Unit6(5【精品教案】

Unit6(5【精品教案】 Unit6In anature park第五课时作者中国学习联盟点击数108更新时间xx-12-30 一、教学重点本课时的教学重点是Are thereany?及回答Yes,there are.No,there arent.要求学生能够听懂句型，根据情景中的事物代换单词，并结合这些句子询问相关内容。 其次，能认读Lets talk中的句子。 二、教学难点在本课时的重点教学内容Are thereany?中，any是本课时的教学难点，教师可通过反复练习达到掌握的目的，同时适当用中文提示达到理解的目的，同时教师要注意纠正读音，引导学生正确使用。 三、课前准备1教师准备12张单词轮廓图片和相应的挂图。 2学生准备一幅乡村图片。 3教师准备录音机和录音带。 4教师、学生各准备硬币若干枚。 四、教学过程1Warn-up（热身） （1）每课一练-口语练习Oral practice教师让学生事先做好准备，可以是小组的形式也可以是个人的形式。 根据所学过的内容做口语练习。 每节英语课上都给学生几分钟的时间进行语言运用，提高交际能力。 （2）游戏-快听快指教师先说一个景物单词，同桌之间比赛谁先指出相应的单词。 游戏还可以由某个学生来说单词，教师作指导即可。 2Presentation（新课呈现） （1）Lets talk教师出示village图片，注意在出示图片时动作要快，给学生很短的时间来观看，然后收起图片说This ismy village.Whats init?Guess,please!教师提问Are thereanyin thevillage?板书并带读问句。 此种快速看图的方法还可以训练学生观察能力。 教师尽量就图画多问一些句子，让学生掌握答句的同时熟悉问句，如“Are thereany buildings in thevillage?”当学生回答没有时，引导他们说No,there arent.从而引出肯定回答Yes,there are.同时板书此内容。 让学生根据记忆，向老师提问，教师要引导学生说Are thereanyin yourvillage?听录音，跟读Lets talk部分内容。 给学生23分钟，自己读书。 同桌之间进行对话练习，然后选几组在班上说一说。 （2）Lets try完成Lets try部分的Listen andcircle活动。 （3）Lets check教师播放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项。 （4）Lets play-说你说我教师让学生拿出准备好的乡村图画。 学生分小组进行活动（46人均可）。 用句型Are thereanyin yourvillage?Is thereain yourvillage?询问伙伴的图画，由伙伴进行回答Yes,there are./No,there arent.。 3Lets practice（趣味操练） （1）游戏-让硬币来回答教师拿出一枚硬币，与同学一起确定一面为正，一面为反，同时将学生分为正负两大组。 提问Are thereany riversin yourvillage?并转动硬币，硬币停止在正面，2组学生一起回答Yes,there are.正组得分。 反之，2组学生一起回答No,there arent.负组得分。 教师示范几次后，让学生拿出各自的硬币，同桌一组做游戏。 （2）轻松一刻-Sing asong教师播放任意一首歌曲，提示学生刚才的活动到此结束，同时可以轻松一下课堂气氛。 4Consolidation andextension（巩固与扩展） （1）练一练让学生做活动手册本单元Lets talk部分的配套练习。 （2）游戏-眼疾嘴快将学生分为四大组，教师依次出示剪出轮廓的图片反面（bridges,small houses,tall buildings,trees,roads,mountains等12张景物图片），问Whatsinmy village/city?学生猜Are thereanyin yourvillage/city?猜得又快又正确的小组得分。 5板书The pictureof avillage Unit6In aNature ParkAre thereanyin yourvillage?Yes,there are.No,there arent.教案点评本课时Lets talk部分是以对话的形式出现，学生在对话中学习本课句型Are thereany?及回答Yes,there are.No,there arent.。 教师可以出示挂图，从There are句型入手引出一般疑问