语文人教版五年级下册《桥》第二课时

桥桥 教学教学设计设计 第二课时 第二课时 韦寨镇板桥小学教学点韦寨镇板桥小学教学点 张利云张利云 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 正确读写 咆哮 等由生字组成 的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 抓住课文中感动我们的地方 感受老汉在危难之时 把生的希 望留给别 自已却英勇献身的精神 4 体会文中重点词句在表情达意方面的作用 学习课文独特的表 达方法 教学重点 理解课文中的重点词句 感受老共产党员无私无畏 不 徇私情 英勇献身的嵩高精神 体会文章表达上的特点 教学难点 理解题目所蕴含的深意 一 复习导入 1 上一节课 我们学习了 桥 这篇课文 谁来说说这篇课文主 要写了什么 方法提示 讲清故事的主要内容 故事的起因 经过 结果 2 指名学生回答 生补充 3 师小结并板书 洪水肆虐 人们惊慌 老汉献身 4 今天我们进一步学习这些内容 二 品读感悟 体会精神 一 感受洪水肆虐 1 默读全课 想想你从哪些句子中感受到大雨和洪水的可怕 把 它用 画出来 2 小组内交流自己画出的句子 并交流自己的阅读感受 3 体会洪水和大雨的可怕 形势的危急 出示句子 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可挡 近一来高的洪水已经在路面上跳舞 死亡在洪水的狞笑声中逼近 水渐渐地窜上来 放肆地舔着人们的腰 1 用自己喜欢的方式反复读这些句子 边读边想像画面 2 将红色字去掉或换掉 与原文对比 让学生读读哪个效果好 为什么 课文中还有哪些这样的句子 体会比喻 拟人的运用使 句子更加生动 形象 3 习作中也要善于运用这种写法 使你的语言更加生动形象 4 再读读这些句话 你还发现什么特点 放大出示 像泼 像倒 两个字一句话 能不能将中间的句号改为 逗号 效果上有何不同 5 带着自己的感受 有感情地朗读这些句子 二 了解人们的惊慌 过渡 面对如此猛烈的洪水 人们的表现是怎样的 1 学生快速浏览课文 找出相应的句子读一读 2 学生反馈 你从哪些词语感受到人们的惊慌失措 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 3 你能想像当时的场面吗 用自己的话说一说 4 此时此刻 求生是人的本能 大家都逃命要紧 可是情况怎样 只有北面有座窄窄的木桥 5 由 窄窄的 木桥 你想到了什么 随时有可以塌掉 到时候 大家就会走投无路 三 体会老汉的精神 1 和这些人们相比 有一个人站出来了 他是谁 他都做了什么 默读课文 把描写老汉的句子用 画出来 2 根据学生的回答 重点研读以下句子 句式一 木桥前 没腿深的水里 拥戴的老汉 1 拥戴 什么意思 从中可以看出老汉平时是怎么对待全村人的 2 师生对比读这句话 句式二 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 1 像一座山 你觉得像一座什么山 泰山 怎样的泰山 高大 镇定 从中你感受到一个怎样的老汉 2 他不说话 老汉心里在想些什么 想办法 想出了什么办 法 往下读 句式三 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后 边 1 反复读这句话 为什么要排成一队 不排队会怎样 2 在这么短的时间内 老汉想出了这种办法 你觉得老汉怎样 指挥有方 3 引读 此时此刻 在这猛烈的风雨声中 老汉沙哑地喊话 学生接读 桥窄 党员排在后边 4 引读 此时此刻 容不得老汉多想 他果断地喊道 学 生接读 桥窄 党员排在后边 5 老汉要求党员排在后边 他想到了什么 时刻不忘党员 的职则 坚守原则 课文中哪里还体现出老师坚守原则 句式四 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 豹子 1 从 突然 冲 揪 豹子 这些词语中 你体会什么 严格坚守 原则 2 老汉揪出的是谁 他儿子 连自己的儿子都不例外 大公无私 3 老汉真的是一个无情的人吗 不是 哪些句子体现他们父 子情深 句式五 小伙子推了老汉一把 说 你先走 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 1 用力 他用了多大的力 竭尽全力 为什么 2 用你的朗读来表现他们的父子情深 3 出示 突然 那木桥轰地一声响 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 1 就这样老汉和他的儿子英勇献身了 2 没容老汉喊出来 一个浪头吞没了他 此时 他会喊些什么呢 拿出你的笔 把它写下来 三 理解题目 升华感情 1 课题为桥 没有老汉可能会出现怎样的结果 想想老汉在这当中 起着怎样的作用 用自己的话说说对桥的理解 2 学生互相交流 3 师小结 这是一座生命之桥 是老汉用自己的血肉之身搭起的永 不