第六初级中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc

第六初级中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 趵突泉的菊花展开始后，到这里观赏的人便络绎不绝。B . 展览馆里陈列着各式各样别具匠心的工艺品，令人驻足欣赏。C . 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ， 驰下山来，犹如天崩地裂之势。D . 近日，一位语文老师惟妙惟肖地朗诵将进酒的视频风靡网络。2. （2分）下列句子表述正确的一项是（ ） A . 爬山的时候，同学们争先恐后，逐步登阶，拾级而上，好不热闹。B . 正在大家惆怅惋惜的怅惘间，章伯伯出现在眼前，大家才放了心。C . 当听到运动会我们班取得第一名时，同学们都欢呼雀跃。D . 望着眼前的美景，同学们无不满意地陶醉在这种境界中。3. （2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真又幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文名句填空。 （1）树树皆秋色，_。（王绩野望） （2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （3）庭中有奇树，_。（古诗十九首庭中有奇树 ） （4）八方各异气，_。（曹植梁甫行） （5）_，长河落日圆。（王维使至塞上） （6）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （7）面对月亮，人们常常有不同的心情。李白在渡荆门送别中用“_”表现洒脱的豪气；苏轼在记承天寺夜游中也有“_”悠然赏月的欣喜。 三、 书写 (共1题；共18分)5. （18分）阅读下面的文字，按要求答题。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅chun承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心ch神往。游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，lng听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色rng合在一起了。苏州园林设计独特，门窗A（简陋 简朴）而富于变化，长廊精美而B（别有用心 别具匠心），整个园子充盈着浓郁的诗情画意。（1）根据拼音写出相应的汉字。chunchlngrng_承心_神往_听_合（2）根据拼音写出相应的汉字。chunchlngrng_承心_神往_听_合（3）从括号内选择恰当的词语。（4）从括号内选择恰当的词语。四、 名著导读 (共1题；共10分)6. （10分）名著阅读，按要求答题：（1）说说下面这首诗是赞水浒中的哪位好汉？概括他的性格特点？说出一个能体现其主要性格特点的故事标题。万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。人物姓名： ；性格特点： ；相关故事标题： （2）格列佛游记充满想像与幻想，请用简洁的文字说说格列佛是如何从大人国里逃出来的？五、 综合性学习 (共1题；共7分)7. （7分）在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班上准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。 （1）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。A：商量如何帮助孤寡老人。B：_。C：_。D：活动结束后写活动体会与感想。（2）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面诗歌，完成下列小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2）诗的颈联历来脍炙人口，试用自己的话说说这一联描写了什么样的场景，并谈一谈你从中悟出了什么样的人生哲理。七、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分）阅读文段，回答问题。北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”注北人：北方人。菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。啖（dan）：吃。（1）解释下列句子中划线字。仕于南方_席上啖菱_或曰_欲以清热_（2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （3）你从这则故事中能得到什么启示？ 八、 现代文阅读 (共2题；共67分)10. （40分）阅读为“小人物”的杰出喝彩一文，回答1-4题。为“小人物”的杰出喝彩一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹“小人物”的杰出同样令人动容。由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位。这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出。在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种名人录、名人大全，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。让我们为普通人的杰出喝彩！（1）本文的中心论点是什么？（2）本文的中心论点是什么？（3）第2段运用了什么论证方法，有什么作用？（4）请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据。（5）第2段运用了什么论证方法，有什么作用？（6）请简述-段的论证思路。（7）请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据。（8）请简述-段的论证思路。11. （27分）阅读下文，回答问题周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，_。一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“_！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网（1）根据上下文内容，仿照“树老根多”一词，在第段处填写合适的内容，限4个字。 （2）“我”周末回家做了些什么？请用简洁语言分别概括。（每点不超过8个字） （3）请结合上下文和提示，将第、段中横线上的内容补充完整。第段：“母亲”对“我”做了什么事？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，_。第段：我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“_！”“我”会对母亲说什么呢？（4）第段划线的句子用了什么修辞手法？在表达上有何作用？ （5）有时父母的一个眼神、一种举动、一句话都饱含了他们对子女的深情，你感受到过吗？请用简洁的语言将自己的亲身经历描述出来。(40字左右) （6）积累链接：孟郊游子吟一诗中寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，子女的孝心怎么报答得了呢？请写出这两句诗。 九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文 借我十年借我亡命天涯的勇敢借我说得出口的旦旦誓言借我孤绝如初见借我不惧碾压的鲜活借我生猛与莽撞不问明天借我一束光 照亮黯淡借我笑颜灿烂如春天借我杀死庸碌的情怀借我纵容的悲怆与哭喊借我怦然心动如往昔借我安适的清晨与傍晚读着谢春花演唱的歌曲借我的歌词，你是否也产生了共鸣，想到了许多？那就请你以借我为题，发挥联想与想象，写一写自己的小心思吧。要求：自定文体（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、三、 书写 (共1题；共18分)5-1、5-2