2019_2020学年高中语文第5单元《庄子》选读2鹏之徙于南冥课时作业新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

2 鹏之徙于南冥一、基础知识1下列句子中，不全含通假字的一项是() 而后乃今培风小知不及大知覆杯水于坳堂之上此小大之辩也而征一国者而御六气之辩ABC D 【答案】B(“培”通“凭”。“知”通“智”。“辩”通“辨”。“而”通“能”。“辩”通“变”)2下列各句中，加点词的意义和用法与例句完全相同的一项是()例句：去以六月息者也A生物之以息相吹也B楚之南有冥灵者，以五百岁为春C而御六气之辩，以游无穷者D奚以知其然也【答案】D(A.介词，用。B.介词，把。C.目的连词，译作“来”。例句与D项均为介词，“凭”)3下列句子中加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是()A而后乃今将图南B不过数仞而下C彼于致福者，未数数然也D顺流而东也【答案】C(C.“致”为动词的使动用法，使到来。A、B、D三项均为名词作动词，分别解释为：向南飞、落下来、向东流)4从句式的角度分析，下列句子与例句句式不同的一项是()例句：覆杯水于坳堂之上A翱翔蓬蒿之间B月出于东山之上，徘徊于斗牛之间C使负栋之柱，多于南亩之农夫D背负青天而莫之夭阏者【答案】DA.状语后置句，应为“(于)蓬蒿之间翱翔”。B.状语后置句，应为“于斗牛之间徘徊”。C.状语后置句，应为“于南亩之农夫多”。D.宾语前置句5下列句子中，加点词语古今意义不同的一项是()A偃鼠饮河，不过满腹B翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也C大有径庭，不近人情焉D朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋【答案】D(A.古今义都指充满肚子。B.古今义都指草野。C.古今义都指人之常情。D.古义：四季；今义：春天和秋天)二、课内阅读阅读“故夫知效一官”至“神人无功，圣人无名”，完成69题。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A知效一官效：效仿B行比一乡比：适合C而征一国征：取信D以游无穷游：遨游【答案】A(效：胜任)7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是() A夫列子御风而行 吾尝跂而望矣B辩乎荣辱之境 之二虫又何知C彼其于世 其意常在沛公也D此虽免乎行 则王许之乎【答案】A(A.均为连词，表修饰。B.助词，的/代词，这。C.语气词，不译/代词，他的。D.介词，相当于“于”/语气词，吗)8下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是() A只有顺应万物的本性，达到万物一体，才能无所待，才是逍遥游。B如果目光短浅，自己受到功名利禄的束缚，那么就无法摆脱各种制约。C宋荣子能够对世人的赞誉与诽谤置之度外，能够认清自我与外物的区别。D如果人类不自鸣得意，不汲汲于利益，便会达到逍遥游的境界。【答案】D(列子不汲汲于利益，但庄子认为他仍然没有达到逍遥的境界)9把下列句子翻译成现代汉语。(1)举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。_(2)至人无己，神人无功，圣人无名。_【答案】(1)全社会的人都赞美他，他不会因此更加努力；全社会的人都非难他，他也不会因此而更加沮丧。(2)至人不偏执于自己，神人不追求事功，圣人不追求名声。三、类文阅读阅读下面的文言文，完成1013题。惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石，以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：我世世为洴澼，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。立之涂，匠者不顾。今子之言，大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者。无所可用，安所困苦哉！” 【注】樗(ch)：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不可用。斄(l)牛：牦牛。10下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是()A魏王贻我大瓠之种 贻：赠送B宋人有善为不龟手之药者 龟：皲裂C越有难，吴王使之将 难：灾难D大败越人，裂地而封之 裂：划分【答案】C(难：发难)11下列各句分别编为四组，全部表现庄子达到“逍遥游”思想境界的一项是()以盛水浆，其坚不能自举也非不呺然大也，吾为其无用而掊之何不虑以为大樽而浮乎江湖立之涂，匠者不顾何不树之于无何有之乡，广莫之野不夭斤斧，物无害者。无所可用AB C D【答案】C(均是人们在现实社会纷乱中，精神疲劳困苦，不逍遥)12下列对文章有关内容的分析，不正确的一项是()A惠子以“大瓠之种”为比喻，其实是要说在纷乱的现实社会中，有一些人怀有才能却无法施展。B庄子用“不龟手之药”的故事来批评惠子的观点，指出有才能的人在施展自己的才华时可能是方法不对，用错了方向，而不是“才能”本身的错误。C惠子又用大树的比喻进一步阐述自己的观点，大树的遭遇是“立之涂，匠者不顾”，而庄子同意他“大了就没有用场”的说法，这样大家就只有一同离开这个世界了。D庄子继续反驳惠子的观点，指出“无用”即是一种逍遥，在那远离尘世的地方，精神可以自由自在、无忧无虑，比那些耍小聪明而不免于死亡的“狸狌”强多了。【答案】C(C.对“大而无用”和“众所同去也”理解不正确)13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。_(2)不夭斤斧，物无害者。无所可用，安所困苦哉！_【答案】(1)能使手不冻裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用它的地方有不同。(2)大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？【参考译文】惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实中间可容纳五石的东西。用大葫芦去盛水，可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢，过分大而且很平浅，无法容纳东西。这个葫芦不是不大呀，我因为它大而无用，就砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一个善于制造预防手冻裂的药物的人家，世世代代以漂洗棉絮为职业。有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价来买他的药方。全家人聚集在一起商量：我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。游客得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，入侵吴国，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不冻裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用它的地方有不同。如今你有五石容积的大葫芦，怎么不系在腰间做腰舟而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大不能装东西？看来先生你还是茅塞不通啊！”惠子又对庄子说：“我有棵大树，人们都叫它樗。它的树干有赘疣瘢痕，疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯扭扭，也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。”庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍匐于地，等待那些出洞觅食或游乐的小动物。一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜越，不曾想到落入猎人设下的机关，死于猎网之中。再有那斄牛，庞大的身体就像天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，悠游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？”四、语言运用14请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例，按照要求续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；运用排比的修辞手法；语意连贯，内容充实；不少于60字。人是一根能思想的苇草，思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。_【答案】(示例)是孜孜不倦的思考，让出身低微的孔子成为了名垂千古的大成至圣；是超凡脱俗的智慧，让形容枯槁的庄子成为了逍遥自在的南华真人；是开天辟地的理论，让潦倒一生的马克思成为了开启时代的革命导师；是石破天惊的发现，让重病缠身的霍金成为了举世公认的科学巨人。15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