数学北师大版一年级上册教学过程

授课课题 小明的一天 所属学科 数学 教材版本 北师大版 教学目标 教学目标 一 知识与技能 1 结合学生生活经验 学会看钟表 会认整时和半时 培养学生的观察能力 小组合作交流的能力 2 结合学生日常作息时间 培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习 惯 二 过程与方法 1 结合日常作息时间 知道要合理安排时间 2 结合学生日常作息时间 培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习 惯 三 情感态度价值观 1 使学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯 2 使学生感到数学与人的生活息息相关 从而树立学好数学的信心 教学重点 根据情境图提出数学问题 培养学生解决问题的能力 教学难点 初步认识钟面 会认读整时 半时 教学准备 课件 钟表 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 师 今天老师要带同学们认识一位生活中的好朋友 你们想认识吗 生 想 师 要认识新的好朋友我们先来猜谜语 他会走没有腿 会说没有嘴 他会告诉我们什么时候起什么时候睡 还 会滴答滴的响 生 闹钟 钟表 课件演示钟表店的各种各样的钟表 教师作简单的介绍 会说的学生跟教师一 起说 2 师 刚才同学们看到了各种各样的钟表 那你知道钟表有什么作用吗 生 1 闹钟可以叫我起床 生 2 时钟会告诉我上学的时间到了 3 师 你们认为钟表的作用大吗 钟表可以告诉我们时间 帮助我们利用好时 间 今天我们就来学习有关钟表的知识 板书 认识钟表 4 师 你了解有关钟表的哪些知识呢 学生自由说 生 1 我知道钟面上有长针和短针 生 2 我会看时间 设计意图 通过说自己见过的不同形状的钟表 让学生了解钟表与日常生活 密切联系 2 新课教学 1 认识钟面 1 师 出示实物钟 钟面上有什么呢 请大家认真观察手中学具的钟面 说 一说你发现了什么 四人小组讨论 2 分组讨论 汇报结果 小组间互相补充 生 1 我们发现钟面上有时针 分针 还有 12 个数 教师引导学生认识时 针和分针 生 2 我们发现时针和分针走的方向是一样的 3 归纳 钟面上有时针 分针 12 个数 重点介绍时针和分针 课件用不同 色彩依次显示时针 分针 12 个数 刻度 时针 分针 4 让学生在自己的钟面上指一指哪个是时针 哪个是分针 同桌互指 设计意图 这一层次安排了观察 操作 议论 交流 归纳和整理等教学活 动 让学生自己发现钟面上有些什么 在交流中 学生把自己平时积累的经验 表达出来 大家互相借鉴 互相补充 这样不仅调动和激发了学生学习的主动 性 而且提高了学生独立获取知识的能力 2 认读整时 半点 1 课件出示 小明的一天 的生活情境图 师 这是小明一天的生活安排 请同学们试着在小组里小组里按分针指向的数 字来分类 2 学生汇报 师针对学生的回答进行评价和鼓励 教师逐一演示小明的一天生活情境及时间 并根据学生的回答在黑板上贴出相 应的时间 按照整时和半时分好类 同时介绍电子表的表示方式 3 总结经验 进一步加强对整时 半点的认识 1 师 老师在黑板上已经把这些时间做了分类 观察第一行的钟面 这些分 针有什么特点 汇报交流结果 介绍整时 分针指向 12 让学生继续观察当分针指向 12 时 时针有什么特点 学生观察 总结 分针指向 12 时针指向几就是几时 同桌互说互拨整时 2 让学生继续观察黑板上第二行的钟面 看看这些钟面上分针都指向了哪 时针又指向了哪 学生观察后汇报 师介绍半时的特点 分针指向 6 时针过几就是几时半 3 课上小练习 老师说半时 学生用手里的钟来拨 同桌互说互拨半时 师 由此可以发现整时和半点有什么不同 生 1 整时和半点分针指的不一样 整时分针指向 12 半时分针指向 6 生 2 整时和半时时针也不一样 整时时针指向哪个数就是几时 半时时 针在两个数的中间 师小结 整时分针总是指向 12 时针指向几就是几时 半点时分针总指向 课间休息 律动 播放歌曲 时间像小马车 设计意图 小学一年级的学生已经具有一定的认识钟表的经验 但并不是所 有的学生都掌握了这方面的知识 针对这一情况 在教学中 教师为学生提供 了一个熟悉的生活情境 整个过程由小组讨论 分组汇报 观察思考 得出结 论组成 这充分发挥了学生的主体意识 合作意识 让学生在自主探究 合作 交流中建构自己的知识体系 同时获得了积极地情感体验 3 课堂练习 1 你说整时或者半时教师拨 2 我说你拨 播出教师师的作息时间 3 同桌互相拨 4 拓展提高 1 猜谜语 课件出示 上午不上午 下午不下午 两针合一处 太阳猛似虎 你知道它说的是几时吗 2 课件出示 为什么都是 10 时而小朋友做的事却不一样 五 良好作息时间的教育 课件出示小短片 六 课堂小结 师 通过今天的学习 你有什么收获 生 1 我知道了整时和半点的不同 生 2 我觉得和小组里的其他小朋友一起学习很开心 师 今天我们和钟表交上了好朋友 那希望小朋友都能够做时间的小主人 为自己量身定做一份合理的作息时间表 像小