20 xx—20 xx年度学校工作总结（2600字）.doc

20xx20xx年度学校工作总结（2600字）立足实际，追求卓越20xx20xx年度结一学年来，县教育局和地方党委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，聚焦课改，关注课程，努力用新一轮课程改革的实施发展指导工作方向，力争大面积、多方位提高教育质量。扎实工作，锐意进取，认真完成上级交给的各项任务和的工作目标，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将如下：一、加强师德师风建设，深层提高办学效益切实抓好师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的迫切需要，是深层次提高办学效益的基础工作，这也是县局“八大工程”之一，所以我们在日常工作中十分重视师德师风。1本学期我根据县教育局和地方政府文件精神，结合我镇小学实际情况，我们选择了以加强教师职业道德建设为突破口，提高全体教师公民道德素质建设。切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。各个学校的每位老师都签订了龙苴小学师德师风承诺书，并书写了心得体会；2.加强教师职业道德建设，激发敬业精神和主人翁意识，努力提高工作效益。各校通过组织教师学习中小学教师职业道德规范、中小学德育纲要等内容。使全体教师从仪表、语言、教学到科研都有了明显提高。广大教师都能做学生的楷模，模范执行教学常规，自觉遵守教育法规和各项政策，无体罚和变相体罚事件发生，工作中爱岗敬业、无私奉献，其中突出的老师有：（老教师：万永兵、龚维昶、陈习琪、陈步宽、章立好、李品才、李传翠、焦奎峰；年轻教师：张蕴、吴敏、钱智慧、曹海娟、孙婷、杨敏、朱长红、刘新颖等）。各校校长更是率先垂范，时时事事都能想在前、做在前（贺奎新、王必银义务均衡县迎国检）。四、加强学生德育工作，文化氛围逐步形成。1.德育有特色，做到寓教于乐努力提高学生思想道德素质，强化学生德育工作是贯彻落实“德育为首、五育并举”的主要内容，在校内与校外、课内与课外德育工作的范畴上，我们重点抓住了学校的主阵地和课堂教学的主渠道，各小学都能利用校会、晨会、班会对学生进行教育，使学生的思想素质得到提高，充分发挥品德和社会课的主阵地作用，找准和其它学科知识与德育的切入点对学生进行教育，让学生形成良好的行为习惯。在弟子规背诵活动中，前埠、龙小、大贺、杨范、唐桥、后布、祝墩等学校成绩突出。清明节、国庆节我们还举行了“祭忠魂”、“庆国庆”演讲比赛，共有30多名小选手参加，大贺小学的葛梦娇、龙苴小学的于可欣等选手获得了一等奖，既让学生受到情感的熏陶，又培养了学生的能力。2.树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。开展丰富多彩的“八礼四仪”活动，对学生进行公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。学生文明礼貌蔚然成风。张蕴、刘井红辅导学生获得县中小学生礼仪大赛一等奖，并参加市礼仪大赛。班级阵地规范，教室美化。本学年两次板报评比中龙小、唐桥、后埠等学校板报设计新颖，板报内容健康新颖，育人氛围积极向上。二、搞好教学工作，提升管理水平1.我镇现有“市333名校长”一名，“市333教学能手”、“市333优秀班主任”各一名，“县361”名师一名、教学能手8名，教坛新秀4名。本学年我校充分发挥 “名、优、骨、带”教师的带头引领作用，建立专项活动的队伍网络。中心校发挥“于通元名师工作室”的辐射作用，依托”生态课堂试点班”，提高老师的课堂教学水平。我们除加强理论学习外，还经常组织教师外出学习参观，除了积极参加市内活动，分别派教师到南京、镇江、扬中等地参观学习，把先进的课堂教学经验带回来，再让其把学习所得在校内展示。在县优质课评比中，夏兴红、冯枚枚、吴敏等老师获得一等奖。上学期举行的镇语、数、英优质课评比，有多位老师获得了语、数、英一等奖。县视导组对我镇完小的视导中，李永、曹海娟、钱智慧等老师的课堂教学获得高度评价。杨范小学的校园管理获得县视导组的高度肯定。2.质量是学校的生命线、生存线、幸福线，为提高教学质量，除了着力提高老师的课堂教学水平外，我校采取了许多有效措施：每学期召开教学工作会议，两次期中调研，两次语数英单科竞赛，特别是毕业班教师，面对压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。涌现了一大批教学先进个人（教学能手表彰）。各校校长率先垂范，关注课堂教学。耿恒云、冯茂亚、贺洲堂、刘雄、赵井田等校长的班级教学质量居同学科前列。3.在提高教学质量的同时，我镇切实贯彻江苏省中小学管理规范和省“五严”市“六严”规定，遵照镇“教学常规十不准”，开齐开足各门课程，提升学生素质。