北京义教版2020年中考化学试卷B卷.doc

北京义教版2020年中考化学试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列关于空气中各组成成分的说法不正确的是（ ）A . 空气是一种混合物B . 空气中的氧气体积分数最大C . 空气中的N2化学性质不如O2活泼D . 空气中的稀有气体化学性质很不活泼2. （2分）分类是学习化学常用的方法。下列物质分类不正确的是（ ） A . 氧化物：冰、干冰B . 混合物：空气、盐酸C . 单质：金刚石、液氮D . 碱：烧碱、纯碱3. （2分）下列关于空气的说法中,错误的是（ ） A . 空气是一种十分重要的天然资源B . 在空气成分中,稀有气体所占比率很小,但它们是很重要的气体C . 按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%D . 若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气也能保持洁净4. （2分）关于“舌尖上的化学”，下列做法不科学的是（ ） A . 为了身体健康，避免长期饮用蒸馏水B . 为了茁壮成长，提倡青少年每天饮用奶制品C . 制作果冻时可以添加大量甜蜜素，使它更美味D . 为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠5. （2分）如图所示中下列说法错误的是（ ） A . 在形成化合物时容易失去电子B . 和形成的化合物的化学式为MgCl2C . 所表示的微粒符合为MgD . 硫元素的原子质子数为16，相对原子质量为32.066. （2分）有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（ ） A . 古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼B . 二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一C . 金刚石和石墨都由碳原子构成，所以它们物理性质相同D . 用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒7. （2分）一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁。固体质量随时间的变化关系如下图所示。其中M2与M1的差表示的是 （ ）A . 生成MgO的质量B . 参加反应的Mg的质量C . 参加反应的O2的质量D . 剩余的O2的质量8. （2分）下列有关资源、能源叙述错误的是（ ） A . 人类可利用的淡水占淡水总量的30.4%B . 石油分馏能得到汽油、煤油、柴油和煤焦油等燃料C . 空气中稀有气体的体积分数为0.94%D . 太阳能、风能、地热能等的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题9. （2分）常吃海带能有效预防“大脖子病”，这是因为海带中含有丰富的碘已知，海带中的碘以碘化钠（NaI）形式存在，则碘的化合价为（ ） A . 0B . 1C . 1D . +110. （2分）切洋葱时，能闻到刺激性气味的原因是（ ） A . 分子的体积很小B . 分子间有间隔C . 分子在不断运动D . 分子的质量很小11. （2分）如图是A、B两种物质饱和溶液中溶质质量分数(注：不是溶解度)随温度变化的曲线，现分别向50gA和80gB固体中各加水150g，加热溶解，同时蒸掉50g水，冷却至T1，此时 （ ） A . 二者均有晶体析出B . 只有A析出C . 只有B析出D . 二者均没有晶体析出12. （2分）镧（La）是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物化学式为La2O3 ， La(OH)3是不溶于水的碱，而LaCl3、La（NO3）3都可溶于水下列几组物质，不能直接反应制取LaCl3的是（ ） A . La2O3和HClB . La（OH）3和HClC . NaCl和La（OH）3D . La和HCl二、 填空题 (共3题；共16分)13. （6分）能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关。 （1）白居易有诗句：“野火烧不尽，春风吹又生”。下列能源可以“春风吹又生”的是_(填序号)。 a.氢能 b.石油 c.风能 d.煤炭（2）硅(Si)相对于氢气便于运输、贮存，是开发价值很高的燃料。硅原子的结构示意图为_，硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数，硅元素最高正化合价对应氧化物的化学式为_。在高温条件下金属镁可与上述氧化物反应制得单质硅和一种白色固体，写出该反应的化学方程式_。 （3）金属镁虽然性质活泼，但常温下，将镁粉与碘粉(紫黑色)均匀混合，几乎不反应。滴加几滴水后，发生剧烈反应，只生成了碘化镁并伴有大量紫色蒸汽(固体碘易升华)。该反应的基本反应类型是_，水的作用是_。 14. （5分）某化学兴趣小组欲分离KCl和BaCl2混合溶液，得到都含单一溶质的两种溶液。他们设计了如下图所示的实验流程: 供选试剂:K2SO4溶液、Na2CO3溶液、K2CO3溶液、盐酸、稀硫酸（1）步骤中，分离A、B的实验操名称是_，试剂a是_（2）沉淀B表面残留少量滤液，需用蒸馏水多次洗涤，为了检验沉淀B是否洗涤干净，可向步骤的最后一次洗涤液中加入的试剂是_(双选,填序号)。 A NaOH溶液 B CaCl2溶液 C NaCl溶液 D AgNO3和HNO3混合溶液（3）步骤中，发生反应的化学方程式为_（4）要达到预期的日的，还需要改进的方法为_15. （5分）碳、氧元素的变化与我们的生活关系密切。 （1）下图中_（填编号）表示 C60的分子结构。 （2）在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如，碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空： 一氧化碳：_，二氧化碳：_，氧气：_。（3）在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的 CO2 ， 其主要目的是_（填编号）。 A . 使害虫窒息死亡，防止植物的病虫害B . 产生温室效应，提高棚内的温度C . 促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和品质D . 避免棚内发生火灾三、 科学探究题 (共1题；共4分)16. （4分）某兴趣小组的同学们围绕“酸碱中和反应”，将学生成分若干小组开探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。（1）（提出问题一）稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应 （实验探究1）甲组同学在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后，不断搅拌，第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时，溶液中溶质（不考虑酚酞)的质量变化情况是1；第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是2。由上述实验甲组同学得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。反应的化学方程为3。（2）（提出问题二）是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢？ （实验探究2）同学们想要利用找到的生锈的铁钉继续探究，并设计了如下实验方案。乙组同学的实验过程如图所示：向a试管中滴加氢氧 化钠溶液时无明显现象，再将混合后的溶液倒入盛有生锈铁钉的另一试管中，观察到1的明显现象。乙组结论：生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。丙组同学的实验过程与乙组相同，但是丙组同学却未观察到明显现象。丙组结论：生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。（3）（交流讨论）你认为乙、丙两组中哪个小组由实验现象获得的结论是正确的，并说明理由1。 （4）（反思）若化学反应无明显现象时，可通过证明1来判断有化学反应发生。 四、 科普阅读题 (共1题；共5分)17. （5分）下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。 （1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液_，说明分子具有的性质是_。 （2）若甲中吸有水，乙中吸有稀盐酸，烧杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯中盛有碳酸钙粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是_。 （3）若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。 滴管甲烧杯滴管乙烧杯试剂H2O_Zn气球鼓起来是因为装置内气压增大，那么两次气压增大的原因依次是_。五、 计算题 (共1题；共2分)18. （2分）实验室有一瓶失去标签的稀盐酸，化学兴趣小组的同学欲测定此稀盐酸中溶质的质量分数，他们先称取25g研细的石灰石样品放入烧杯中，再向烧杯中逐滴滴加此稀盐酸使其充分反应至无气泡产生(已知石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应）。测得加入稀盐酸的质量与烧杯中物质的质量的相关数据如下表所示，请计算： 加入稀盐酸的质量/g0200烧杯中物质的质量/g252162（1）反应生成的二氧化碳的质量_； （2）此稀盐酸中溶质的质量分数。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-