信息。之后，该用户进入操作管理界面中，该用户可以对他们的工作量进行申报和查询操作，可以对工作量信息进行录入操作，之后从数据库中保存该信息后，同时提交到各自所属的系部进行初审。此外，教职 工 人员可通过系统查询到各自的工作量信息及审核情况，系统将从数据库中调取该信息，将查询到的工作量信息返回给该用户。 务管理 人 员 需求 用例 教务管理人员主要的功能需求为基础信息的维护管理， 在基础信息管理功能需求中，此用户能够对教师信息、班级信息、专业信息、课程信息 、系部信息、学年信息、学期信息、校区信息等的进行维护 (增删改查 )。 在工作量管理的功能需求中，该用户具有工作量审核、教研工作量扣除和工作量汇总的功能权限。 在数据管理功能需求中，该用户具有客户端设置，数据库备份和生成报表等操作需求。 在系数管理功能需求中，该用户能够对相关的系数进行维护，如课程信息的增删改查的维护操作。 教务管理 人 员功能需求的用例如下图 示。 第 二 章 系统需求分析 12 基本信息维护i n c l u d ei n c l u d ei n c l u d ei n c l u d n c l u d n c l u d ei n c l u d ei n c l u d 本维护功能用例图 在教务管理 人 员功能需求中，教务管理 人 员用户在系统的登录界 面中输入用户名和密码后，通过以后，可以对系统权限内其它功能进行对应操作。在该用户功能需求中，能够实现基础信息录入的操作，系统将这部分录入信息保存到数据库中，并将成功提示信息返回给系统管理员用户。系统管理员还可以将发生变更的内容对用户信息进行修改，并保存到数据库中 ，返回提示信息。而删除部分的操作类似于修改部分。除此以外，该 用户也可以通过用户编号或者教师姓名来实现对用户信息的查询，系统通过调取数据库信息，将查询到的用户信息返回给用户。对于工作量审核，教研工作量扣除，工作量汇总以及数据管理功能的实现过程在这里就不 详细赘述了。 第 二 章 系统需求分析 13 第三节 系统非功能性需求 对于系统非功能性需求而言，在符合用户特定的需求的前提下，还要具有一些除功能需求之外的要求，这部分内容同等重要。 统性能需求 系统执行