在县第十四届中小学生艺术节中，我校刘珊、夏秋老师辅导的弟子规、书包的记忆两个节目均获得一等奖，其中书包的记忆还入选县艺术节展演。徐运春老师辅导的校篮球队获道德风尚奖、进步奖。穆如弟辅导的校乒乓球队获得县第二名，中心小学的“乒乓球特色活动”获得县优秀特色活动奖。在镇举行的小学生春季运动会中，唐桥、龙小、青墩、杨范等校成绩突出，从中选出的优秀选手参加了县中小学生运动会，成绩也比近几年有了很大进步。“庆六一”文艺节目选拔，中心小学、大贺、前埠、祝墩、青墩等校的节目精彩纷呈。从中选出的部分节目参加镇“第四届小学生艺术节”，在社会引起强烈反响，得到了社会各界的高度赞扬。三、加强学校的安全管理，1.全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。2.各校能通过多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。各班级每周对学生进行一次以上安全教育，各校每月至少一次安全教育。3.各校每天安排教师值日、值周，重点加强早上中午到校和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，并留有记录。4.重视健康教育，填写健康卡，落实了晨检和缺课学生上报制度等。由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。四、优化环境，努力改善办学条件本学年，我校开源节流，在有限的资金情况下，努力改善办学环境。南李新区幼儿园通过市优验收，中心小学乒乓球馆落成投入使用，小食堂和传达室建成使用，祝墩新建200多平方米校舍，即将投入使用，还对中心幼儿园、范庄等校陈旧的校舍进行维修。五、存在问题1.教学质量个别学科平行班之间的差距太大。2.极个别学校管理精细化程度不够，常规管理有漏洞，脏、乱、差现象还时有发生。3.村校没有自己的特色，或即使有，也只是停留在表面，缺乏常规的活动，没形成真正的特色。诚然，在推进课程改革，提高教育教学质量方面，我们做了一些工作，也取得了一定成绩，这些都是在坐所有同志共同努力的结果。但这样的成绩离上级领导的要求还相去甚远，离社会的需求相差太大，我们自身还存在一些问题，在今后的工作中我们还要不断加压，与时俱进，吸取经验、查找不足，克服困难，继续提高教学质量，全面提升师生素质，为龙苴小学美好的明天努力奋斗! 第二篇：20xx年度学校工作总结 3200字 太乙镇第一中心小胥 恋20xx年，我校在县教育局1号文件的引领下，在各级主管部门的关心、支持下，全体教职员工同心同德，求真务实，开拓进取，兢兢业业，无私奉献，圆满完成了本年度的各项教育教学，为继往开来，特对本年度如下。一、所做的工作、加强学校软环境建设，不断提升学校软实力。1、加强教师政治学习，不断提高教师的政治素养。学校根据教育局和教研室的相关要求，在本常年度加强了对教师的政治学习，坚持每周一次学习，每月一次考核，每期一次政治学习笔记展评，做到了学习有专题，考核有标准，总结有奖惩。实现了政治学习的制度化、规范化和序列化。通过学习十七大精神，教师们自觉地把十七大精神与自身的工作相结合，把十七大精神与教育教学相结合，全面贯彻方针，关爱学生，把教育惠民政策落到了实处，提高了教职工的政治素养。2、强化了教师师德建设，促进师德师风的明显好转。师德师风的好坏，直接影响到学校教育的形象与质量。一年来，学校狠抓教师的师德师风建设，促进了教职工师德师风的大提高、大转变。学校利用政治学习时间，狠抓教育法律法规的学习，以此规范教师的从教行为。学校利用每周一次的政治学习时间，加强了对教职工义务教育法、教师法、未成年人保护法、新修订的中小学教师职业道德规范等法律法规的学习，不断增强了师生的法律意识，切实提高了教师依法治教、依法执教的水平。广泛开展向模范教师学习活动。去年汶川大地震虽然给我们造成了无比巨大的损失，但却给我们留下许多宝贵的精神财富，我们通过向广大教职工多次学习抗震救灾中涌现出来的英雄教师的典型事迹的学习，使教师们的灵魂得以震撼，心灵得以洗涤，职业理想、职业责任、职业纪律进一步增强，爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取尉然成风。加强师德师风考核，实行一票否决制度。学校把教师的师德师风表现纳入了学校对教师学月工作的考核。通过对教师师德师风学生评价、教师互评、社会评价的抽查考核，作为教师评优、评先、晋级晋职的重要内容和依据，并对师德师风出现问题的教师实行一票否决制，对存在的问题要求限期整改。3、加强教师业务培训，不断提高业务水平。建立教师学习制度。把教师学习教育教学理论作为教师培训的一个重要内容。学校把每周星期三、四下午定为数学、语文教师自学和学习教材、刊物的时间，教师们能静下心来认真地钻研教材，学习理论，翻看杂志。学校要求教师每年必须人手一册教育教学类杂志，学校解决所订杂志经费的50，以此激励教师看书学习，同时学校每期举办教师业务学习笔记展评，评选学习之星，并给予一定的奖励。