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文档简介

教案初一数学 年 月 日课题 （ 3.1.1 一元一次方程 ）一、教学目标1. 了解方程及一元一次方程的概念2. 通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，由算式到方程是数学的一大进步，从而体会数学的方程模型思想。二、教材分析（一）重点：方程及一元一次方程概念，以及本节课内容所蕴涵的思想方法（二）难点： 思维习惯的转变（三）教具：课件（四）教法：讲授三、教学过程1. 创设情境 提出问题问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发 沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？ 你会用算术方法解决这个问题吗？ 此题中涉及哪些量，这些量可以用什么关系表示？ 你认为引进什么样的未知量用方程表示这个问题？ 2. 比较方法 明确意义问题2：比较算术方法和用方程解决这个问题各有什么特点？用算术方法解题时，列出的算式只能用已知数. 而列方程时，方程中既含有已知数，又含有用字母表示的未知数. 这就是说，在方程中未知数（字母）可以和已知数一起表示问题中的数量关系. 3. 定义方程 感受过程问题3：你能归纳出方程定义吗？含有未知数的等式方程4. 巩固方法 定义新知书本P81 3个例题和P82 练习一元一次方程定义：像这样只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。补充：1）分母不能含未知数； 2）含未知数一次项系数不能为0；5. 归纳总结
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