语文人教版四年级下册《永生的眼睛》

北师大版四年级语文下册北师大版四年级语文下册 眼睛眼睛 永生的眼睛永生的眼睛 第二课时第二课时 教教 学学 设设 计计 阳平镇阳平街小学阳平镇阳平街小学 罗尼尼罗尼尼 永生的眼睛永生的眼睛 教学设计教学设计 阳平镇阳平街小学阳平镇阳平街小学 主讲 罗尼尼主讲 罗尼尼 教学内容 教学内容 北师大版四年级语文下册第六单元 永生的眼睛 第二课时 学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 学习生字 词 2 理解课文内容 体会作者一家人自愿死后捐赠眼角膜的高尚情操 3 养成关爱他人 无私奉献的优秀品质 品味 永生 的含义 教学重点 教学重点 理解作者对三位亲人去世后捐献角膜在情感和认识上的变化 正确认识器官移植 培养人道主义 博爱 奉献的精神 教学难点 教学难点 品味 永生 的含义 教学过程 教学过程 一 导入 1 眼睛是心灵的窗户 有了它 我们才能看到这个五彩斑斓的世界 今天就让我们走进 永生的眼睛 去感受眼睛的永生之美 板书 永生的眼睛永生的眼睛 2 齐读课题 生质疑 梳理问题 1 谁的眼睛永生 2 永生 的含义是什么 二 出示学习目标 三 初读感知 自主读识 打开课本 用我们明亮的眼睛 自由朗读课文 读正确 读通顺 1 读一读 词语检测 给予 屡屡 捐赠 领悟 签署 分享 慷慨 遗愿 才华横溢 栩栩如生 振聋发聩 热泪盈眶 天壤之别 溘然长逝 2 课文主要讲了一件什么事情 学习小助手 1 文中主要讲了哪些人物 2 他们做了哪些事情 课文主要讲述了琳达的 母亲 父亲 和 女儿温迪 为了让 盲人重见光明 分别捐出或准备死后捐献出眼角膜角膜 的故事 板书 母亲母亲 父亲父亲 女儿女儿 提炼问题 本文中 永生的眼睛指的是哪些人的眼睛 母亲 父 亲 女儿 3 小资料 角膜 师 到底什么是眼角膜 为什么能让人们重见光明呢 让我们一 起了解一下眼角膜 四 细读感悟 合作读议 自由读课文 把课文内容按照时间顺序理一理 完成表格 5 分钟 学习小提示 1 按照时间顺序找 2 每一次事情发生时 每个人的表现各是什么样的 3 琳达的心情怎么样 金钥匙 批注笔记的语言应该简明扼要 可以用一两个词语表明自己 的看法 交流交流 19651965 年 年 1 指名回答 2 母亲去世 父亲是怎样的表现呢 平静 父亲决定 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人恢复 健康 我们的死就是有意义的 A 指名说 B 理解 最珍贵 C 理解句子意思 D 你从句子中体会到父亲什么精神品质呢 为他人着想 无私奉献的精神 E 让我们怀着对父亲的敬佩之情 齐读 板书 捐角膜捐角膜 2 当时 琳达是怎么样的表现呢 无法理解 愤怒 惊呆 痛苦 板书 痛苦痛苦 生读 你怎么能让他们这样对待妈妈 我冲着父亲哭喊 妈 妈完整地来到世上 也应该完整地离去 愤怒 3 你是琳达 请你带着 愤怒 的语气读一下这句话 交流交流 19801980 年年 六年 六年 1 从 1980 年 父亲溘然长逝这六年期间 他们经常讨论什么呢 父亲是怎么说的呢 句 1 如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明 并像你的女 儿温迪一样画出栩栩如生的马儿 那有多么美妙 A 我们 指谁 谁重见光明 B 从这句话中你体会到了什么 父亲无私奉献 关心别人 为他 人着想的精神 句 2 想想看 另一对父母 