深圳广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）毕业论文工作实施方案（试行）

25-9深圳广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）毕业论文工作实施方案（试行）（2005年1月3日）中文教研室为落实 “中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（本科）教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，依据中央电大关于“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（专升本）集中实践环节教学工作的实施意见，结合我市电大本专业试点工作的实际，制定本实施方案。 汉语言文学专业（本科）所有学员都必须撰写毕业论文，不得免修。毕业论文为5学分。一、毕业论文写作的目的毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（本科）的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并提高学生的专业素养。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个重要步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结所学知识，反映学生对本学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。二、时间安排。 毕业论文应安排在最后一个学期进行。具体时间安排见附录4。三、方法、步骤 集中辅导选定指导教师在教师指导下选定课题、收集资料、拟定提纲、写出初稿、修改定稿指导教师写出评语并给出建议成绩经答辩获得成绩。四、考核要求1、毕业论文必须在教师的指导下独立完成，没有教师指导的论文不予承认。2、必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。有抄袭、剽窃形迹的论文不予承认。3、毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提交。4、学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。5、毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不能脱离汉语言文学专业的范围。选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。6、毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。7、毕业论文不得少于6000字。8、毕业论文统一用4纸打印、装订，提交一式三份（一个正本两个副本）。经答辩合格后的论文，要装入统一印制的毕业论文档案袋中（一个学生一个档案袋）。毕业论文档案袋由试点电大集中保管。档案袋及其相关表格由市电大统一印制。 9、毕业论文必须具备以下项目：题目，署名、完成时间，摘要，关键词，正文，注释，参考文献。此外，如有必要可加附录；篇幅较长的论文应编出目录。 摘要是论文内容的“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了，对有重要意义”之类的词句；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。 关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词或名词性词组。一篇论文应有38个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。 正文规范的结构程序是“序论本论结论”。 开头一段或两段相当于序论，一般说明选题的背景、缘由、意义以及研究目的，提示主要观点等。作为序论，一般都要提出问题，也可在序论中限定研究范围、交代研究方法、解释基本概念等。 本论是论文的主体部分，是集中表述研究成果的部分，对问题的分析、对观点的证明， 主要是在这一部分中进行并完成的。一篇论文质量的高低，也主要取决于本论部分写得如何。本论部分的内容量大而复杂，一般要分几个层次加以论述，形式上一般都用小标题或用中文序号“一”、“二”、“三”标示。 结论是一篇论文的收束部分，是文章内容的归结，通常包含提出论证结果和指明进一步研究的方向两项内容，但可有所侧重。结论中也可对研究成果的意义及其可能产生的影响做出扼要的说明和估测。 论文也可以只有序论和本论或只有本论和结论，而没有一个相对独立的、明确的序论或结论。这可以看作是规范结构程序“序论本论结论”的变体。 注释采用脚注的形式。每一条注释包括的项目有：著者姓名、刊物（书）的名称、卷期号数、页数、文献题目（包括书中某章的标题）、出版日期 参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据。