建立教师分层培训机制。对合格教师、骨干教师、优秀教师进行分层培训。我们针对教师水平高低和发展不平衡以及年龄结构等因素，对学校教师业务进行了分层指导，分别把教师分成三个层次，一是合格层次，二是骨干层次，三是优秀教师层次，并对这三个层次的教师进行了分类培训，对合格层次教师我们对其进行教材教法研究指导、课堂教学常规、教材钻研方面的培训，重点要求他们读好读懂教师用书，学习钻研教材的方法，并对他们进行一对一的帮扶学习，为他们聘请指导教师。对骨干层教师我们重点要求他们研究课型的上法，总结出某课型比较优化的课堂教学模式方面的指导，形式上多采取外派学习的形式，到县城等学校听课学习。对优秀层教师，我们重点培训他们的教学风格和艺术，逐步向名师靠拢。坚持同年级教师相互听课制度，实行教学相长。学校要求同年级教师每月相互听课不少于5节，指导教师与被指导教师相互听课每周不少于2次，听课后要对教师的教材钻研、课堂教学的优缺点、学法指导、练习设计等方面进行相互的指导，达到了取长补短，共同提高的目的。以赛促研，积极开展中青年教师的赛课活动。本年度，我们加强了对中青年教师课堂教学的研究，加大了对中青年教师课堂教学的要求，并积极组织学校领导、中青年教师进行赛课。通过这种形式，促进了教师对课堂教学的研究，提高了教师驾驭教材的能力。示范导向，充分发挥学校骨干教师的引领作用。本，学校组织学校的骨干教师精心准备了示范课和研究课，同时通过远程教育下载和购买录相带等形式，把于永正、窦桂梅、王菘舟等人的课堂教学的精彩内容展示给教师们观摩，使教师们开阔了眼界，扩大了视野。开展整治“三类课堂”，打造“三效课堂”的活动，从教师的理论学习、教学反思同伴互助专业引领、理论实践等方面均有了较大的收获。4、落实常规工作过程管理，确保了良好的教学秩序。管理重在过程，过程重在落实。一年来，学校狠抓了常规工作的过程管理的落实，确保了学校良好的教育教学秩序。教学管理做到“实”。今年学校对教师的教学工作的过程管理进行了重新调整。一是实行领导分年级负责制，负责对该年级的教学工作，进行全方位的管理。二是对教师的“六认真”工作进行了专项培训，印发了学校“六认真”管理的具体要求。三是对教师“六认真”工作进行抽样检查，采取同一内容，同一标准，同一人检查的模式，杜绝了以前标准不统一的问题。四是把每月的教学质量同绩效工资挂钩的做法确保过程质量的形成。安全管理体现一个“责”。从安全的分管领导到班主任及科任教师，从学校的校内活动到路队的护送巡查，小卖部、伙食团、住校生、上下楼道、甲流防控等方面，学校均与教师签定了安全目标责任书，落实了责任，明确了职责，做到安全、稳定工作人人有责，事事到人的管理，确保了本年度学校无不安全事故发生。学生德育工作体现一个“常”字。即：按照教育局、教研室的要求，学校德育工作经常化。本年度学校德育工作重点以中小学生日常行为规范、中小学生十不准内容强化了学生的行为习惯，同时学校加强了学校、社会、家长三级德育网络的建设，成立了家长委员会，举办了家长学校，期期召开了家长会。通过这些活动，融洽了家庭、学校、社会的关系，三结合德育教育体系逐步形成。学校充分利用各种节日，加强学生传统美德的教育，要求学生为家长做一些力所能及的事情，每月坚持以“勤俭节约”、“尊老爱幼”、“团结互助”、“吃苦耐劳”等为主题的主题队会，强化了学生的传统教育。一年来，学校以活动为载体，加强了学生阳光体育锻炼，学校积极开展了大课间操活动、排球运动会、国庆画展等活动，不但培养了学生的能力，同时在这些活动中，使学生受到了美的熏陶，美的教育，促进了学生身心的健康发展。后勤财务工作体现一个“明”字。财务后勤工作既是学校的热点，更是教师们关注的焦点，为了减少教师们的猜疑，学校无论是在小卖部、打印室、伙食团的承包均实行公开招、投标，学校大宗购物实行先申报，然后由后勤人员参与购买，学校维修工程的承包及结算，均邀请教研室分管领导参与，教代会成员和教师代表参与，参与人数超过教师总数的三分之一，增加了工程结算的透明度，学校坚持每月财务公开，收支公开，让教师们明白学校收支状况，坚持每期为教师报帐，让教师知晓学校的收支状况，教师真正成为了学校民主管校的主人。6、以活动为载体，体现人文关怀，不断增强教师的凝聚力。学校多次对生病教师、困难教师进行看望和帮助，把党和学校的温暖送到了教师们的心坎上。学校坚持每月开展一次工会活动，丰富教师们的课余生活，同时使教师之间相互沟通，教师领导之间相互沟通，促进了教师之间、干群之间关系的和谐发展。积极开展教职工信息收集活动及教师谈心活动，即时了解教师中的思想动态，化解教师中存在的矛盾与疾苦，疏导教师中存在的一些思想问题，让教师们心情愉快地工作。积极开展演讲比赛、赛课活动，为青年教师搭建成功平台，让其充分展示其能力。二、加强学校硬件建设，还学生一个安全、优美的学习环境1、学校硬化了操场，让师生活动场地有明显改善。2、每班教室做了名人名言标语，美化了教室。3、烂课桌凳的改造已正在办理之中。三、