西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷B卷.doc

西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接的一组是（ ） 研究中国文化、探究中国文化精神，注重田野调查而要植根大地、连通地气为此，要坚持“读万卷书，行万里路”切不可坐在书斋里一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）读下面文字，根据拼音写出相应的汉字并给加下划线字选择正确读音（填字母）。 同学们，在新学期的语文学习旅途中，我们又认识了众多个性鲜明的人物：一着惊海天中xin_熟地操纵着航空母舰，强军报国的辽宁舰官兵；藤野先生中对清国留学生庸俗混沌生活深恶_（A. B. w）痛疾的鲁迅；美丽的颜色中为提取镭dn jng ji l_的居里夫人。 三、 句子默写 (共1题；共4分)3. （4分）补写句子。 （1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌 （2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮） （3）杜甫望岳中表达作者敢于攀登绝顶，傲视群雄的远大抱负的两句是：_，_。 （4）陆游游山西村中表达曲径通幽，引申为“道路曲折，前途光明”的句子是：_，_。 （5）木兰诗中表现战士苦寒生活的诗句是：_，_。 四、 综合性学习 (共1题；共5分)4. （5分）参加“文字部落”活动组建文学社团，按要求答题。 （1）分析徽标的寓意。右图是某校文学社的徽标，圆环内的深色小圆象征池塘，中间是两片手形叶子捧起一枝荷的花蕾。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。（45字以内） （2）设计社刊的栏目。下面文学社刊物的栏目中，有一个栏目的名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致，请找出来，并修改这个栏目名称，使它和其他栏目名称保持结构一致。 栏目名称：七彩空间 点亮心灯 作文茶座 社会看台 教师园地（3）社刊的“作文茶座”栏目要出一期以“跟作家学写作”为主题的写作指导内容。下面材料是台湾作家琦君关于写作的体会，请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。 材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检查上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。五、 名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分）名著阅读。 小说红岩中的宋振中被大家叫作“_”，遇害时年仅9岁。这个小英雄在狱中_（概写情节），为我党开展的狱中斗争做出了贡献。六、 现代文阅读 (共2题；共28分)6. （20分）文段，完成后面小题 母亲的衣橱母亲不让别人动她的衣橱。那一次，我接她去我家，弟弟把汽车都发动好了，却迟迟不见母亲出来。我等得心急，就跑进屋催促，只见母亲正埋头在衣橱里找什么。“我想穿上你在北京给我买的那件毛衣。”母亲说。我要动手帮她找，母亲不让，担心我会给她翻乱了。我这才发现，衣橱里的东西都摆放得很有条理。母亲指着衣橱解释说：你给我买的衣服在这边，那边两摞，是你大姐和二姐的。在我的惊诧中，母亲慢慢换好衣服，又对着大镜子照了照，才满意地朝外走去。我刚上小学一年级时父亲就去世了，母亲忍受着巨大的悲痛，毅然独自拉起了家庭的大车，车上载着我们兄妹七人。最苦的那十几年，母亲从未穿过新衣，却把我们收拾得干净整洁。我10岁那年冬天，冻伤了脚。为了赶在大年初一让我有新棉鞋穿，母亲三十晚上还在忙碌。那幅画面至今还历历在目：15瓦的灯泡下，严重贫血的母亲坐在马扎上，握着锥子和线上鞋底，弓着腰、低着头，鼻尖上沁满细密的汗珠但第二天清晨，母亲已经精心收拾好自己，头发梳理得一丝不乱，身上的旧衣服洁净平整，在院里庄重地燃响新年的第一串鞭炮。母亲爱我们，她用自己的行动，告诉我们要像她一样，从小就要坚强美丽，自信勇敢，不被任何困难压倒。那一年，排行最小的弟弟也考上了警官学校，至此，我们兄妹七人中有四个考上了大学。母亲终于不再改我们的旧衣穿。一天比一天好起来的日子里，我们不顾母亲说浪费，不断给母亲买东西，觉得只有这样，才能回报她的养育之恩。许多时候，我们都忘了自己曾给她买过什么，但她却记得一清二楚。冬天来了，她会对前去看望的我撩起裤脚说：“你买的袜子，还很暖和，真的很厚实啊！”二姐去了，她会挽起袖口，对二姐说：“你买的这件保暖内衣，现在还很合身。”大姐来了，母亲会拿出鸭绒袄，对大姐说：“你选的这个样式，今年还很时兴呢！”衣橱里的那三摞衣服，是母亲的宝贝，去哪个女儿家，就穿哪个女儿送她的衣服。她说，这都是孩子们的一片心，穿在身上，才能知道孩子们的好，记着孩子们都是多么懂事。于是，每一次，当母亲衣着光鲜地站在我家门口的时候，我就知道，母亲是报答我们来了。可是，作为儿女，我们给予含辛茹苦母亲的，真的是太少太少了啊！一想起这些，泪水就盈满我的眼眶。（作者：伊沫；有删改）（1）母亲为什么不让别人动她的衣橱？ （2）母亲用哪些行动告诉子女“要坚强美丽，自信勇敢”？ （3）理解文中画线句子饱含的情感。 在院里庄重地燃响新年的第一串鞭炮。这件保暖内衣，现在还很合身。（4）如果把结尾的“泪水就盈满我的眼眶”换成“我的眼眶就盈满泪水”有什么不好？ （5）文中子女的行为给你带来了哪些“孝敬”方面的思考？请结合原文，写出两点启示。 7. （8分）阅读下文，回答问题。 在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。但为什么没有灭绝呢？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑，这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物举家发现与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%而他们的孙辈则更活泼，更健康反应也更快。