每一条参考文献包括的项目有：著者姓名、刊物（书）的名称、卷期号数、页数、文献题目（包括书中某章的标题）、出版日期等。 五、指导教师1、指导教师的资格。 毕业论文的指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师或科研人员担任。指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养及较强的写作能力和工作责任心。 各试点单位要将指导教师的资格情况列表上报市电大人文系，经审查不符合上述条件的，其指导的论文不予承认。2、指导教师的职责。 毕业论文指导教师的主要职责是引导学生确定论文题目，开列文献资料目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅论文提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出评分意见，指导学生作好答辩的准备工作等。3、对指导教师的要求 指导教师必须与论文选题方向专业对口。指导教师的作用在于“指导”，而不能包办代替。从论文选题到修改定稿的每一环节，都应指导学生独立完成。 指导教师应当及时向毕业论文工作组织管理部门汇报并协助处理论文指导过程中发现的违规违纪现象。 每位指导教师每届指导的学生人数一般不超过10人；对每个学生的指导时间不得低于10学时。 指导教师指导过程中均要记录（见附录5）并对定稿论文要写出较为详细的评语。评语要反映每篇论文的实际，切忌空洞和千篇一律。七、毕业论文的答辩 毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对课题的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段。本专业每一位毕业生均应参加毕业论文答辩。 毕业论文的答辩采用口头答辩形式。答辩过程主要由答辩人介绍研究概况、答辩组提出问题、答辩人回答问题及答辩组评议并评定成绩几项程序构成。 市电大设本专业毕业论文答辩工作指导委员会，负责学生毕业论文答辩工作。各试点单位设本专业答辩组，由3人以上单数的电大专职教师和外聘专家组成。答辩组成员的资格不得低于指导教师。答辩组设答辩主持人一名，由市电大答辩工作指导委员会派具有答辩主持人资格的人员担任。指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员，但可以列席参加。答辩组应在认真审阅论文的基础上对论文作出初步评价，并在论文的研究范围内，提出相关问题，要求学生进行答辩。 答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩主持人资格证书经中央电大和合作高校统一培训、考核取得。答辩主持人主持毕业论文的答辩及成绩评定，并对评定意见和成绩签字负责。 每位参加答辩的学员应向答辩组提交一式三份不少于500字的论文提纲，作为答辩组成员评定论文成绩时的参考。提纲应包括论文题目、论点和正文的逻辑框架。 各试点分校必须在答辩工作开始前20天将答辩计划时间、答辩人数报市电大毕业论文答辩工作指导委员会。八、毕业论文的成绩评定1、评定内容毕业论文成绩评定的内容包括论文质量和答辩情况两个方面。论文质量主要应从学术性、独创性、逻辑性、规范性等几个方面进行评定。答辩情况应从态度是否端正、认真，对问题的回答是否准确、到位，语言表述是否清楚、流畅等几个方面进行评定。2、评定标准毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成绩者给予毕业论文的学分。评定标准如下：（1）优秀（85分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确实已经很好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。（2）良好（75分84分）：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确实已经较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。（3）中等（65分74分）：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。（4）合格（60分64分）：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确地回答问题。（5）不合格（60分以下）：有下述情形之一者，成绩为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于6000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为。3、成绩评定的步骤与办法 指导教师对论文写出详细评语并给出建议成绩，答辩组成员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩情况给出论文综合成绩，并写出简短的综合评语，成绩经答辩主持人签字后生效。 成绩的最终评定在答辩组内实行少数服从多数的原则。 毕业论文成绩应在答辩结束后公开宣布。