语文人教版八年级下册相见欢.doc

一、作者介绍:李煜（937978），公元961年即位，五代南唐国主，世称李后主。他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇。他在对宋委曲求全中过了十几年苟安生活。南唐为宋灭之后，他被俘到汴京，过了约两年囚徒生活，终为太宗赐酒毒杀。李煜在政治上十分无能，文艺上却颇有成就，能书善画，妙解音律，尤工于词。他的创作分为前后两个阶段：前期不修政事，纵情于吟咏宴游，笙歌燕舞，为了使宫女的舞姿更加曼妙婀娜，荒唐病态竟至于让宫女束脚，戕害中国女子裹脚陋习便起于其人。他这一时期的词作大都反映了他荒淫奢靡的宫廷生活，这些词是在技巧上已日臻成熟，实则为南朝宫体和花间词风的承续。后期则为入宋之后，此时，他逐渐从醉生梦死中清醒过来，对屈辱的拘囚生活极为愤懑感伤，他的词开始转向抒奏亡国之音，倾泻其“日夕以眼泪洗面”的深哀巨恸，他的词有了打动人心的恒久的艺术力量。可以说，亡国使他丢掉了皇帝的宝座，却使他在词的创作上获取了巨大的成就，诚如清代大学者王国维所说的那样：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。”这便是对他文学地位的中肯评价。（一） 教学目标认知目标把握词作主旨，体会李煜词作及其它词作写愁情的绝妙之处，并积累这些写愁词句。能力目标学会品字析句，鉴赏诗词。体会词作中写愁情的绝妙之处，能将抽象的情感写得具体、生动、形象。情感目标理解作者的身世，体会作者的愁苦情绪。（二） 教学重点和难点品字析句，鉴赏诗词。体会词作中写愁情的绝妙之处（三）教学设计 （本课设计为1课时）引导学生反复朗诵词作，把握词作情感基调，进而体会主旨，然后在师生共同分析过程中解决词作的重、难点。（四）教学过程 （多媒体教学设计）1、 导入新课【媒体演示】教师：那么这个人是谁呢？学生：李煜教师：大家对李煜了解多少呢？学生明确：他是南唐后主、词中帝王的李煜。通过前一阶段的学习，我们知道他的词以南唐亡国分界分为前后两期：前期主要写奢侈豪华的宫庭生活；后期主要是回忆往事，怀念故国，描述被囚禁后的苦闷生活。2、 学生自由朗诵词作，进一步体会词作感情。【媒体演示】3、让学生给词作加词题。（目的是让学生从整体把握主旨）【小组自由讨论】明确：词题必须扣住“离愁”。【板书】4、教师：大家找找词中有哪些意象？明确：意象：【媒体演示】西楼表达一种离别之愁残月表达人事的缺憾梧桐隐含家国之悲深院体现寂寞、孤单之身世5、具体研读、品字析句鉴赏词作教师：大家看看除了意象之外，还有哪些字词有助于表现主旨？明确：“无言”、“独”、“寂寞”、“锁”【媒体演示】“无言”、“独”因为是独上、自然无人共语，但更表现了后主内心的情绪、他的痛苦无人与说，也不愿与人说，说了又有何用？又有谁能理解自己的心情呢？从“无言”、“独”可看出后主那孤独、寂寞的身影。“寂寞”、“锁”并非梧桐寂寞，而是人；被锁者并非清秋，而是人。被锁深院中的人，悲愁无尽，只有清冷的秋天相对，怎会不感到寂寞。“锁”字暗点了身世。这涉及到一种修辞手法：移用。6、这首词被誉为千古名篇，不朽之作，那么这两句（“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”）上片写秾丽阔远的秋景，暗透乡思。起首“碧云天，黄叶地”两句，即从大处落笔，浓墨重彩，展现出一派长空湛碧、大地橙黄的高远境界，而无写秋景经常出现的衰飒之气。“秋色连波，波上寒烟翠”两句，从碧天广野到遥接天地的秋水。秋色，承上指碧云天、黄叶地。这湛碧的高天、金黄的大地一直向远方伸展，连接着天地尽头的淼淼秋江。江波之上，笼罩这一层翠色的寒烟。烟霭本呈白色，但由于上连碧天，下接绿波，远望即与碧天同色而莫辩，如所谓“秋水共长天一色”，所以说“寒烟翠”。“寒”字突出了这翠色的烟霭给与人的秋意感受。这两句境界悠远，与前两句高广的境界互相配合，构成一幅极为辽阔而多彩的秋色图。“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”傍晚，夕阳映照着远处的山峦，碧色的遥天连接这秋水绿波，凄凄芳草，一直向远处延伸，隐没在斜阳映照不到的天边。这三句进一步将天、地、山、水通过斜阳、芳草组接在一起，景物自目之所及延伸到想象中的天涯。这里的芳草，虽未必有明确的象喻意义，但这一意象确可引发有关的联想。自从楚辞招隐士写出了“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”以后，在诗词中，芳草就往往与乡思别情相联系。这里的芳草，同样是乡思离情的触媒。它遥接天涯，远连故园，更在斜阳之外，使瞩目望乡的客子难以为情，而它却不管人的情绪，所以说它“无情”。到这里，方由写景隐逗出乡思离情。整个上片所写的阔远秾丽、毫无衰飒情味的秋景，在文人的笔下是少见的，在以悲秋伤春为常调的词中，更属罕见。而悠悠乡思离情，也从芳草天涯的景物描写中暗暗透出，写来毫不着迹。这种由景及情的自然过渡手法也很高妙。西楼、西窗及其西厢房也就成了古代文人诗文中传承下来的表达相思哀怨的凄美意象。“西楼”的朝向自当面东背西，且在古代的建筑设计中一般情况下西面开有小窗或留有小廊，主人可以倚窗或凭栏远眺西方之景。因此，诗词中的“西楼”常伴随着黄昏落日出现，为此，我们可以知道，“西楼”多和忧愁、悲戚、苦痛相关联，首先是由倚窗所见夕阳黄昏、暗淡和萧疏的景象引发出来的。因为在古人心目中，日暮时分当是远游之人归家的时刻，登西楼者目及日落时的暗淡和萧疏的景象，便会思念远行未归之人。“西楼”还常常与“月亮”相始终，并与之共同营造了一个相思哀愁的意境。可以很方便看到月亮的，尤其是下沉之月，也就是深夜之月。这就说明西楼的主人或暂居之人为情所困，深夜未眠，或彻夜长思，通过诗文其辗转难寐、彷徨踟