四年级英语下册Unit 2 What time is it？.doc

人教版新课标小学四年级英语下册Unit 2 What time is it? Part A Lets spell授课教师：儋州市那大第十一小学 黄春叶教学内容本节课的教学内容是PEP小学英语（供三年级起始用）新教材四年级下册第二单元第三课时Lets spell板块，主要内容学习字母组合ir, ur的单词发音和认读书写。学情分析学生通过前一个单元的语音学习，已经掌握了有关元音因素的短元音的基本发音，本节课，我将带领孩子们学习它的长元音: ,语音学习虽然枯燥了些，但在本课时上，我将大胆尝试着一些新颖的教学方法，里面设计了一些比较活跃气氛的游戏，最主要的是，我将语音-词汇-句子，一连串的情景衔接，为学生创设一个较好的情景教学，而不是单单的语音教学。教学目标1. 知识目标：让学生掌握含有字母组合ir, ur的单词发音和认读书写。2. 能力目标：能听、说、读、写 girl, bird, nurse, hamburger四个词语。3. 情感目标：学生能熟悉掌握字母组合的发音，且能与伙伴合作，参与游戏，共同完成拼词的任务，并大胆展示。教学重、难点【教学重点】让学生掌握含有字母组合ir, ur的单词发音和认读书写。【教学难点】正确书写girl, bird, nurse, hamburger四个词语。学习策略1. 运用不同拼读策略学习语音知识。2. 学生学会girl, bird, nurse, hamburger四个词语的听、说、读、写。3. 通过小组合作拼读单词，培养学生团队意识。教具准备 多媒体课件、单词卡片。教学过程一、Warm up师生边动作边哼唱。歌曲The letters sound（设计意图：通过这首语音歌，让学生快速回顾语音知识，也很好地为本节课的教学内容起到一个预热的作用。）二、RevisionPlay a game: Say the words （设计意图：通过游戏而复习三、四年级所学过的语音知识。） 三、Presentation and Practice1、学习字母组合ir(1)课件出示一只正在觅食的小鸟，T:Oh, its a bird.引出单词bird,并从而引出字母组合ir。卡片教学字母组合ir-:，及板书：:-ir-bird。(2)课件出示场景。T: Oh, where is the bird? 引导学生回答：Its on the first floor. T: Yes! A bird is on the first floor.从而也引出含有字母组合ir 的单词first, 进行卡片教学。(3)T: Look here! What can you see ? A boy or a girl? S: A girl. 引出单词girl的教学及板书：girl。(4)教师继续寻找bird ,课件出示，引出句子：A girl and her bird.(5)课件出示某位先生，师生一起Say “Hello”to the sir.引出单词sir的教学。(6)自编chant,师生拍着节奏，一起说chant。 Lets say ir , ir : : bird first girl sir .(7)卡片操练语音，学生根据卡片中的元音及辅音练习拼读。2、学习字母组合ur。(1)课件出示。T: Oh, no ! The bird is hurt. 引出单词hurt。从而也引出字母组合：ur 。并进行卡片教学。(2)T: The bird is hurt. What can we do now? 引导学生说：Take the bird to the nurse. 引出单词nurse，并根据语音ur-:继续教学，及板书ur-nurse。(3)课件出示，引出单词hamburger及句子：A nurse and her hamburger. 并板书：hamburger。(4)Group work:小组根据所拿到的卡片，自由拼单词，并展示。(5)活动：听音写词:学生根据教师的发音及发音规则，写下所听到的单词，并展示。四、Consolidation and extension(1)学习课文Read ,listen and circle.学生听录音，完成习题。(2)学习课文Look, listen and write. 学生听录音，完成习题。(3)师生拍节奏齐说chant。A bird , a bird . Its a bird.A bird is on the first floor.A nurse , a nurse . Shes a nurse.A nurse and her hamburger.五、Sum-up 1.元音分长音和短音。 2.字母组合er 发短音：；字母组合ir , u