《春》的教案范文_第1页
《春》的教案范文_第2页
《春》的教案范文_第3页
《春》的教案范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

春的教案范文 上课日期课题教学目标重点难点准备教学过程教xx年10月21日11春朱自清授课教师总课时3第2课时 一、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文的主要内容。 二、过程与方法:揣摩词语，欣赏精彩、优美的语言，初步掌握比喻、拟人的修辞方法。 三、情感、态度与价值观:激发学生热爱自然、奋发向上的情感。 1、整体感知课文内容 2、揣摩词语、品味语言揣摩词语、品味语言多媒体教师活动一情境导入 二、朗读课文，整体感知 1、师生共同朗读课文(师 1、 2、 8、 9、10节；生 3、 4、 5、 6、7节) 2、要求思考课文重点写了几种景物？ 3、理清思路 三、精读课文，品味语言 (一)师生共同赏析“春花图” 1、教师出示课件 2、划出自己喜欢的句子和词语学生活动指名背诵关于描绘春的诗句 1、几名学生与老师一同朗读课文 2、学生明确具体写了五种景物（略）这是作者在“绘春”3/学生看课件（课文 8、 9、10段）思考这抒发了作者怎样的思想感情？（概括“颂春） 4、指名读第一段（概括“盼春” 1、学生齐读第四段 2、指名说说该句子用了什么修辞方法？抓住关键词“赶趟儿”体会设计意图激发学生的学习兴趣交给学生准确概括的方法让学生理清文章的思路朗读能力训练指导学生用板书设计春花的特点；“闹”字 3、教师适时点拨，达成共识怎么用的好？关键词句指准确、生动、极 3、师生共同归纳品读一富表现力的句子；对理解文意段文章的方法:找关键其关键作用的句子句、抓关键词、结合语境释词意。 4、教师展示课件，归纳 4、学生记录在笔记本上 5、学生再次有感情地朗读本段（二）小组合作赏析“春风图”教师放一段视频学生分小组讨论探究 1、由组长组织讨论先读本段，找出关键句，说说用了什么修辞方法，那个词用得好，为什么？（在自己的本上作简单的圈点批注） 2、找一个组的代表发言 3、其他组员进行补充，如不完整，其他小组进行补充 4、学生朗读，再次品味（三）自主赏析春草图、春雨图、春人图 1、学生自读 3、 6、7段 2、品味词句之妙，进行圈点批注 3、交流赏析的结果 4、小结归纳 四、课堂小结学生回顾本课学习重点。 11春朱自清盼春绘春春草春花春风春雨春人颂春找关键句、抓关键词、结合语境释词意的方法来品读文章运用所学方法进行实践练习，培养
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论