西师大版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

西师大版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）请选出下列说法不正确的一项（ ）。 A . 回忆鲁迅先生和阿长与都是写人记事的作品，前者是写鲁迅的，后者是鲁迅写的。B . “啊！海滩上，居然有这么多人在乘凉。”“山，好大的山啊！”两句中的“啊”分别是叹词和语气助词。C . 孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋欧阳修主持编纂的一部编年体通史。D . 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。二、 句子默写 (共1题；共8分)2. （8分） 默写。（1）捐躯赴国难，_。（白马篇） （2）_，相煎何太急。（七步诗） （3）五岭逶迤腾细浪，_。（七律 长征） （4）_，志在千里。（龟虽寿） （5）_，家书抵万金。（春望） （6）_，夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮） （7）人生自古谁无死，_。（过零丁洋） （8）_，寡人反取病焉。（晏子使楚） （9）过零丁洋中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“_，_。” 三、 字词书写 (共1题；共3分)3. （3分）阅读下面几则材料，按要求答题。材料一：二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。材料二：二维码还有一维条码没有的“容错机制“即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%以上，仍可恢复信息。二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。材料三：中国消费者协会，3月8日，发布“315”消费警示，提醒消费者注意二维码背后暗藏的安全风险。一些黑客和骗子制印假二维码覆盖原本由企业提供的二维码。这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。如天津市民刘女士在扫描二维码参加团购时，由于二维码中含有手机病毒，导致手机被扣除了百元话费。另外由于实名制，火车票、飞机票等票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露，很多人也为隐私担心。（1）材料一，二介绍了二维码的哪些优点？请简要概括。 （2）根据材料三，结合材料一，二，请你对公众安全使用二维码提出两条合理化的建议。 （3）以上材料中四个划线句子有两句存在语病，请指出序号并修改序号_；修改：_。序号_；修改：_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面的诗歌，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）颔联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？ （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗历来为人称道，请赏析。 （3）这首诗尾联中的“长精神”表现了诗人怎样的人生态度？ 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5. （13分）阅读送东阳马生序，回答相关问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（1）解释下面句子中加线的词。弗之怠 走送之 未尝稍降辞色 俟其欣悦（2）下列句子中加线的“之”理解有误的一项是（ ）A . 每假借于藏书之家（的）B . 弗之怠（指代抄书）C . 走送之（指代藏书之家）D . 益慕圣贤之道（的）（3）翻译下列句子。以是人多以书假余故余虽愚，卒获有所闻。（4）读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？六、 现代文阅读 (共2题；共34分)6. （22分）阅读下文，回答相关问题。自碑亭再往北，地势 A高峻 ， 由此上至祭台前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑祭殿。平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，（ ）便近观，（ ）宜远眺。当阳光灿烂时，_而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜龙，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。（ ）是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然（ ）要向人们展示它那 B的奇妙景色。（1）在第句和第句中找出两组近义词、两组反义词。（2）选出恰当的词语填在文中A、B处。A_（突然忽然居然陡然果然）B_（变幻无穷变化万千变化莫测）（3）文中与划线的“高峻”一词照应的句子是：（4）对本段的理解，下列说法错误的是A . 本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。B . 本段综合运用了描写和说明的表达方式。C . 本段主要运用了列数字和摹状貌的说明方法。D . 本段的主要参观顺序是由北往南。（5）“石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级”中“至”能否改成“和”？为什么？7. （12分）阅读下文，回答相关问题。马的趣话马是人类挚友，它自远古走来。