这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。（选自大科技，有删改）（1）选文说明的中心内容是什么？请简要回答。 （2）请简要说明三个自然段的顺序不可以调换的原因。 （3）对选文内容理解有误的一项是（ ） A . 人类学家对原始人牙齿化石的研究表明，13万年前没有一个人寿命超过30岁。B . 以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲土著人身上采集基因样本进行研究。C . 研究表明，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，他们的孙辈更活泼健康。D . 人类寿命不断延长，对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用。七、 课内阅读 (共1题；共7分)8. （7分）阅读下面的文段，完成下列小题。 （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自马说）（乙）古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不满期年 ， 千里之马至者三。【注释】涓人：宫里职位低下的小侍臣。期年：满一年。（1）下列句子中加下划线词的意义相同的一组是（ ） A . 食不饱，力不足 一食或尽粟一石B . 虽有千里之能 三年不能得C . 故虽有名马 而两狼之并驱如故D . 反义报君 知不足，然后能自反也（2）用现代汉语翻译下面的句子。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。死马且买之五百金，况生马乎？（3）下列对文意的理解不正确的一项是（ ） A . 甲段中千里马“才美不外见”的原因是“食马者”只是按照常马的食量来喂养它。B . 甲段抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。C . 甲段中由于“食马者”“不识马”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。D . 两文段的“千里马”的遭遇不同，甲段的千里马被埋没，乙段的千里马受到赏识。八、 课外阅读 (共1题；共11分)9. （11分）文言文阅读 （甲）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫（xi）含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵綿成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！（选自吴均与顾章书）【注释】薜萝（b）：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟等动物的鸣叫和谐动听。办：具备。（乙）江水又东，径黄牛山下，有滩名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自郦道元水经注黄牛滩）【注释】长江的急流。信宿：连住两夜。（丙）壬寅岁，余游天台石梁梁长二丈宽三尺许若鳌脊跨山腰其下嵌空。水来自华顶，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群磥砢所挡，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅頂，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。（选自袁枚浙西三瀑布记）【注释】壬寅岁：清乾隆四十七年（公元1782年）。华顶：即华顶峰，浙江天台山诸峰之一。磥砢：石众多而乱。拗怒：抑制愤怒。（1）解释加下划线词 略无阙处_乘奔御风_念无与为乐者_晓雾将歇_未复有能与其奇者_但少闲人如吾两人者耳_（2）下列句中加下划线词语的意思与用法相同的一项是（ ） A . 自非亭午夜分 水来自华顶B . 江水又东 任意东西C . 以爱瀑故 故渔者歌曰D . 既素重幽居 素湍绿潭（3）请用“/”给划线句子断句。（限断三处） 梁 长 二 丈 宽 三 尺 许 若 鳌 脊 跨 山 腰 其 下 嵌 空。（4）用现代汉语写出下列句子的意思。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。言水路纡深，回望如一矣。（5）请选择你喜欢的欣赏角度，赏评下列的美景（任选一句完成） A、森壁争霞，孤峰限日；幽岫（xi）含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼。B、南岸重岭叠起，最外高崖间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；C、以崩落千尺之势，为群磥砢所挡，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。欣赏角度：视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚，皆成风景。生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。色彩丰富：九、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读材料，按要求写作。 生活如一场旅行，欣赏一路的风景很有意思：承天寺里那澄澈明净的月光很有意思，它慰藉着迁客骚人敏感的诗心；南方初春生机盎然的野外很有意思，它流下一家人温馨和谐的脚步；校园里安静的课堂和热闹的操场，也见证了莘莘学子懵懂少年的成长历程在人生的旅途中，去静心体悟一朵游走的云、一株孤独的树、一句温馨的话、一个鼓励的眼神、一些爱我们的人这些都很有意思！请以“这很有意思”为题，写一篇文章。要求：书写工整，言之有物，有真情实感，不少于600字。文中不得出现含有个