成绩和答辩组评语一同记入学生成绩册中。 成绩评定使用专用的论文成绩评定表，由市电大统一印制。 市电大成立汉语言文学专业（本科）集中实践环节指导委员会和论文答辩工作指导委员会，对各试点单位的集中实践环节进行指导和检查，审核各试点单位的实施计划和学生的成绩，安排并参与各试点单位的论文答辩工作。 各试点单位要依据本实施方案，结合实际制定本试点单位的工作规范和要求，并成立本专业集中实践环节领导小组，具体组织实施本专业集中实践环节的各项工作，对指导教师进行资格审查和业务培训，对各教学点本专业的集中实践环节的组织工作和指导过程进行检查和督察。 各分校要从每届学生中选出5篇优秀毕业论文（包括指导教师评语、答辩评审意见）以软盘或电子邮件形式交市电大中文教研室。 集中实践环节教学工作是开放教育试点教学工作的一个重点和难点，各试点单位必须给予充分重视，并在组织管理及时间、人员和物质保障等各个方面加大投入力度，切实采取有效措施，保证该项工作的顺利完成。在抓好落实的基础上，还要不断总结经验，探索新的模式，以便把集中实践环节教学工作做得更好。附录：1、汉语言文学专业（本科）毕业论文选题参考2、汉语言文学专业（本科）毕业论文打印格式3、汉语言文学专业（本科）毕业论文指导教师登记表4、具体步骤和时间安排表5、毕业论文写作过程情况6、装入档案袋的材料包括：打印好的论文、论文指导表、论文答辩评审表、软盘等；附录1： 汉语言文学专业（本科）毕业论文选题参考 说明：下列选题远未包括汉语言文学专业毕业论文的全部题目，其中有的是选题范围或提示，是不能或不适宜直接作为论文题目的。语言学方面： 对立原则和 方言的音位互补原则和 方言的音位说汉语的音节说同音词说同义词说汉语的词类划分汉语的联合式构词法（偏正式，述补式也可以，任选一种）递归性和汉语的句法结构虚词和汉语的语法形式汉语的借词现代汉语方面：现代汉语规范化问题研究（某一方面的问题）普通话语音研究（某一方面）作家（或 作品）语言研究网络汉语研究句式（或句型）研究（选择某些有特点的句式）现代汉语虚词研究（选择某些虚词）现代汉语词义研究（选择某类词）词典释义研究方言研究（某一方言某一方面的问题）语文政策和语言规划研究汉语的优点和缺点汉字和汉文化现代汉字学的研究内容限制和减少汉字字数汉字部件研究坚持汉字简化的方向如何整理异体字如何整理异形词规范汉字的研究汉字的前途“修辞与语境”浅谈“修辞是一种创造性活动”之我见我对“修辞主体的修养”的认识我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会谈词语运用要做到“准确朴实”谈词语的“巧妙配合”谈“成语的活用”谈“叠用句”谈“四音节语音段落”谈“比喻”古代汉语方面：对汉字性质的认识学习音韵学的心得综述段玉裁说文解字注对词义引申的分析对确认古汉语中词的同义关系（或其它关系）的看法对词义转移的分类考察以义为单位，给一部先秦文献（或其中的一部分）作词表（篇幅不宜过大）古代汉语“之”字结构（或“其”字结构）研究古代汉语“所”字结构（或“者”字结构）研究古代汉语单句（或复句）研究古代汉语介词（或连词）研究中国现当代文学方面：论鲁迅小说中的知识分子形象论郭沫若女神的艺术风格论曹禺雷雨的戏剧艺术论沈从文小说的文化内蕴论穆旦的诗论钱钟书围城论贾平凹的散文论王蒙小说的语言艺术论余秋雨的散文论余华的小说论20世纪8090年代对赵树理的再评价 评“样板戏”对李玉和、杨子荣、阿庆嫂三个人物的塑造舒婷诗作简析汪曾祺小说对中国当代小说文体创造的意义评王安忆的长恨歌评铁凝的玫瑰门从女性写作角度评陈染的创作论王朔的动物凶猛论韩东的诗歌写作鲁迅小说中的“黑色家族”简论茅盾笔下的上海都市图景读子夜无常、女吊（鲁迅），水里的东西（周作人），放猖（废名）比较论日出中的次要人物（黄升三、福生）在戏剧结构中的作用。茶馆人物论我与地坛文本细读艾青笔下的土地与太阳分析王安忆（或莫言、余华、铁凝）的一篇新创作的小说我读海子的诗重读寻根小说老舍与北京城（或“张爱玲与上海”、“王安忆与上海”、“汪曾祺笔下的昆明”、“贾平凹的商州系列散文”、“赵树理与山西”等）中国古代文学方面：论诗经的赋、比、兴艺术论诗经的音乐性及其美学意义论诗经的婚恋诗论诗经中的妇女形象论诗经中的战争诗论诗经宴饮诗与礼乐文化精神论诗经的讽刺艺术孔子与诗经诗经作品研究（具体作品可任选）诗经与楚辞比较论楚文化与楚辞屈原的爱国主义与浪漫主义论屈原的人格美论离骚的艺术构思屈原与庄子浪漫主义比较略论九歌的艺术成就屈原作品研究（具体篇章可任选）陶渊明的田园诗（可侧重内容，也可侧重艺术特色）王、孟山水田园诗（可分别写王、孟，也可分写山水、田园）中唐山水田园诗（可选某一、二个作家，也可以比较研究）李白山水诗研究送别诗中意象研究（可集中写某一种，如美酒等）杜甫咏史怀古诗研究刘禹锡咏史怀古诗唐人咏物诗研究（可选择某一种，或某二、三种对比研究）宋人咏物词（诗）研究（可选不同词家咏同一物对比研究，如咏梅等）唐人送别诗研究（可选几家，或若干首对比研究）琵琶行研究关汉卿的杂剧创作关汉卿、马致远之比较西厢记研究西厢记、牡丹亭之比较汪道昆之短剧徐渭的四声猿汤显祖研究孟称舜研究沈自徵之剧作论唐传奇中的爱情小说试谈三言、二拍的时代特色谈三国演义中曹操形象的塑造论水浒的人物描写（亦可选择某一个人物，如论武松，论宋江，论李逵等）试谈西游记的艺术特色（或试论孙悟空形象）论金瓶梅中西门庆形象的典型意义谈儒林外史的讽刺艺术论聊斋志异中花妖狐魅形象的艺术特色论王熙凤形象论红楼梦的细节描写论红楼梦整体反映生活的特色二十世纪外国文学方面：卡夫卡小说中的异化主题尤利西斯中的“内心独白”技巧现代主义小说中的神话模式论存在主义作品中的荒谬感论罗格-格里耶小说中的“物化”百年孤独中“魔幻”技巧的运用论百年孤独的叙事艺术论黑色幽默的杂糅手法博尔赫斯小说的玄学色彩论日瓦格医生中的俄罗斯精神中国古代文论方面：“诗言志”与“诗缘情”辨析先秦儒家文论研究先秦道家文艺观研究“发愤著书”说综论 “文学自觉”说新探六朝人物品藻与文论之关系文心雕龙与诗品比较谈意境理论的确立和发展李渔戏曲理论研究金圣叹小说理论研究西方文论方面：柏拉图“艺术模仿自然”解密柏拉图美学思想的特征论亚里士多德的“净化”说贺拉斯诗艺与亚里士多德诗学比较布瓦洛诗的艺术再评价狄德罗“美在关系”说与车尔尼雪夫斯基“美是生活”说比较对莱辛拉奥孔的现代阐释康德美学思想与现代艺术译黑格尔的艺术发展观论黑格尔的自然美与艺术美论泰纳的文艺思想别林斯基与形象思维论车尔尼雪夫斯基美学的特征 从叔本华到尼采现代主义与自我表现精神分析学和艺术学评卢卡契与布莱希特的论战詹姆逊论后现代主义比较文学方面：李白咏月诗与法国波特莱尔所作咏月诗（见巴黎的忧郁、恶之花）的比较研究林纾译文一种与后来译文的比较研究从赛珍珠的小说大地看西方人对中国农民的误读王国维对西方文化的吸取和研究钱钟书论“通感”从春江花月夜看诗歌、音乐、舞蹈的关系从梁山伯祝英台故事到“梁祝小提琴协奏曲”看中西文学形式交流的可能美学方面：劳动与“自然人化”的美学意义 论“审美关系是美的核心”美感特征简析论审美想象论悲剧与崇高论艺术的美学意义当代大众传媒和审美消费主义对传统艺术门类（诸如文学）的挑战论审美鉴赏的创造型论“审美具有解放人的性质”中国古代美学特色简析附录2： 汉语言文学专业（本科）毕业论文打印格式一、纸型、页面设置、版式和用字 毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。 页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)25mm，地脚(下)20mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。 使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。二、论文封面 封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。文头：封面顶部居中，占两行。上一行内容为“深圳广播电视大学”用小三号宋体；下一行内容为“汉语言文学专业（本科）毕业论文”，3号宋体加粗。文头上下各空一行。 论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。 论文副题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 作者、学校（市级电大）、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为：作者：XXX学校：XXX 年级：XXX 学号：XXX指导教师：XXX 职称：XXX答辩组成员：XXX（主持人） 职称：XXXXXX 职称：XXX答辩日期：X年X月X日申请学位：学士（不申请可省略此项）由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整。三、论文 论文由论文目录（提纲）和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。 需要列目录的论文，目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体，顶部居中；以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。用小4号宋体。 论文题目用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行； 作者姓名：题目下方居中，用四号楷体。 完成时间：作者姓名下方居中，字样为“年月”，用四号楷体。 摘要：作者姓名下空一行，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，点冒号，接排摘要内容。一般用五号字，字体用楷体。 关键词：摘要下方，左起顶头，写明“关键词”字样加粗，点冒号，接排关键词。词间空一字。字型字体同摘要。 正文：关键词下空一行开始。正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。 正文文中标题： 一级标题。标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点。如果居中，上下各空一行。 二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；三、四、五级序号分别为“1、”、“(1)”和“”，与正