xx0516 PEP英语四下第10次课教案

xx0516 PEP英语四下第10次课教案 乐享教育个性化辅导教案教师易主林科目PEP英语四下班级/学生四下第 （11）课时、共 （16）课时上课时间xx年05月16日教学课题第四单元物品的描述（复习课）教学目标1.能够三会滴5单元新词。 2能够在情景中运用句型Are theseyours?Yes,they are./No,they arent.Is thisJohns?Yes,it is./No,it isnt.确认某物是谁的；能在情景中恰当运用句型Its Mikes.Theyre Chen Jies.表述某物是谁的。 3能够在语境中理解生词yours,hat的意思，并能正确发音。 4能够完成Lets play的活动，把文具衣物等个人用品堆放在一起，同伴之间运用句型Are theseyours?Yes,they are.Is thisJohns?No,it isnt.Its WuYifans.讨论确定物品的归属。 教学重点句型Are theseyours?No,they arent.Is thisJohns?No,it isnt.教学难点指导学生正确使用名词所有格。 第1页共3页乐享教育个性化辅导教案教学过程复习 （40）1.Greeting.T:Good morning,boys andgirls.Ss:Good morning,Miss Guan.T:Now,lets listento asong.欣赏歌曲This oldhat。 2教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。 3学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。 导入 （10）4学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问Are theseyours?引出新课。 新课讲授 (110)5教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。 6在黑板上呈现新单词，学生认读。 教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。 单词不按顺序填写在下面的BINGO表格中。 然后进行BINGO游戏训练。 （10）7操练句型Is thisJohns?Yes,it is./No,its not.进行替换练习。 8认读后，进行分角色表演。 学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。 9.Lets play:收集学生自己的衣服或物品，教师从中任意抽取一件并对学生提问Is thisyours?/Are theseyours?学生回答。 由师生操练过渡到生生操练。 10教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。 11Ask andanswer小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答得又快又准确。 奖励优胜。 12教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。 课后作业1.听第48页的Lets talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 2.绘制或者携带自己喜欢的衣物，比如skirt、dress等，并用英文造对话。 3.完成练习题第2页共3页乐享教育个性化辅导教案第五单元Clothes练习1 一、选择填空，将序号标在括号里。 （）1Its_skirt.AChen Jies BMike（）2Are these_?Ayour Byours（）3_your jacket?AThis isBIs this（）4_shirt is it?AWhere BWhose 二、读句子，选择对应的中文释义。 （）1Whose whitejacket isit?A这是你的短裙吗？（）2My shoesare blue.B它是谁的白色夹克？（）3Is thisyour skirt?C我喜欢那件黄衬衫。 （）4I likethe yellowshirt.D我的鞋子是蓝色的。 三、读句子，在衣物下的括号里填上主人的名字。 （）（）（）（）1The shoesare Mr.Hus.2The hatis Mikes.3The bagis Amys.4The capis ChenJies. 四、根据答句选出对应的答句。 （）1Whose dressisit?AIts pink.（）2What colouris theshirt?BIts underthe sofa.（）3Is thisyour shirt,Dad?CNo,it isnt.（）4Wheres myhat?DIts mysisters.参考答案 一、1A2B3B4B解析考查学生是否掌握本课时的关键句型，只要学生根据一定的语感，均能做到。 也是对学生综合语言运用能力的培养。 二、1B2D3A4C解析考查内容为对本课时重点句子的理解。 三、Mike AmyChenJieMr.Hu解析考查物品的归属,能在情景中恰当运用句型,表述某物是谁的。 四