如果他们的女儿也能像温迪一样将会 多么自豪 况且当你得知我的眼睛起了作用的时候 又会多么骄傲 师 在谈到生与死这个话题的时候 父亲想到的是那些盲童 是盲 童的父母 他为自己能帮助他们而感到快乐 这也是父亲伟大的心愿 2 让我们带着 骄傲 的语气来读这两句话 3 此时 琳达对父亲捐献角膜这件事是怎么看的 理解 4 父亲用自己的实际行动让琳达受到了爱的教育 连 14 岁的小温迪 也受到了感染 当我把父亲的心愿告诉女儿温迪时 她是怎样做的 又是怎样说的 5 从中我们可以看到一个怎样的温迪呢 交流交流 19861986 年年 4 4 月月 1111 日 日 1 是啊 同样的 14 岁 同样面对亲人捐献角膜的消息 母女俩的反 应却有天壤之别 温迪没有像母亲当年那样哭喊 而是紧紧地拥抱外公 这是心灵的成长 是爱的传递 接下来 在 1986 年 4 月 11 日发生了什 么事 2 这也正像温迪对妈妈说的那样 妈咪 我真为你为外公所做的 一切而感到骄傲 3 温迪为谁而骄傲 4 外公做了什么 她为外公感到骄傲 5 在这一刻 我 领悟到什么 生齐读 在这一刻 我领悟到父亲献出的远非一幅角膜 他所遗 留的仍辉映在我女儿的眼睛里 怎样的一种骄傲 A 他所遗留 指的是什么呢 B 让我们带着 骄傲 的语气来读这句话 6 此时 琳达对父亲捐献角膜这件事是怎么看的 同意 板书 同意同意 交流两周后 交流两周后 1 两周后 不幸又一次降临到这个家庭 发生了什么事情呢 你从哪 知道的 配乐生读 我的可爱的小女儿 才华横溢的小温迪 在一次交通 事故中丧生 一辆卡车无情地碾过了正在马路边策马扬鞭的她 师 琳达再也看不见女儿那碧蓝的大眼睛了 再也看不见她画的栩栩 如生的马儿了 这是何等的痛苦啊 可是琳达却坚强的承受住了这一切 为了盲人能重见光明 温迪像外公外婆一样捐赠了角膜 为了盲人重见 光明 琳达承受住巨大的打击 这是多么无私的爱 多么伟大的精神啊 2 此时 琳达对温迪捐献角膜这件事怎么看的 骄傲 板书 骄骄 傲傲 交流又三周后 交流又三周后 温迪去世三周后 发生了什么事呢 琳达收到了一封来自奥列根勇 敢者角膜银行的一封信 收到信 请同学们一起怀着对温迪的感激之情 给琳达读读这封信 好吗 1 全班齐读信的内容 2 琳达一边看信一边想 课件出示第 15 自然段 生齐读 3 从哪些句子中可以体会到温迪的眼睛得到了永生 温迪的眼睛得到了永生 琳达的心情是怎样呢 自豪 他们的爱是一种怎样的爱呢 板书 大爱无私大爱无私 五 同桌交流 课文内容理解同桌交流 课文内容理解 永生永生 的含义 的含义 含义 1 人死后捐赠的器官还活在活着的人身上 2 指能捐赠器 官的人 他的生命 他的生和死都有了更长的意义 这种无私精神是 永生 的 温迪和她的外婆 外公虽然失去了生命 但他们的眼睛仍焕发着生 命的光彩 所以说他们的眼睛是 永生的眼睛 齐读课题 六 拓展延伸 琳达一家感人的故事 这也是爱的接力 爱的传递 在我们中国也 有这样感人的故事 大家了解一下 出示资料 捐献角膜者的资料 虽然有许多人捐献眼角膜 但是与我国目前的需求还是有一定差距 的 出示资料 看着这一串串数字 我们仿佛看到了无数双眼睛在苦苦 期盼着 七 课堂小练笔 面对琳达一家三代人捐赠角膜的感人故事 我想说 八 升华主题 配乐 配乐 大家说得真好 只要我们人人都献出一点爱 世界将变成 美好的人间 让我们齐读诗歌 感受捐赠者的伟大和受赠者的快乐 你的眼睛 像远方淡蓝的大海 那永恒的痛苦 像尘埃 隐没在你 的眼中 你的眼睛 宛如水底的珍珠 闪烁着耀眼的光辉 师 角膜捐献是有限