殷商时期的甲骨卜辞中即有“马”字；诗经周南汉广篇有云：“之子于归，言秣其马”，足以证明其追随人类已有数千年之久。在传统社会里，马之地位举足轻重。古人以“马牛羊鸡犬豕”为六畜，而马居其首。其价值远远超出代步、耕田、拉车、征战等实用范畴，而升华为文化方面的多重意义。马是财富象征。论语中记载，孔子曾以“有马千驷（即四千匹）”来形容齐景公之富有；孟子中记载，孟子曾批评梁惠王“厩有肥马，民有饥色，野有饿殍”，表明在当时人们的心目中马所占有之突出地位，也可说明马是财富与实力的重要体现。马有崇高声望。三国时吕布骁勇无敌，刘关张三英围攻尚不能胜，当与有坐骑名赤兔者助之颇有关系。时人有“人中吕布、马中赤兔”之语，足见良马有与英雄并驾齐驱之资格。马可代表人杰。相传有名伯乐者长于相马，世人便将善识贤才者以伯乐名之，足见人杰骐骥之相类也。马具高尚品德。据传，有古人乘马出行，坠入山涧而不得出，其坐骑非但未乘机逃逸，反而将缰绳垂下，主人借此而脱离险境，从而留下“马有垂缰之义”的千古美谈。马性自强不息。其表面性情温顺，然与同类竞争时多不甘落伍。赛马场上不乏力尽筋疲，倒地而死之强者；马虽默然无语，但大都不屑于偷懒耍滑，而是任劳任怨。昔日沙场之上，多有战马遍体鳞伤，但仍奋力向前，终致力竭而亡。因此，此辈多可赢得死后哀荣，不乏以将军之礼而葬之者。马与人息息相通，心心相印。金榜题名后，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，似乎马亦理解士子之欢乐；仕途失意时，“古道西风瘦马断肠人在天涯”，好像马也懂得离人之痛楚。马看似愚騃木讷，实则聪颖异常。据韩非子说林记载：春秋时，管仲从桓公率齐师北伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。若走错方向，全军必覆没于莽莽荒原之中，死无葬身之地。管仲急中生智，献计曰：“老马之智可用也！”恰有老马数匹，便放之前行。此辈心中果然有地图一帧，高瞻远瞩，沉着冷静，昂首阔步，似信步于闲庭。将士紧随其后，亦步亦趋，遂得以走出绝境，转危为安，从而留下“老马识途”之佳话。马之俊美，在形体不在面容。其腿长体健，肌肉发达，鬃毛如瀑，长尾飘洒。行则悠然自得，志酬意满；奔则四蹄腾空，绝尘而去。草原之上，万马竞跃，诚生命洪流之起伏；沙场之中，千骥嘶鸣，真冲天豪气之跌宕。其眼大而无神，耳小而猥琐，再配上毫无表情之长脸一张，若只睹其面，唯当以“因可爱而美丽”来诠释。据传，北宋名士苏东坡之脸甚长，时人有“马面”之讥。苏小妹曾赋诗形容其兄曰：“去年一点相思泪，今日方流到口边。”此句用来形容马面之辽阔，亦无不可。（1）本文的说明对象是什么？它的文化意义表现在哪些方面？（2）文章里画线句子中加线的词语“据传”能去掉吗？为什么？（3）文章用了多种说明方法，请任举一例并说明其作用。（4）填写在第段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（ ）A . 马诸美齐备，就连其面相，也是历代文人连连称道的地方。B . 马面相虽小有缺憾，不敢恭维，但其却诸美齐备。C . 马面相姣好，诸美齐备，无有缺憾。D . 马虽诸美齐备，然亦小有缺憾，即其面相实不敢恭维。（5）文章介绍了有关马的诸多美好之处，你一定对马产生了浓厚兴趣。阅读下面材料，探究马的未来会怎样？（写出一点即可）进入现代社会，人类生活方式与 内容皆发生巨变，整个世界已面目全非。冷兵器时代最具机动性的骑兵已黯然失色而退出历史舞台；现代交通体系的发展，已将马挤出因之而得名的“马路”；现代 通信手段的先进，使得主要由马来支撑的驿道再无存在价值。这一切都使人类疏远甚至渐渐遗忘了曾为人类立下“汗马功劳”的老友。当今时日，马对比起其先辈之 业绩与风光，只能对寒风而长嘶，徒发“生不逢时”之慨叹。七、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下面材料，完成第(1)-(3)题。今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。（1）读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。1处 _2处_（2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。（3）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由。（4）读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。1处 _2处_（5）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。（6）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由。八、 名著阅读 (共1题；共7分)9. （7分）阅读下文，回答问题原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛得过。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采。看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来。一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”（1）文段中的牛二是一个泼皮无赖，水浒中有三个这样的泼皮无赖，另外两个是_和_。（2）联系原著说说，杨志本为宋朝将后裔，为什么落得个卖祖传宝刀的下场？（3）杨志杀死牛二后怕连累别人，主动去官府自首，你怎么看待杨志的做法？九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）雨，历来是文人骚客笔下多愁善感的象征。雨滋润了春苗，滋润了大地，滋润了万物，给世界带来勃勃生机。请你以“雨”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写