语文人教版三年级下册《和时间赛跑》第一课时教学设计

13、和时间赛跑 教者：王姣一、学习目标：1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。二、学习重、难点：重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。三、教学准备：教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。四、教学时间：两课时五、教学过程：第1课时（一） 谜语导入，激发兴趣【课件展示】看不见摸不着跑得快不长脚只见它过去不见它回头谜底：（ 时间 ）同学们，时间过得飞快，让人追赶不上，但是有一个人偏要和时间赛跑（板书课题），而且最终跑赢了时间，这个人就是林清玄，今天就让我们一起走近林清玄，看看他是怎样和时间赛跑的。（二） 初读课文，整体感知1、自由朗读课文，标记自然段，划出生字词。【课件展示】赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛持续 安慰 实话 度过 路线狂奔 暑假 形容 用途 将来假若 欺骗 虽然 日月如梭（su）受益无穷 光阴似箭要求：同桌之间互读词语，读准字音，然后小组开火车朗读，并说说四字词语的意思。【课件展示】光阴似箭：时光像箭一样飞快地溜掉，比喻时光易逝。日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。受益无穷：受到的启发或益处很大。2、配乐朗读【课件展示】 思考：1.文中讲了一件什么事？ 2.作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（用文中的一句话概括） 要求：举手分自然段朗读课文，然后小组讨论以上问题。【课件展示】“我”因外祖母的去世而（ 悲伤 ），后来在（ 爸爸 ）一席话的启示下， “我”明白了（ 时间 ）的珍贵，要（ 珍惜时间 ）；从和（ 时间 ）赛跑的经历中，“我”体会到了怎样（ 珍惜时间 ）。假若你一直和时间赛跑，你就（ 能取得成功 ）。（二）、再读课文，理解感悟1.【课件展示】默读课文，画出你认为意义深刻的语句，并说说你的理解。 要求：画好后先在小组内交流，然后到台上用投影仪进行展示。2.【课件展示】 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。” 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。 明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 生展示自己认为意义深刻的语句，并大声说出对这些语句的理解。3【教师总结】作者通过这些含义深刻的话，很好地诠释了时间的珍贵，并决定和时间赛跑，最终得出结论：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。功夫不负有心人，林清玄他成功了。【课件展示】走近林清玄： 因为和时间赛跑， 他以每天3000字，每月一本书的速度发行作品。 因为和时间赛跑， 他在30岁前几乎得遍台湾所有的文学大奖。 因为和时间赛跑， 他的书连续三年获得台湾畅销书排行榜第一名。 因为和时间赛跑， 他至今已出版了百余本著作，被文学界称为“美文大师”。4.【教师过渡】林清玄是和时间赛跑的赢家，让我们再次去体会感悟这位大师告诉我们的意义深刻、意味深长的话语。【课件展示】 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。” 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。 明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。三、拓展延伸，积累名言1.【课件展示】少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴要求：大声齐读以上名言，并背诵下来。2.【课件展示】课堂小结：时间似开弓的箭，似飞驰的列车，永远向前，不知疲倦。人类是无法同时