【六年级数学教案3篇】－学年度第二学期六年级数学教学计划

【六年级数学教案3篇】学年度第二学期六年级数学教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.学年度第二学期六年级数学教学计划2.20xx年上半年小学体育教师工作计划3.中学健康教育工作计划范本20xx年学年度第二学期六年级数学教学计划六年级数学教案 一、全册教材分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。 在前七个单元里教学新知识，全面完成标准规定的第二学段的教学内容和具体目标。 在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。 新授内容仍然分四个领域安排。 “数与代数”领域教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。 百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容一。 要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。 通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。 教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。 根据标准的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。 比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。 这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。 在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。 转化能使复杂的问题变得简单，能把的内容变成已知的内容。 所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。 对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。 本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。 “空间与图形”领域教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。 圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。 图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。 这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进行教学。 确定位置也是新增的教学内容，在初步认识方向的基础上，用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向，还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。 教材严格遵照标准的要求，精选传统小学数学里有关形体的知识，增加与生活密切联系的空间知识，让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。 “统计与概率”领域先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。 众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量。 有些时候，平均数不能确切地反映一组数据的基本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。 本册教材里的统计知识，能进一步增强学生的数据意识，提高分析、表达和利用数据的能力。 “实践和综合应用”领域上半年小学体育教师工作计划_年上半年小学体育教师工作计划在新的工作岗位，除了需要完成教好一年级5个班的15节基本课程之外，还要带学校选拔出来的田径运动员，培训他们去参加校运动会和区里的运动会。 每周学校开设的第二课堂，我要负责篮球课的教学。 还要从中选择有潜力的运动员组成篮球队，训练篮球队参加比赛。 除了给学生上课，每周三下午还要去教师进修学校听体育教研员黄老师给我们上课培训。 备课、上课、听课、交各种训练计划说实话作为一名没有教学经验的新的教师，突如其来的这些任务让我手忙脚乱，不知道该怎么做才好，不知道怎么才能做出理想的计划，怎么完成各方交给自己的任务。 我想这应该是每个新教师都会遇见的问题吧。 说实话我写不出来什么工作计划，面对这些问题我有点迷茫，可能我现在就是没有培养出来所谓的“教师机智”吧。 不理解问题，如何去提出问题，解决问题呢？但是我觉得自己现在最应该做好的就是完成各方交给我的任务，去用自己的方式方法去试着解决遇见的每个问题，对了要精益求精，错了要及时改正。 我想慢慢的积累会让我拥有教育教学的经验，去想出更好的办法解决问题的。 _努力加油，做好该做的，学习该学的，应该就能成为更好的。 中学健康教育工作计划范本20xx年 一、加强学校健康教育工作的领导管理学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求，做好学校健康教育和卫生工作。 健康教师要有学年度教学计划及总结。 二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。 学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。 健康资料规范、齐备存档。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。 积极参加体育锻炼，增强体质。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。 要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。 坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体健康坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。 组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。 严格控制学生不喝生水，杜绝零