语文人教版八年级下册云南的歌会.docx

户拉中学教学设计（主备人：郑相艳） 备课组长签名 人教版八年级语文（下册） 执行时间： 云南的歌会（1课时）一、教学目标：1学习人物描写、环境描写和场面描写。（重、难点）2朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。3探寻并领略民族风情，热爱民俗文化教材、学情分析：云南的歌会是人教版八年级语文下册第四单元的第一篇课文，本单元的所选的课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民进一人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。云南的歌会出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同的民歌演唱。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，对每一场面的描写都各有特色，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品位与赞赏。二、预习作业(自学、对子检查)（5分钟）1、给加点的字注音蹲( )踞( ) 酬( )和( ) 熹( )微 龙吟凤哕( ) 迤( )西 柞( )木 箍( ) 桶 忌讳( ) 譬( )喻2、解释下列词语蹲踞： 酬和： 譬喻： 熹微：即物起兴： 引经据典：悠游自在： 龙吟凤哕：生面别开：3、简介作者：沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。 对子评价等级： 设计意图：设计此环节主要是培养学生的自学、对学能力，内容的设计主要是让学生在课前大体掌握字音字形及作者，并能快速理清文章思路，为进入本节课的教学重难点打下基础。三、群学探究（小组讨论展示）（15分钟）学习活动一：分析课文，讨论问题 问题1.作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？并说说理由。（用四字短语回答）问题2.文中描绘了三个场合中唱歌的情景，这三个场合在描写手法上有何不同？问题3. 你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？设计意图：训练学生的合作交流能力，突出学生的主体地位，有利于激励学生主动参与，培养学生展示与评论的能力。内容的设计:提出问题，启发思考；通过描写不同形式的歌会，使学生去感受文章浓郁的乡土气息，更能把握课文主旨。四、巩固提高（当堂练笔）（15分钟）阅读下面的选段，回答后面的问题。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。1这里是一段人物的_描写，写了人物的面容、_ 、_ _。2你认为这段描写好在哪里? 3.请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）设计意图：结合课文相关知识点，做适当的练习，让学生对知识的掌握更牢固，也让练习落到实处。五、课堂小结（3分钟）（一）学生谈在这节课中有什么收获？（二）教师总结：云南的歌会是介绍云南民俗风情的散文，我所确定的重点、难点，不仅能让学生了解到云南歌会的独特之处，还能引导学生关注民俗，了解民间文化，感悟生活的美好和人生的美好。六、课外作业阅读下面文字，完成14题。大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱十二月花，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫做歌师傅)。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。1、联系上下文解释词语。面善：_ 熟习：_2、“金满斗会”为什么是“最热闹的”?答：_。3、“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法?答：_。4、参加“金满斗会”的都是些什么样的人?体现了“金满斗会”什么特点?答：_。设计意图：注重学生知识迁移，学以致用，举一反三。这一时期还是学生注意力的反弹期，反弹期是巩固知识的最好时段，让学生总结，能使得课堂所学知识在大脑中留下清晰印象。作业