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文档简介
中班语言活动夏天的歌 活动目标; 1、欣赏诗歌,感受诗歌中有趣的拟声词。 2、学习诗歌,在学习中幼儿感兴趣创编诗歌。活动准备;1、挂图,光盘2、节奏图谱活动过程;一、谈话导入; 师;小朋友现在是什么季节?(夏天) 师;夏天到了,你们会听见哪些小动物的叫声! 师;你们知道青蛙小时候是什么样的?(青蛙小时候是小蝌蚪,慢慢长出了俩条后腿,在长出俩条前腿尾巴不见了变成一条小青蛙。) 师;还有谁? 师;夏天到了树上长出茂密的叶子,小鸟最喜欢在树上做窝。 师;夏天到了。遍地开满了花朵, 嗡嗡嗡一群蜜蜂飞到花丛里采蜜。 师;小朋友你们有没有听过,知了知了知了地叫声,这是谁的叫声? 师小结;夏天到了有小鸟飞到树上叽叽喳喳唱歌。在美丽的花丛中小蜜蜂嗡嗡嗡采花蜜,在清清的池塘边小青蛙咕呱咕呱的唱歌。还有知了在高高的大树上知了知了地唱歌,它们唱的歌真好听!二、出示挂图,让幼儿欣赏. 师;小朋友们刚才我们讲了夏天能听到的小动物唱歌的声音,今天老师也带来一副关于夏天的图画,我们一起来欣赏一下吧! 师;你们在图画上看到了什么?(青蛙、大树、小朋友、花草、池塘、知了) 师;小朋友还有一个小动物藏了起来,你们猜它藏在哪里?看,它正藏在哪里?你们听过它的叫声吗? 师;让我来告诉你们吧!这是蝈蝈,它正在草丛中蝈蝈蝈的叫。 三、学习诗歌 师;小朋友们刚才我们观察的真仔细,老师呀!看到这么美丽的图画想起来一首关于夏天的诗歌?我们一起来听听诗歌里说了些什么? 师;播放光盘 师; 这首诗歌的名字叫什么?(夏天的歌) 师; 诗歌里讲了些什么? 师;出示图谱老师念一遍。 师;我们一起在欣赏一遍吧! 师;小朋友们这首诗歌里有许多小动物的歌声,我们一起来学习这首诗歌吧!(手指图谱老师带读两遍) 师;小朋友读的声音真好听,老师想考考小朋友,老师读前面一句,小朋友读后面一句,看谁读的声音最好听! 四、创编诗歌 师;小朋友刚才我们朗读了这首诗歌,现在请你们想一想还有谁会在夏天唱歌? 师;小鸟怎么叫?它在什么地飞? 师;小朋友们说的真好那我们要怎么样把他创编到我们时光里呢? 师;夏天的天空老是会干嘛?打雷声音是怎么样的?我们怎么创编到诗歌里面呢? 师;夏天的天空除了会有打雷的声音,还会发出什么声音? 师;下雨的声音是什么样的? 师;小朋友们现在我们把我们创编的一起来读一遍吧,听听谁的声音最好听? 师总结;小朋友们夏天
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