《与朱元思书》复习导学案

开发区实验中学初三语文备课组导学案课题与朱元思书课型课时主备人刘 军复习课一课时复习目标1、识记本课相关的文学常识，背诵课文。2、整理重点实词、虚词的意义、用法，翻译重点句子。3、理解文章突出中心的一些方法。4、迁移训练，增强阅读课外浅易文言文的能力。复习重难点1、掌握重点实词的意义、用法，翻译重点句子。2、理解文章的主要观点。辅助复习设备多媒体教学设计学生活动【知识梳理】一、重点字词1解释下面加点的词。(1)风烟俱净俱：全，都。(2)从流飘荡从：顺，随。(3)一百许里许：表示大约的数量。(4)直视无碍碍：阻碍。(5)负势竞上负：凭借，凭依。(6)互相轩邈轩：高。邈：远。(7)望峰息心息：平息。(8)经纶事务者经纶：筹划。(9)横柯上蔽柯：树木的枝干。蔽：遮蔽。(10)疏条交映映：掩映。2找出下面句中的通假字并解释。(1)蝉则千转不穷转通啭解释为鸟婉转地叫(2)窥谷忘反反通返解释为返回二、重点句子背记知识清单1用原文填空。(1)总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。(2)从侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。(3)表达作者对富春江奇山异水赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)风烟俱净，天山共色：烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰：凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。(4)横柯上蔽，在昼犹昏：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。三、段背记知识清单将文中写“水”的奇异的段落写在下面横线上。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛狼若奔。四、文学(文体)常识背记知识清单与朱元思书：吴均，字叔庠，南朝梁代有名的文学家，史学家。本文用骈文写成，语言生动凝练，句式整齐而有变化，是简练精彩的山水游记小品文。【例题精析】阅读下列两段文言文，回答问题：（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹岳阳楼记)（乙）与朱元思书1下面句子中加点虚词“以”字含义与例句一致的一项是（ ） 例句：不以物喜A、寡人欲以五百里之地易安陵 B、以其境过清，不可久居C、家贫，无以致书以观 D、我以日始出时去人近2解释下面加点的词。 A、互相轩邈 ( ) B、此则岳阳楼之大观也 （ ）C、窥谷忘反 （ ） D、先天下之忧而忧 （ ）3翻译下面句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）予尝求古仁人之心。 4在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖 的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写，体现从富阳到桐庐沿途 的特点（用原文做答）5古人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想在构建和谐社会的今天有什么现实意义吗？请谈谈你的看法（不超50字）（3分） 6本文是一篇经典的骈体美文，能够充分体现骈文的特征，你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。【巩固提升】1写出通假字，并解释： 蝉则千转不穷： 2词类活用：互相轩邈： 猛浪若奔： 3其它重点词语解释：一百许里 争高直指 横柯上蔽 急湍甚箭 皆生寒树 4翻译句子：急湍甚箭，猛浪若奔： 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 5课文理解：（1）、本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之 、山之 、山之 ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。（2）、本文抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者